大學生村官事蹟材料範文

　　大學生村官是指為優化村級領導班子和增強農村經濟發展活力,由政府選派或培養的到農村基層擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他兩委職務大學的基層工作者;下面是有大學生村官事蹟材料，歡迎參閱。

　　1

　　葉為，中共黨員，畢業於南華大學，在校期間擔任校學生會常務副主席、校青年志願者協會主席，曾被評為湖南省優秀大學生共產黨員，20xx年被省委組織部選聘到麻陽苗族自治縣江口墟鎮陳家灣村任村支部書記助理。作為鎮資訊化辦公室主任，陳家灣村遠端教育操作員，他積極組織村黨員幹部群眾開展遠端教育學習培訓，並將理論與實踐相結合，拓寬了村民致富奔小康的途徑，引導本村村民辦企業，發展特色種***養***植，農畜產品加工，成立專業合作社，直接帶動農戶1000多戶，使這個原本資訊閉塞的苗鄉村寨有了“千里眼”和“順風耳”，成為遠近聞名的新農村示範村。今年4月，懷化電視臺專門來到陳家灣村進行實地採訪，並在《新農村》欄目給予了報道。

　　掌握技能 服務三農

　　麻陽縣高度重視發揮大學生村官服務遠端教育工作的作用，將大學生村官納入管理員骨幹隊伍。葉為剛來村裡時，遠教工作的擔子就壓在了他肩上，對於遠端教育裝置操作，開始他還不熟悉，為了儘快搞懂，縣裡組織的遠端教育學習培訓他一次也沒漏過，一有空就對著電腦自己琢磨，還總結記錄了一本厚厚的心得筆記。這樣一段時間下來，遠教接收與管理軟體的使用、遠教裝置基本維護、紅星視訊的登入與操作、小課件的製作等都被他摸的熟透了。掌握了遠端教育操作的基本知識後，如何讓遠端教育發揮服務基層黨組織建設、引導農村發展農民致富，便成了他的最大心願。

　　科技致富 自己帶頭

　　在開展遠端教育活動中，葉為立足於把科技資訊服務於富民強村的目標中。針對農村資訊相對閉塞的特點，為了儘快瞭解農民群眾的需要，他多次深入農戶家中，進行資訊需求調查、登記。從遠端教育網路上把村民急需的養豬、養鵝、柑橘種植、品種改良、肥效提高、沼氣建設、農作物田間管理等各項技術整理出來，給村民送去了一場場科技知識的“及時雨”。

　　農村沼氣建設技術推廣中，他發現村民們對學習沼氣池建設技術積極性不高，通過拜訪調查瞭解得知，農戶嫌建沼氣池前期施工週期長費人工，後期維護多費心神。於是他就想，有沒有別的方法和技術，既能降低建設成本，使老百姓得實惠，又能節約能源資源，取得較好的效益呢。他利用遠端教育網查閱收集了大量資料，一種“罐式沼氣池”的新技術產品引起了他的注意，該產品不用地埋，可移動，安裝使用與維修都非常方便，且產氣量大，效能優越。在幾個返鄉農民工的幫助下，通過幾個月的學習摸索和實驗，他們終於生產出了第一款產品，經過實驗後，確認達到合格效果。縣能源辦專家現場考察後也認為，各項指標均符合標準，可以量產。於是葉為便動員了幾個返鄉農民工一起註冊成立了“惠農能源開發公司”，把村部老禮堂開發成廠房，還請了不少村民幫工，每人每天工資不少於50元。目前，明顯的競爭力使公司發展迅速，僅手中的定單就有了60多戶，合同金額10餘萬元，取得了生態效益和經濟效益的統一。通過利用遠端教育，他帶領村民們走上了致富路。

　　學習培訓 親上講臺

　　村裡的黨員群眾不愛讀書看報，習慣忙完農活後看看電視聽聽廣播，葉為就從紅星視訊裡精心挑選政策法規、新農村建設等方面的內容，及時張貼節目預告，把每週五晚定為村裡的遠端教育節目固定收看日，組織黨員幹部群眾學習收看，豐富的學習內容，快捷的市場資訊，通俗易懂的講解和較強的指導性，一下子提高幹部群眾的學習積極性和主動性，收到了較好的效果，從此，他又多了個“放映員”的親切頭銜。

