教師個人課題研究計劃

　　課題研究基本程式主要包括制訂課題研究方案、研究課題開題、實施課題研究和課題總結。本文是小編為大家整理的，歡迎參考!

　　篇一

　　任教學科：四年級 數學

　　一、研究的課題：《自主***探究、體驗、合作***學習方式中教學手段運用研究》。

　　二、研究目的 : 回顧上學年課題研究上學期，通過上課題研討課、撰寫論文、教學設計、研究心得等多種方式，總結出了一些自主探究學習的方法，但是還不夠全面，這學期我將繼續努力鑽研，進一步探索研究。

　　三、研究措施：

　　1、轉變觀念，認真系統地學習有關的理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉變陳舊的觀念。

　　2、加強學習， 努力提高自身專業素養，建立自己的課題部落格專欄。儘可能多地與同行們交流探討。

　　3、聯絡實際， 認真備課、精心設計教學過程，進行踏實細緻地調查分析。

　　4、實事求是， 注重課題研究過程，在學校研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　四、本年度具體工作安排計劃：

　　二月份：

　　***1***學生交流與合作能力現狀調查分析。針對學生開展調查研究，精心設計調查問卷，進行科學、合理地分析總結。

　　*** 2***學習課題組課題總方案。

　　***3***學習課題組子課題計劃，明確研究內容。

　　***4***制定個人課題研究計劃。

　　三月份：

　　***1***參加開題儀式。

　　***2***建立學生個人跟蹤檔案。

　　***3***在數學課題組內聽課。

　　***4***積極參加培訓，學習、開通課題研究個人部落格。

　　四月份：

　　***1***積極參與課題組開展的專題研討課。

　　***2***積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

　　***3***加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。

　　***4***撰寫學生交流與合作習慣養成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。

　　五月份：

　　***1***學習課題理論專題講座，做好筆記。

　　***2***通過課堂教學，嘗試新的教學方法。

　　***3***認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結課題研究經驗與教訓。

　　***4***上一堂課題研討課。

　　九月份：

　　***1***學習課題組總課題方案、子課題計劃。

　　***2***寫好《自主***探究、體驗、合作***學習方式中教學手段運用研究》個人研究計劃。

　　***4***及時上傳材料，豐富部落格內容。

　　***5***積極參加培訓，學習，轉變觀念，提高自身素質。

　　十月份：

　　***1***參加“全國著名教育專家江西省中小學優質課堂教學研討會”。

　　***2***上好課題研討課。

　　***3***參加課題組進行的課題研究。

　　十一月份：

　　***1***參加課題組進行的課題研討課。

　　***2***整理參加課題理論學習的筆記，總結各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人部落格。

　　十二月份：

　　***1***結合我校“一人兩節課”校本教研，組織課題組成員上課、聽課、評課活動。

　　***2***及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，並上傳到學校網站和個人部落格。

　　***3***撰寫個人課題小結，並參加校課題小結交流。

　　***4***收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內容等，並上傳到學校網站和個人部落格。

　　***5***撰寫課題研究論文，交流課題論文。

　　篇二

　　任教學科：語文

　　一、研究的課題：《小學語文誦讀教學研究》。

　　二、研究目的 ：通過參與課題研討課活動、撰寫論文、教學設計、研究心得等多種方式，探索出相關誦讀教學的有效策略，培養學生良好的誦讀習慣，使學生在良好的誦讀中積累知識，陶冶情操，塑造人格，並使自己在課題實驗過程中迅速成長。

　　三、研究措施：

　　1、轉變觀念，認真系統地學習小學語文課程標準及誦讀教學的有關理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉變陳舊的觀念。

　　2、加強學習， 努力提高自身專業素養，認真學習小學語文課程標準，認真學習國內外誦讀教學方面先進文章，儘可能多地與同行們交流探討。

　　3、聯絡實際， 認真備課、精心設計教學過程，進行踏實細緻地調查分析。

　　4、實事求是， 注重課題研究過程，在課題組研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　四、本年度具體工作安排計劃：

　　十一月份：

　　***1***學生誦讀現狀調查分析。針對學生開展調查研究，精心設計調查問卷，進行科學、合理地分析總結。

　　***2***學習課題組課題總方案。

　　***3***制定個人課題研究計劃，明確研究內容。

　　***4***參加課題研討活動。

　　十二月份：

　　***1***建立學生個人跟蹤檔案。

　　***3***參加課題研討活動。

　　***4***積極參加培訓，學習、豐富個人部落格。

　　一月份：

　　***1***積極參與課題組開展的專題研討課。

　　***2***積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

　　***3***加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。

　　***4***撰寫誦讀教學論文，參加論文評選活動，注意及時收集、整理、上傳資料。

　　***5***總結本學期課題研究成果，找出不足。

　　篇三

　　一、任教學科：語文。

　　二、研究課題：《小學生閱讀習慣培養的研究》

　　三、個人研究方向：培養學生不動筆墨不讀書的的閱讀習慣

　　四、研究目標：

　　1、改變目前小學生“動口不動手”的閱讀現狀，逐步達到“不動筆墨不讀書”的閱讀所要求。

　　2、通過研究，探索適於培養和提高學生閱讀能力的閱讀教學模式和方法。

　　3.在研究、學習、培訓的過程中，提高自己、豐富自己，使自已得到不斷的發展，成為終身學習型的教師。

　　五、研究措施：

　　1、理論學習：認真系統地學習有關的理論，相關的教育雜誌，學習一些相關的專著和他人的經驗性文章，在學習中提高認識，提高自身的實踐能力。

　　2、實踐參與：認真參加課題組組織的各種研究活動，探索適於培養和提高學生閱讀能力的閱讀教學模式和方法，提高自己的理解和研究能力。

　　3、忠於課堂：課堂教學是研究校本教研的根源，認真上好每一節課，並從課堂中發現問題，及時的尋找多途徑解決的方法，進一步提高教學質量。

　　4、反思積累：在教學，學習、研討中，要加強自我反思，及時把自己在教育教學中的一些自已獨特的想法撰寫成文，繼續在自己的校本課題專欄上傳，多多地與同行們交流探討。