小學國旗下的心理教育演講稿3篇
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情,表達 主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等。小編為大家整理了,歡迎大家閱讀。
小學國旗下的心理教育演講稿篇1
各位同學,各位老師:
早上好!
今天,我國旗下講話的主題是“做一個心理健康的孩子”。
同學們,心理學家告訴我們:人的健康一半是身體健康,一半是心理健康。在日常生活中,我們常常重視自己的身體是不是健康,而忽視了自己的心理是不是健康的。
現在社會的競爭很激烈,同學的學習任務也越來越繁重,現在越來越多的人產生了心理問題。我們生活的周圍,有的同學情緒反覆無常,時而熱情奔放,時而沉默寡言;有的同學脾氣暴躁,經常會因為一些小事而耿耿於懷,與人爭吵,甚至拳腳相加;有的同學會感到孤獨寂寞,對自己的未來失去信心;有的同學常常上課開小差,做小動作,一點兒也不喜歡學習;有的同學自卑,總覺得自己不如別人,承受不起一丁點的挫折或失敗;有的同學自以為是,認為別人都不如他,對於別人善意的批評和勸告拒不接受,與老師、同學、家長的對立情緒嚴重……這些都是心理不健康的表現。同學們這些現象你有嗎?
心理不健康,對你的學習,你的生活都有不同程度的影響,嚴重的還會影響班級、學校的和諧和社會的***。
那麼我們怎樣才能擁有健康的心理呢?
首先要使自己的身體保持健康,身體健康是心理健康的基礎,注意加強鍛鍊,有充足的睡眠;
然後要正確認識自己,相信“天生我材必有用”,要相信“失敗乃成功之母”。但是,無論取得了多大的成就,都不能驕傲、自負,要知道“山外有山,人外有人”。沒有最好,最強,只有更好,更強。
還要學會與人交往,建立和諧的人際關係。學會尊重別人,體諒別人,多聽取老師、父母、同學的意見。古人說的好:良藥苦口利於病,忠言逆耳利於行!
你還可以多方面的培養自己的興趣和積極向上的態度,多想想快樂的事情,這樣可以減低你的心理壓力。
最後要懂得把握現在,面對現實,不要總是追悔過去,積極展望未來。
我在這裡希望各位同學都能做個心理健康的小學生,享受美好的人生,明白知足常樂的道理。
小學國旗下的心理教育演講稿篇2
敬愛的老師、同學們:大家好!
我是四年級五班的邱璇,今天學校舉行升國旗儀式,當五星紅旗冉冉升起,我為無數先烈用鮮血為我們換來了今天的幸福生活而激動,為我們生在這樣一個和平幸福的年代而自豪,我們沒有理由不珍惜時代賦予我們的一切,因為祖國的未來需要我們來建設,國家和民族的強大、振興需要我們一代接一代人不懈的努力。要實現這一切就需要我們現在從點點滴滴做起,牢記“八榮八恥”,養成良好的生活和學習習慣,樹立遠大的理想。現在我們正處在一個身心發展的重要時期,如果同學們不正確對待,將會影響我們今後學習和生活,現在就我自身的體會和大家一起分享一下,怎樣才能有一個健康向上的心理,希望同學們共同探討學習。
做為學生,學習是我們的首要任務,但智力發展良好的學生並不一定擁有健康的心理,一個心理健康的小學生應該是樂於上學,把學習當成是一件另人高興的事情,輕鬆愉快;對學習內容往往抱有濃厚的興趣,勇於克服學習上遇到的困難,學習效益和積極性都很高。而在日常生活中有獨自思考和獨立生活的能力,不會什麼事情都要依靠身邊的人,適應學校和家庭的生活不會混為一談。在學校裡尊師愛友,在校外尊老愛幼,把助人為樂做為一種美德。能把自己融入到集體生活中去,用同學守則來規範約束自己,使自己的行為符合學校和社會的要求。有的同學喜歡以自我為中心,往往為雞毛蒜皮的事情大發脾氣,那樣只會把自己孤立起來,與周圍的同學格格不入,這樣就不對了;應該遇到疑難問題多請教老師和家長,和同學一起商討、互幫互助,這樣什麼問題都解決了。
電視上曾經報道過這樣的一個故事。一名平時比較淘氣並且脾氣倔強的學生在美術課時,因為同桌的同學不願借給他水彩筆,便非常生氣,於是就用剪刀去剪這名同學的耳朵,幸好美術老師及時發先制止了他,還對他進行了嚴厲的批評。同學們以為事情就這麼結束了,當老師準備上課時,卻發生了讓大家意想不到的事情,這位同學站在自己的座位上痛苦流泣,並猛扇自己的耳光。這些都體現這位同學受不了挫折,經不起打擊,心理上存在異常。大家說這是一個心理健康的小學生行為嗎?
近年來,隨著社會的發展,在我們少年兒童中出現的問題越來越多。最近有一篇新聞報道說:“原來一位成績非常優秀的男同學經不住網路的誘惑,沉迷於網路上的大型遊戲,漸漸他的學習成績下降了,有的時候甚至為了上網而逃學。這位男同學的智力雖然非常的健康,但他的社會適應和行為卻非常差,我們大家試想一下,如果這位同學哪一天不能上網了,很有可能會走上一條不歸的犯罪之路,那麼他的前途也將是一片黑暗,將來還很有可能給社會帶來危患。
聯絡到我們的現實生活中,學校是我們生活和學習的搖籃,也是我們成長的地方,但很多同學對這來之不易的、明亮、整潔、花園式的學校不但不珍惜,還肆意的毀壞、踐踏,這些不是一個心理健康的小學生的所作所為。學校、家庭、社會不但是培養我們小學生具備良好心理素質的地方,而已是確保我們健康成長的場所,使我們的人格、思想得到和諧的發展,為適應未來的社會在能力上和心理作好準備。所以我們從小就要養成良好的心理素質,使身心能夠健康的發展,做一個有文化、有理想、有道德、有紀律,全面發展的學生,為我們的將來和祖國的未來畫上美麗的藍圖。同學們!相信我們,我們一定能行!
小學國旗下的心理教育演講稿篇3
老師們、同學們:早上好!
今天,我在國旗下講話的主題是“做個心理健康的孩子”。同學們,我們小學生的主要任務是學習,在學習中獲得智慧和能力,並將學得的智慧和能力用於進一步的學習中。然而有些同學,對自己的要求過高,一心想成為全班第一,總是對自己不滿意;而有些同學卻不想有所作為,對自己沒有信心,甘於落後。這種過於強烈和甘於落後的表現都不能算是健康的心態。因而我們要調整心態,學會在學習中獲得自我滿足,從而不斷增強自信心。另外,良好的心態,有助於建立良好的人際關係。心理健康的同學樂於與人交往,在學校與老師形成良好的師生關係,與同學形成良好的同伴關係;在家裡與父母形成良好親子關係。可是,有些同學卻喜歡獨來獨往,把自己封閉起來,這可不行,要知道良好的人際關係就如同我們賴以生存的土壤一樣,沒有他們,我們何以滋養?何以成長?
親愛的同學們,願我們每個人儘可能地瞭解自己,接受自己,接納自己的不足和缺點,並努力謀求自己的最佳發展!
願每位同學都能做個心理健康的小學生,享受美好精彩的人生
謝謝大家!
看完“”的人
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