　　今年以來，在縣遠端辦的指導下，葉為的遠教工作又多了一項特別的任務，就是進行返鄉農民工培訓。為此，根據實際需要，在鎮黨委政府的指導和支援下，葉為和鎮勞動站合作，分級分批次組織全村的返鄉農民工開展了特色培訓，為幫助農民工轉變觀念，提高素質以及增強就業的知識技能提供了有效推動作用。在培訓課堂上，除了利用光碟和幻燈片課件教學，在大家的驚喜中，葉為還站到講臺，結合返鄉農民工就業創業的典型事例，用自己充足的信心以及飽滿的激情鼓勵返鄉農民朋友重新燃起希望和鬥志，不少返鄉村民又積極籌備起在家門口創業來。據統計，葉為擔負起村裡的遠教工作以來，累計開展遠教集中學習次數達40餘次，培訓群眾達800餘人次，為村民查詢相關資料近300餘份;站點裝置維護次數有13次以上。通過遠端教育，他找到為民服務的平臺和載體，也讓全村人民嚐到了遠端教育的甜頭。

　　葉為的想法是要把任職村建成遠教工作示範點，他說：作為一名大學生村官，我將繼續依託遠端教育平臺，灌溉遠教之花在苗鄉村寨開進千家萬戶，越開越紅火，使全村村民經濟更富裕，生活更安康，把陳家灣村建設成為名符其實的社會主義新農村。

　　2

　　xx同志，男，漢族，中共黨員，曲阜人，1983年出生，現年26歲，2006年7月畢業於xxx學院歷史教育專業。2008年8月份，通過省委組織部選聘，成為xx縣一名大學生村官，到xx鎮xx村擔任村支部書記助理。任職半年來，踏實工作，努力進取，聯絡實際、注重創新，逐漸由一名大學生鍛鍊成長為一名農村基層幹部，為社會主義新農村建設做出了自己的貢獻，贏得了黨員幹部群眾的一致好評。

　　自08年9月份入村工作以來，他通過和村幹部交流、走訪黨員群眾、召開村民座談會等方式，瞭解村情、知曉民意, 在此基礎上撰寫了6000多字的調查報告，具有較強的參考價值，得到村兩委幹部的認可。在調研中他發現欄馬牛市規模較大，在整個臨沂地區都小有名氣，每次交易的數量近百頭，客戶遍及三區八縣。他所在的任職村養牛戶有50多家，但是多為家庭式養殖，而這種傳統的一家一戶分散飼養模式，不僅人牛混居衛生狀況差、容易被盜，而且不易推廣良種良法。於是，在他的倡導下成立了xx村肉牛養殖協會，通過協會協調技術、資金、資訊和銷售服務的事項，此外，還在計算機技術員的幫助指導下為養殖戶建立了電腦視訊網路銷售系統，使村民足不出戶就能和全國的肉牛商家洽談貿易，取得了可觀的經濟效益。為了使所在的任職村肉牛養殖正規化、規模化、效益化，他建議村兩委規劃建設60畝養殖小區，並得到採納。

　　在接到鎮黨委宣講十七屆三中全會精神的通知後，他積極會同其他大學生村官成立宣講團，研究制定宣講活動實施方案，通過召開村組群眾會、辦宣傳畫報、刷寫標語及走村串戶與群眾面對面座談等形式，在全鎮10個任職村掀起了學習黨的十七屆三中全會精神熱潮。但是，在宣講過程中他發現農民群眾對黨的富農惠農政策不熟悉不理解，對一些基本的法律常識不瞭解，極大地影響了宣講效果。他聯絡實際，積極思考，創新宣講活動形式，最終在村幹部的幫助下，創辦了“大學會村官告訴您”欄目。該欄目分為時政要聞、政策解讀、致富資訊、農時天氣和***5項內容。時政要聞主要是介紹近期發生的重要新聞，特別是與新農村建設有關的內容;政策解讀主要是分析講解十七屆三中全會的最新政策，包括土地流轉、農村金融支援政策等;致富資訊主要是根據任職村產業結構特點，從網際網路、遠教裝置及報紙上提取分析相關資訊;農時天氣主要是介紹農時天氣對農作物的影響;另外，還刊登了自己的***，方便與群眾交流。對於以上內容他通過網路、遠教及報紙等途徑蒐集後，定期進行更新。這個欄目簡單易行，群眾觀看方便，內容更新快，一經推出便得到了群眾的好評，也進一步增強了村民對十七屆三中全會精神的理解，不少村民通過這一欄目找到了致富門路，掌握了科學種養技術。這一做法得到了縣委領導的高度肯定，並在全縣任職村進行推廣。

