觀察螳螂的日記

　　無意間，我發現了著大自然的精靈，他有敏捷的身手，還有色彩嫩綠的外表和兩把鋒利的“剪刀”，它就是螳螂.下面小編為你帶來內容，希望大家喜歡。

　　篇一

　　今天晚上，我正在寫作業，老遠的就聽見爸爸在那兒大喊大叫：“兒子，快來看我捉住了什麼?”我急忙跑過去左看右看，可就是看不出這是什麼東西，爸爸說：“你傻啦，這是螳螂啊!”“哦。”我恍然大悟。

　　我仔細地觀察了一下這隻螳螂，只見它是棕褐色的，頭很大，呈三角形，寬闊如馬頭;複眼也很大;身體的長度大約在100毫米左右;尾巴很長，像響尾蛇的尾巴;前面的足形似彎月刀;不動的時候像人在祈禱。我出於好奇，捉了一隻蚊子在它面前晃呀晃的，使我驚訝的是，蚊子到哪裡，它的眼睛就能跟到哪裡，我一下，才發現螳螂的頭可以360°地旋轉，我把蚊子放到它面前，沒想到，它只吃了蚊子的身體就不吃了，還把剩下的殘骸扔的遠遠的，真挑剔呀!

　　突然，我好像想起了什麼，就問爸爸：“你怎麼抓到這隻螳螂的呢?”爸爸說：“它飛進來的時候，我就把它的脖子一抓，它的鐮刀碰不到我，只得束手就擒了。”“哦。”我明白了，“爸爸，我想看看它飛的樣子。”爸爸笑著說：“好啊，不過你得注意哦。”“知道了。”剛說完，爸爸就把手一鬆，那螳螂把尾巴一張，就飛了起來，沒想到它飛著飛著就飛到了我的鼻子上，我被嚇得魂不附體，在我不知道怎麼辦的時候，那螳螂突然舉起它的大鐮刀，向我鼻子砍了過去，“啊!”的一聲慘叫在客廳裡傳了出去……

　　篇二

　　上午，我們一起去家住21樓的大姨媽媽家吃飯。

　　我們坐的電梯很快，大約兩分鐘就到21樓。在陽臺上，我發現了一隻螳螂!我於是和大姨媽媽說了這件事，她說它昨天晚上就來到了這裡，乖乖!它怎麼上來的?

　　我來不及多想，開始觀察起它來。它的秋裝還沒有完全換好，半綠半枯色。我對它吹了幾口氣，它彷彿察覺到異常，緩緩地抬起兩隻枯枝一般的前腿，在空中揮舞了好一會才落下，我從上面看它那三角臉上的兩隻大眼睛，大眼睛裡的小黑珠子一直盯著我，我移到那裡，它就轉到哪兒，它突然加快了速度，嚇得我沒有掌握好平衡，差點摔一跤。它就這麼步履蹣跚地爬上了窗戶。我想逗它玩，把一個長條形的塑料袋在它面前晃動，不知它是不是餓昏了頭，擺出書上螳螂捕蟬的架勢，對塑料袋發起了攻擊，就像一道閃電，真夠快的。這隻螳螂真可愛啊!我擔心它在這裡會被餓死，想要爸爸把它帶下樓，放在草從裡。“咱們不能破壞它的習性，況且它既然上得來，就也能下得去。”爸爸安慰我。

　　時間不等人，我們要回家了，再見，小螳螂。

　　篇三

　　我面對著螳螂的寫真集，閱讀著法布林先生的《昆蟲記-螳螂》，“按文索驥”，別有一份樂趣。

　　《昆蟲記-螳螂》介紹了螳螂捕食的情景。作者不僅觀察細膩，而且善於觀察螳螂們的行為“動機”，細緻入微地表現出螳螂的形象和特點。在作者的筆下，那些螳螂是多麼能幹!它們不僅擁有鋒利的武器，而且善於運用“心理”戰術克敵制勝。

　　讀了這篇文章，我對螳螂產生了濃厚的興趣。我特地上網觀螳螂捕食的一段錄象。看完錄象之後，我開始敬佩起螳螂了。——

　　我敬佩螳螂在捕食時的鎮定;我敬佩螳螂捕食時的勇氣;我敬佩螳螂的靈敏，我應該在運動中學習螳螂的敏捷;我敬佩螳螂的機智。

　　俗話說：“學習從娃娃抓起。”那麼能不能說“學習從螳螂學起”呢?我想可以的。我們可以在遇到難題中學習螳螂的鎮定，告訴自己一定能行，放下煩躁，迎來解決難題的時刻;我們可以在遇到困難中學習螳螂的勇氣，告訴自己困難並不可怕，可怕的是自己沒有勇氣，讓自己鼓起勇氣，打敗困難;我們可以在運動中學習螳螂的敏捷，每當哨聲響起，只要我們反應迅速，那麼離第一就會多一分機會，其它也是如此;我們可以學習螳螂的機智，在生活中，我們多思考，多提問，就會使自己更加靈敏……螳螂的優點還很多，我們該學習的也很多。

　　在法布林先生的筆下，小小的，不引人注目的螳螂給我們多少的思考和收穫啊!看來，我也該學習法布林先生他那動人的幽默的寫作的手法了。

　　在生活中，我要多多觀察，寫下觀察的發現，觀察的樂趣，觀察的收穫。這就是《昆蟲記-螳螂》給我的最大的啟示。
 

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