名人教育孩子成功的事例有哪些

　　“望子成龍”是每位父母共同的心願,但並不是所有的家長都如願以償。為此，以下是小編分享給大家的名人教育孩子成功的事例，希望可以幫到你!

　　名人教育孩子成功的事例

　　著名作家、畫家、教育家劉墉有一雙兒女，兒子叫劉軒，已獲得哈佛大學博士學位，並出版了四本書，女兒叫劉倚帆，才貌雙全， 14歲便以優異成績，獲得美國“總統獎”。

　　雖是同胞兄妹，可劉墉對兒女的教育方式卻明顯不同。他對兒子承襲了中國傳統的教育方式，告誡兒子：“你必須成功，不能失敗。”而對比哥哥小了17歲的女兒則給予更多的鼓勵。

　　兒子小時候種花，不敢用手和泥，劉墉就和了一堆稀泥，強迫兒子把手伸進去;兒子看電視他要管;兒子打電話他要限制;為了鍛鍊兒子的膽量，他把兒子送到曼哈頓“毒蛇猛獸出沒”的地方上中學，每天路上要花3個小時;兒子考上哈佛大學，他帶著兒子跪在爺爺墳前說，你的孫子考上了哈佛大學!

　　劉墉這種“強權教育”讓兒子出類拔萃的同時，也讓父子關係一度變得很緊張。兒子對劉墉說：“你為什麼老是管著我，而對妹妹卻那麼溫柔?”兒子開始跟劉墉唱反調，大學報了心理學系，他對劉墉說：“你知道我為什麼報心理學系嗎?因為你有病，將來好給你治病。”

　　正是這些啼笑皆非、可笑又可愛的情感糾葛，才使劉墉有了更多的教育子女的獨家心得。他總結自己的教訓說，以前，對兒子的事安排得面面俱到，後來才發現，這使兒子養成了做事不負責的壞習慣。父母過度包辦就會使孩子不懂禮貌、不懂得珍惜，這是家庭教育中最忌諱的事。

　　教育孩子沒有現成的模式可套，對於這一點，劉墉有著切身的體會。兒子雖是哈佛博士，可經常不務正業，到動物園給獅子、老虎照相。一天，劉墉去看舞臺劇，發現那個忽而辣妹、忽而扮小丑的演員竟是兒子。他氣不打一處來，回家跟妻子說養了個“沒用”的兒子。朋友開導他：這有什麼奇怪的?你年輕時不就很調皮嗎?”劉墉想，還真是的。時代不同了，做父母的應該“與時俱進”。後來，他對兒子放寬了，給他自由，效果反而更好。兒子跑到阿拉斯加拍立體電影，又出書又做公司，事業做得很成功。

　　在教育孩子方面，劉墉非常善於傾聽別人的意見。有朋友暗示劉墉，父母太聰明瞭，孩子往往比較笨。比如，一個聰明的媽媽，在孩子只張了一下嘴就衝過去說，你要喝奶嗎?好，來了，喝吧。那孩子根本用不著講話，怎麼會有語言天分呢?後來，劉墉慢慢修正自己的教育方法，在女兒的成長中，儘可能地放開手腳，讓她自己管自己。夜裡兩三點了，女兒還在洗澡、聽音樂，他提醒了一遍，便不管了。第二天，女兒哈欠連天地去上課，自然就會意識到生活有規律才能提高學習效率。

　　女兒12歲時，迷上了露臍裝。他對女兒說，露肚臍娃娃是可愛，可這會不會著涼感冒呢?不用多說，女兒一下就知道爸爸的意思了。每個孩子的情況不一樣，教育方法也不一樣。女兒可以趴在地毯上一邊看電視一邊做功課，“她有本事這樣每科照樣拿A，我有什麼話可說呢?”劉墉說，女兒—邊聽音樂，一邊上網，一邊做功課，她能一心多用，不正好適應了這個資訊發達的時代嗎?

　　劉墉給了女兒一個自由發展的空間，但在某些必修課上，他的要求還是非常嚴厲的。一次，女兒學漢語發音不準還咯咯直笑。他板著臉，命令她一遍遍重來，不讀準不罷休。他認為，學中文是華裔後代的必修課，來不得半點馬虎。

　　表面上，劉墉是個“強勢”父親，實際上，他與兒女的溝通非常有趣。一次，劉墉感到劉軒彈鋼琴時錯了一個音符，兒子說沒錯，劉墉就把他的頭拍了一下。事後一看，是自己弄錯了，他開玩笑地給了劉軒5塊錢賠償他的“精神損失”。而劉軒又退回2元錢，說：“爸爸，你打得不夠痛，應該物有所值。”