　　自去年11月份，全縣開展了深入學習實踐科學發展觀活動以來，他充分發揮自己理論水平高、知識面廣、邏輯分析能力強的優勢，積極幫助村黨支部制訂了學習實踐活動實施方案和各項學習制度並根據制定的學習計劃按時組織黨員群眾參加學習活動。春節期間，又義務為流動黨員補課達30餘課時，夯實了他們科學發展觀的理論基礎。在幫助別人的同時，他時刻沒有忘記自我“充電”，在整個活動中始終以科學發展觀為指導，加強理論學習，認真做好學習筆記，不斷豐富自己的頭腦。在學習調研階段，根據xx村的實際給自己確定了2個調研課題，並展開了深入的調研。此外，發放調查問卷600多張，幫助村兩委解決了發展難題5個，得到了黨員幹部、群眾的認可。

　　自全市開展“到村任職高校畢業生幫扶農戶科技致富工程”以來，他高度重視，把這項工程看作是“提高自身能力，幫助群眾致富”的重要抓手。從最初幫扶戶的篩選到名單的最終確定都一絲不苟，認真對待，嚴格按照上級領導有關幫扶農戶的各項要求並做到逐一落實。截止4月10日，所任職村10個幫扶戶各領到2.5萬元的幫扶貸款，率先完成了發放要求。為了讓幫扶貸款真正用到實處他堅持每週對幫扶農戶進行走訪，及時瞭解並協助解決遇到的問題。並和同事糜自超制定了《xx村大學生村官幫扶農戶科技致富工程寫實簿》對幫扶農戶的進展及取得效益情況進行全程寫實，這一做法得到鎮領導和信用社相關人員的高度稱讚。為了進一步提高幫扶戶的養殖技術水平，更加體現自己的幫扶主體，他先後組織培訓班30餘節次並適時聯絡鎮獸醫站的技術員來村指導，同時，通過村遠端教育系統下載相關的課件，發放養殖特別是養牛方面的書籍材料，引領農戶科學餵養。還購買了光碟、教材不斷豐富自己的頭腦，提升自己的幫扶水平。另外，在他的建議下全鎮成立了“科技致富專家服務隊”， 在10個任職村開展了“科學種養，專家行”活動，極大地提升了幫扶效果。

　　xx鎮黨委、政府強化大學生村官的自我管理，實行班組管理制度，大家通過民主選舉一致推舉xx為20名大學生村官集體的班長。他不負大家的信任和重託，在帶領大家認真完成鎮黨委政府交付的各項任務的同時，注重自我管理，在班委的組織下，建立健全了請假制度、工作例會制度、值日衛生制度和“四個一”學習制度等各項制度規範，有效地提高了大學生村官的自我管理水平。

　　為了豐富到村任職大學生的文體生活，任職半年來，在鎮領導的支援和幫助下，在班委組織下，開展了“慶十一文藝晚會”、男女混合籃球比賽、乒乓球比賽、元旦聯歡晚會、“弘揚五四精神，建設美好xx”主題文藝匯演及爬山等活動。在這些活動中，大學生村官們的各種才藝得到施展，加深了彼此之間的瞭解，增強了團隊協作精神。由他組織號召的大學生村官“魅力村官講壇”活動即將結束，在這次活動中，20名大學生村官交流了在工作過程中的所見、所聞、所感、所想，分享工作經驗、工作成果，共同探討制約農村發展的難題，取得了良好的效果。另外，在他建議下，我鎮還成功舉辦了“探望兒女，獻言xx”家長回訪活動，通過這次活動使家長較為全面的瞭解大學生村官的工作、生活，更能感受到上級領導對他們的關愛，同時，也更好的宣傳了大學生村官政策和革命老區臨沂。目前，由他自編參演，反映大學生村官融入群眾，幫扶農戶的小品《請讓我來幫助你》正在緊張排練中。

　　xx同志決心在今後的工作中，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在鎮黨委政府和村黨支部的帶領下，在做好基本工作的同時，以現有xx肉牛養殖協會為基礎，與全縣最大的肉牛養殖戶卜祥兵合作組建規模更大，群眾得實惠更多的新合作社。在班級管理上，將發揮自己的模範帶頭作用，協調好班委帶領大學生村官完成各項工作，組織開展好各項活動，切實提高自我管理，自我服務的水平，為新農村建設做出更大的貢獻。

