怎樣教育孩子和同伴相處

　　交往是人們之間為了協調、聯合力量去獲取某種共同成果而進行的相互作用。下面小編收集了一些關於教育孩子與同伴交往方法，希望對你有幫助

　　教育孩子與同伴交往方法

　　1、教孩子一些基本的人際交往禮儀

　　可以在孩子剛學說話的時候就教他說-一些與人交往所需的話語，例如“你好”，“謝謝”等。在他 開始與別的小朋友一起玩耍的時候，就可鼓勵他練習說這些話。讓孩子懂得謙讓的禮貌，比如家長可以在孩子們活動的時候鼓勵孩子把好的玩具讓給同伴玩，或是邀 請同伴一起玩好玩的東西，增進孩子們的友誼。

　　2、讓孩子獨自作客或招待客人

　　如果想訓練孩子的交際能力，可以讓孩子獨自到鄰居或親戚家去玩耍，這樣，就可以讓孩子用平時學 會的一些交際語言進行練習。之所以讓孩子獨自去，是因為這樣孩子不會有—種依附心理，他必須親自與人打交道，這時的他是作為主要人物上場的，他自己不得不 面對這些問題，這會促使他去思考，促使他學會與人交往，與他人和睦相處。如果是朋友到自己家來作客，可以讓孩子進行接待，從而讓孩子學會如何待人接物。特 別是與孩子年齡差不多的小朋友到家採玩耍時，更要讓孩子親自做一回小主人。

　　3、家長應改變對孩子嬌寵溺愛的教育方式

　　引導他思考“為什麼小朋友不喜歡我’、”為什麼他們不願意理我”，“當我做了什麼，別人會顯得 很高興等問題，父母通過講故事、和孩子共演情景劇的遊戲方式，也能讓孩子學會換位思考，寬容他人、自己想辦法處理與朋友的關係等，讓孩子在這些活動中得到 鼓勵，就能逐漸把新的經驗運用到實際生活中。讓孩子在成長過程中學會替別人著想，是提高孩子受歡迎程度的另外一種重要的社交技巧——總是能夠考慮到朋友的 心情，在朋友傷心難過的時候能夠表示關懷，並且能夠讓同齡人更信賴他。

　　4、教育孩子要善待同學

　　"溫暖”就是對別人要厚道一點，大方一些，要講點“將心比心”，“與人為善”。同學之間要互相 關心，互相幫助。同學學習上有困難，自己要主動幫助;同學生病了，要主動看望;同學忘了帶學習用品，要主動借給他用。同學如有缺點，要善意地指出，真誠相 待，不能抓住別人的“小辮子”不放，動不動就“揭老底”，剌傷同學的自尊心。引導孩子從小就不要斤斤計較，不要心地狹窄，對同學要講謙讓。同學之間發生矛 盾，要提倡寬大為懷，嚴於律己，寬以待人。

　　5、幫助孩子克服嫉妒心

　　在同學之間如果遇到別人比自己好，有的孩子不向別人學習，而是嫉妒，有人甚至把別人的文具弄 壞，作業本撕掉。此時家長除了使孩子知道嫉妒的危害性以外，更要引導孩子從嫉妒中解脫出來。教育孩子見到同學的長處，不應嫉妒，應虛心向別人學習，鼓足勁 趕超上去，使自己進步得更快。對待孩子的嫉妒心，做父母的決不能用簡單的訓斥或打罵的方法來對待。另外，克服孩子的嫉妒心，家長的表率作用是非常重要的。

　　6、家長可以鼓勵孩子多參加群體活動

　　諸如課外興趣小組，課外活動，除學校之外的少年宮，社群舉辦的敬老活動等，這些活動有利於孩子的身心健康。此外，和同齡人一起參加群體活動還有利於孩子形成平等觀念，逐漸脫離對家長的依賴，孩子的發展能力和創造能力也可以得到更好的發展

　　培養孩子與同伴友愛相處方法

　　1、樹立良好的榜樣。道德品質的教育不能專靠說教、訓斥和責備，應當在教育者的直接影響下形成。因為孩子有巨大的模仿性和感受性，和睦的家庭關係與教師之間的團結、互助、友愛，對孩子起著潛移默化作用。有些孩子把心愛的玩具給同伴玩時，他們會說：“我媽媽也是這樣做的”，或者說“老師喜歡我們這樣”。可見，良好的榜樣對孩子能起到十分重要的作用。

　　2、要講道理。榜樣的力量只有當兒童理解時才具有決定意義，如果是幼兒就要向他們解釋清楚，說明友愛相處的必要性。文藝作品、故事、童話中的人物是孩子喜歡的，可以利用這些材料向他們進行友愛教育，使他們懂得和同伴相處中什麼是好的行為，什麼是不好的行為?為什麼要這樣做?為什麼不能那樣做?向雷鋒學習，發揚關心與謙讓精神，向大象伯伯學習，幫助小動物。這在孩子的頭腦中留下了深刻的印象。

　　3、集體活動的重要性。幼兒對同伴的友愛只能在和同伴相處的過程中得到培養，因此，家長首先要給孩子創造條件，比如幫助孩子找朋友，讓他和小朋友在一起玩，一起看書、看電視等，也可以帶孩子到小朋友家作客。由於共同活動所引起的感情使他們容易產生友誼。

　　4、培養孩子的同情心。孩子對同伴的同情心表現在他對同伴的關心和幫助上，如珍珍生病了，小玲給他送去了自己心愛的玩具和點心。貝貝膽子小，伯貓，一個人不敢出去，珍珍就主動去幫助他，和他一起走過貓的身邊。珍珍、玲玲、貝貝的友誼就是這樣建立起來的。有些家長教育孩子只想到自己，“這是你的玩具，別給人玩啊!“這是你的書，別給入看啊I”這樣就會造成孩子心目中沒有同伴，也就不可能有友誼。