小學作文開頭我的同學素材

　　同學們是我們上學時陪伴我們時間最多的小夥伴了。那麼 有哪些關於描寫同學的作文素材呢?下面小編精心整理了小學作文我的同學素材，供大家參考，希望你們喜歡!

　　怎樣寫好作文開頭

　　寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂裡的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它。一篇好文章，註定要有個好的開頭。別開生面、新穎別緻的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產生一種欲讀之而後快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個道理。然而，文章開篇的方法眾多，我歸納如下幾種常用的，供同學們參考。

　　一、開門見山 落筆扣題

　　所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。

　　如《白楊禮讚》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我讚美白楊樹!”這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。

　　二、引用經典 彰顯底蘊

　　開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。

　　如下例幾種常用的：

　　1.詩詞開頭

　　以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：“莫等閒，白了少年頭。”我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……

　　2.俗語開頭 　　俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。如：中國有句俗語說：“三棒槌打不出一個屁來。”我的爸爸就是一個不愛說話的人……

　　3.名人名言開頭

　　這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》：著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一祕訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

　　4.故事匯入

　　引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：“一位理髮師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了一聲，理髮師不小心將他的臉刮破了，這時理髮師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：‘這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。”

　　5、聲音開頭

　　對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

　　三、精闢修辭 韻味悠長

　　用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。

　　1.比喻 　　開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”

　　2.對比 　　用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。

　　3.排比

　　用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……

　　4.設問

　　設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新?為什麼一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建築的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。

　　我的同學的作文開頭1

　　在班裡，有一個長的和你我都差不多的人，他姓吳，名永長。

　　他長得跟一般人一樣，都有一雙眼睛、一個鼻子、一個嘴巴和一對耳朵。而他的眼睛小小的、鼻子塌塌的、嘴巴大大的、耳朵也大大的，看起來總是令人覺得呆呆的，好像不怎麼聰明的樣子，但事實上並不是，因為他聰明到超乎一般人的想像，就連你也一定不會相信的。

　　他 個人的興趣就是─算數學，他最愛的科目就是數學了，如果要叫他算數學，或是要請他教我不會的題目，他一定義不容辭的馬上答應，並且教到我會為止，所以他就是我們班上的“大好人”啦!不管有什麼事都可以請他幫忙。而他唯一的缺點就是他的嗜好，為什麼是嗜好呢?因為他常常玩一些老古板的遊戲，例如：鬼抓人、躲貓貓、警察抓小偷???等一些幼稚，又無聊到爆的遊戲，而他玩這些遊戲時，總會讓人不禁覺得他還是一個乳臭未乾的小屁孩。

　　在這些過程中，讓我最崇拜他的地方是─他那種熱心助人又無怨無悔的幫助班上同學的態度，是讓我最想要學習的目標，無論是哪種方面，課業也好，幫助人也好，只要是他做過的任何一件事，我都會將它當成我人生的目標，努力不懈的去實踐它。

　　我的同學的作文開頭2

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星······”每當聽到這首歌時我都會想起我們班的即可典型“才女星”下面讓我來給你們介紹介紹吧!

　　飛兒是我們班的“才女星”，她能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通，讓我給你說飛兒怎麼能歌吧!飛兒的優點就是唱歌好聽，飛兒擁有一副上天給的好嗓子，全班人羨慕的好嗓子。

　　我們正在吃午飯，歌聲忽然響起來“偶爾吵吵鬧鬧你並不知道，你對我其實是很重要，看著你的眼睛對著你微笑······”正在在吃午飯的人，也成了圍觀的觀眾，有的不懂藝術的人就說：“唱的什麼呀，亂七八糟的。”懂歌的人就說：“好好聽!”···吃完飯了，正在回教室的路上飛兒又和文文唱了起來：“我們是天上的星星，我們在孤單中旅行······”一直唱到教室，有人說，飛兒、文文你們唱歌這麼好聽幹嘛不去做歌手啊!你們擁有一幅好嗓子可不能浪費掉啊!““放心這不唱給你們聽那麼!不會浪費掉的”飛兒說，“就是就是”文文隨應說。

　　'叮叮噹····“上課了，飛兒還在唱，老師進來了問：”誰在唱歌，給我站起來“，飛兒忽的一下站了起來，下我個半死，只見飛兒說”老師我沒有睡覺“全班人忽然鬨堂大笑，老師說：”飛兒，你出去“，飛兒漲紅著臉出去了，這就是我們班的”才女星“。現在你們知道了吧!

　　我的同學的作文開頭3

　　有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒裡找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌鬥，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊?我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包裡了。這可怎麼辦啊?這可剛上第一節課啊!這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這麼著急，便關心地問我：“你怎麼啦，怎麼這麼著急?”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說：“沒關係，好朋友麼，不用這麼客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

　　以前我對劉澤宇不是特別的瞭解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。