　　3

　　xxx，男，19xx年x月出生，漢族，中共黨員，本科文化，xxx鎮王井村人。1992年9月-1996年4月,在XX農中任教;XXXX年X月-XXXX年X月,在XXX鄉政府工作,任團委書記;XXXX年3月-至今，任XX鎮黨委委員。2008年3月XX市實施了“大學生村官”計劃，得知縣裡要選拔大學生村官的訊息後，心潮澎湃。他想，作為一名年輕的共產黨員，能發揮自身優勢，帶領鄉親們共同走上富裕路，更能實現自己的人生價值。於是，他參加了競聘“大學生村官”，在群眾信任和期盼的目光中，經過篩選和麵試，他成為XX獲嘉縣“大學生村官”中的一員，走上了XX村黨支部書記助理的崗位。

　　在抓班子加強黨的執政能力建設上，XXX同志為了搞好支部團結，他始終堅持以大局為重，做到不利於團結的事不幹，不利於團結的話不說，把團結作為凝聚力量的前提，堅信團結出戰鬥力，團結出政績，日常生活工作中盡力維護班子團結，遇到事情都會徵求每個支委成員以及群眾代表的意見和看法，不搞一言堂或個人說了算，對於村內重大事項的決策，和群眾關心的重大事情，堅持做到辦事公正，處事公平，要事公開，在他的倡導下，村裡實行了村務、財務、黨務三公開制度，增加了工作透明度，尤其是財務公開，選出了五名以退休村幹部為成員的民主理財小組，對村裡的開支逐項進行檢查，消除了隔閡和疑慮，贏得了群眾的理解和支援，自上任以來，村裡從來沒有發生過一起因村裡辦事不公引發的上訪事件。同時，他高度重視黨員發展工作，不斷為黨組織增添新鮮血液。為確保發展新黨員的質量，嚴格按照發展程式，注重把符合條件的年輕致富能手發展成為黨員。

　　為了加速發展村裡的經濟，XXX更是為招商引資殫精竭慮。他和村兩委會全體成員想點子、抓機遇、找出路，經過多方聯絡，力邀XX客商XX和XXX開發公司聯合投資興建的XXX有限公司到本村落戶。他們重視搞好協調服務，對方感其心誠，經過多次洽談和實地考察，終於在XX村村南地落戶。該專案計劃總投資XXXX萬元，目前專案基建工程已開始建設，環評已通過X環保局環境評審論證，並上報X環保局審批。建成投產後，年生產能力將達到XX噸，產值達1.1XX億元，利稅XXX萬元。引進該專案所需的考察、接待等花費，XXX全部由自己開支，沒在村裡報銷一分錢。

　　XX在工作中加強民主管理,做到文明治村,依法治村,經常組織幹部群眾認真學習黨的各項方針政策法規,精心組織開展各項思想教育活動和文體活動。為搭建一個村民學習交流農業實用技術的平臺，他每月都要組織村民召開一次農業技術討論會，讓村民通過廣泛討論，增長知識和技能。與此同時，他還請來農業技術人員和專業大戶給村民講課、現場示範，對村民進行各種技術培訓。目前，全村已有農民技術員43人，掌握2門以上農村實用技術的村民達246人。此外,象棋、乒乓、書法比賽,老年人活動室的開放等都有效地促進了村風民風的好轉。

　　總之，自上任以來，XXX以村為家，以村民的事情為頭等大事，終日忙於為民奔波。為野場村達到“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設目標貢獻了自己的力量。

　　看過大學生村官事蹟材料的人還：

1.2016最美村官事蹟

2.村幹部先進事蹟範文

3.大學生村官三年工作總結

4.大學生村官個人總結範文