　　劉墉說，他的書都是以兒女為物件，說的都是他心底想說的話，沒想到，這些絮絮叨叨的家庭隨筆，一下走進了讀者的心間，讓有教育困惑的家庭獲得了一些啟發。

　　名人教育孩子的方法

　　第一、尊重孩子的選擇

　　孩子上小學是我給她選的學校，對中學的擇校，我沒有盲目地按自己的想法給她選學校。小學畢業前，帶她去兩三所學校，問她準備上哪所中學，她說就上外語校吧。因孩子比較喜歡英語，有大師說興趣是最好的老師，我想她一定會在外語校的培養下健康成長的，因此支援她的決定。

　　初中畢業了，又面臨擇校，這時她已有了自己未來的目標，雖然不太具體，但要去美國讀大學的想法卻是很堅定的。她參加了一些考試，義無反顧地再次選擇了外語校。讀普通班還是國際部的問題上，我還是很慎重的。多次諮詢朋友，並結合她的具體情況，決定支援她讀國際部的意見。

　　在一些興趣愛好的培養上，也要尊重孩子的選擇。

　　十歲之前參加很多所謂的興趣班學習，朗誦、繪畫、拉丁舞、長笛等，基本都是家長的意思，沒有一樣是她感興趣的，所以全都半途而廢了。唯一堅持下來的打乒乓球，找了重慶最好的教練，歷經多年訓練，但由於本人沒有興趣，每次訓練都當任務完成，沒有主動性，所以，並沒有成為同年齡人中的佼佼者，但收穫了意志品質，鍛鍊了獨立性，同時增強了體質。初二的某一天孩子突然給媽媽說，她喜歡唱歌。我們想，這是好事情，就找了一老師教她唱歌。自己選的就是不一樣，每次學習都很認真，效果也不錯，老師說孩子不走專業音樂道路太可惜了。現在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團的成員，經常參加當地的一些演出。再次說明興趣是最好的老師。

　　第二、家長要有正確的定位

　　父母不只是給孩子生命並將其撫養成人的家長，同時也要是孩子的朋友。家長應在長輩的尊嚴與平等的交流中找到平衡點。家長是孩子人生觀、價值觀的導師，在孩子迷茫時要給予正確的引導，要直言不諱地指出孩子的缺點。

　　家長要成為孩子的朋友，要經常與孩子溝通並一起參加一些活動。我們常陪孩子做運動，或給孩子推薦一些書，經常和她聊天，瞭解她的內心的想法，鼓勵她去嘗試一些自己不敢做的事。家長不能管得太多，很多時候我是放手讓孩子獨立處理一些事，如購物，或獨自外出去找音樂老師或乒乓球教練。孩子小學三年級就獨自坐公交車上學，本可以和我一起坐車走，但我沒有那樣做。對學習上的事，我向來主張孩子自己解決，決不做陪做作業的家長，即使是小學階段也是如此。

　　第三、鼓勵孩子以平和的心態積極融入寄宿家庭和學校的生活

　　孩子去美國三個多月了，我們主要是通過QQ和她交流，瞭解她的學習生活情況。總的來說，感覺她在那邊過得非常好，與家庭相處非常和諧，已經克服了剛去時的念家與不適應。我們常給她說，要把自己當成寄宿家庭的一員，主動承擔一些力所能及的家務勞動。已經學會一些中國菜，廚藝還得到美爸美媽的高度讚揚。同時也希望她積極參加學校的一些活動。她參加了聯合國兒童福利基金會組織的為非洲貧困兒童募捐活動，參加了合唱團的社群演出，參加了排球和籃球訓練。本想參加乒乓球隊的，遺憾的是學校沒乒乓球隊。

　　家庭教育名人名言

　　1. 孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以後，社會成了鍛鍊他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。 ---宋慶齡

　　2. 教育兒童是我們生活中的一個最重要的方面。我們的兒童是我們國家的未來的公民，也是世界的公民，他們將創造歷史。我們的兒童是未來的父親和母親，他們也將要成為自已兒童的教育者。我們的兒童應當成長為優秀的公民，成長為賢良的父親和母親。但是，這沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年;不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。 ---《馬卡連柯全集》

　　3. 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。 ---陶行知：《陶行知全集》

　　4. 我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視;二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。 ---陶行知

　　5. 正確教育子女的方法，我認為最主要的應該是愛和嚴相結合。在生活上既要給予子女適當的父母之愛，在政治上又要嚴格要求他們，特別要捨得讓他們到艱苦環境中去鍛鍊，在風雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正 有作為的人。 ---吳玉章

　　6. 家庭教育必須根據兒童的心理始能行之得當，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的……總起來說，小孩子***1***好遊嬉的;***2***好奇的;***3***好群的;***4***好模仿的;***5***喜歡野外生活的;***6***喜歡成功的;***7*** 喜歡別人讚許他。---陳鶴琴

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