六年級上冊語文青山不老課文

　　我們盤腿坐在土炕***kàng***上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。小編在此整理了六年級上冊語文《青山不老》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　六年級上冊語文《青山不老》課文-原文

　　窗外是參天的楊柳。院子在山溝裡，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕***kàng***上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

　　我知道這條山溝所處的大環境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐***nüè***的地方，是乾旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞***jù***之地。過去，這裡風吹沙起，能一直埋到城頭。縣誌載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈[1]而墜。”就在如此險惡的地方，我對面這個手端一杆旱菸袋的瘦小老頭，竟創造了這塊綠洲。

　　我還知道這個院子裡的小環境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上乾糧扛上鐵鍬進溝上山;晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。65歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生;一天他栽樹回來時，發現她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經81歲，知道終有一天自已也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城裡回來，接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋後的青山就是生命的歸宿。

　　他敲著旱菸鍋不緊不慢地說著，村幹部在旁邊恭敬地補充著……15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多麼了不起的奇蹟。去年冬天，他用林業收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有巨集偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。

　　在屋裡說完話，老人陪我們到溝裡去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山窪山腰。看不見它們的根，山洪湧下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的凶猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說：“這樹下的淤***yū***泥有兩米厚，都是好土啊。”是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹;有了這綠樹，我們才守住了這片土。

　　看完樹，我們在村口道別。老人拄著柺杖，慢慢邁進他那個綠風盪漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進去後就再也出不來了。作為一個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。他已經將自已的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

　　這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。

　　丈：原市制單位，一丈約等於3.3333米。

　　這句話的大意是，風大的時候，能把牛馬等大牲畜吹得向後倒退，有時能把它們捲上七八米的高空再拋下來。

　　六年級上冊語文《青山不老》課文-同步練習

　　溫故知新

　　1、選擇加點字的正確讀音,並用另一個讀音組詞

　　記載***zǎi zài***險惡***wù è***

　　歸宿***sù xiù***不禁***jīn jìn***

　　2、讀句子，回答問題

　　他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

　　①“另一種東西”指的是_______________________________

　　②為什麼說“他是真正與山川共存、與日月同輝了。”?

　　3、某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什麼都別留下;除了你的記憶，什麼都別帶走。

　　⑴這則告示告訴遊人什麼呢?

　　⑵它寫得好不好?說出你的理由。

　　含英咀華

　　種樹老人死了，死後沒有一副棺材。

　　種樹老人什麼東西都沒有留下，只留下了一片樹林。

　　種樹老人長得很醜，很矮，一輩子沒有結婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林裡，千萬不要用什麼棺材。”侄子照他的話做了，做完就走了。

　　老人對樹像對自己的孩子，從捨不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性，彷彿那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。

　　十年過去了，村裡人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚子裡，領著黃狗轉來轉去，修樹剪樹，看調皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……直到，直到老人死去。

　　來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。

　　老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹裡。

　　1、哪些句子寫出了“老人對樹像對自己的孩子”，請用“--------”從文中畫出來。

　　2、文章寫道

　　“種樹老人死了，死後沒有一副棺材。”

　　“種樹老人什麼都沒有留下，只留下了一片樹林。”

　　“村裡人都蓋上了新房，用起了拖拉機，只有老人仍住在自己的土棚子裡。”

　　這些記敘採用了______的表現手法。這樣寫的好處是________________________

　　3、“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。”這句話與上文的哪句話相應?其深刻含義是什麼?

　　照應的句子：____________________________________

　　深刻含義：____________________________________

　　4、“老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹裡。”聯絡全文看，這表現了什麼?

　　六年級上冊語文《青山不老》課文-讀後感

　　讀了《青山不老》我為文中的老人而感動。

　　《青山不老》寫了：老人為青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。

　　老人不僅留下了青山，還與環境作鬥爭，綠化環境，保護環境。老人不容易才綠化了青山，造福人類。如果我們破壞環境就對不起老人了。老人的女兒幾次讓老人享清福，但老人都不答應。老人一定想，自己還活著這段時間，得多種樹，造福人類。讓人們過上好日子。不顧自己為別人著想。

　　我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。國家需要木材，馬永順伐樹36500棵。他為了補回這些樹，每年春季都植樹。1982年馬永順還有8000棵樹沒栽上。有人勸他：“你種那麼多樹要享清福了。”但馬永順堅決不要。他堅持義務植樹40年，栽了五萬多棵樹。最後就成為一名植樹英雄。

　　我明白了要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孫後代。這樣人類可以繼續住在這個星球上。