中考語文桃花源記考點複習

　　文言文閱讀考查正越來越成為中考語文中難以逾越的一道坎,提高文言文閱讀能力,成為中考語文複習的關鍵。下面小編為大家帶來，希望對大家的中考語文備考有所幫助!

　　桃花源記考點複習：

　　一、文學常識

　　1. 選自《陶淵明集》。作者陶淵明，東晉文學家。字元亮，世稱五柳先生，諡號靖節先生。《桃花源記》是《桃花源詩》的序言。

　　2. 記：古代一種文體，它用來記載事物或發表議論，有時也用於說明。

　　二、理解性默寫

　　1. 描寫桃花林草美花繁***桃花林奇異景象***的句子：忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

　　2. 表明漁人進入桃花源後總體感受的句子：豁然開朗。

　　3. 寫出桃花源不易發現的句子：① 山有小口;② 初極狹。

　　4. 從環境的角度寫桃花源美異的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

　　5. 從心情的角度寫桃花源美異的句子：黃髮垂髫，並怡然自樂。

　　6. 從穿著的角度寫桃花源美異的句子：男女衣著，悉如外人。

　　7. 從活動的角度寫桃花源美異的句子：其中往來種作。

　　8. 桃花源人的精神狀態：黃髮垂髫，並怡然自樂。

　　9. 寫出桃花源社會風尚的句子：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。

　　10. 寫出桃花源人對漁人熱情的句子：

　　① 便要還家，設酒殺雞作食。

　　② 村中聞有此人，鹹來問訊。

　　③ 餘人各復延至其家，皆出酒食。

　　11. 桃花源人“皆嘆惋”的原因：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　12. 桃花源人“遂與外人間隔”的原因：自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

　　13. 桃花源人滿足於桃花源生活，厭惡外界生活的體現是：此中人語云：“不足為外人道也。”

　　三、簡答題

　　1. 本文線索：漁人進出桃花源的行蹤***發現→訪問→離開→再尋***

　　2. 概括段意：

　　第一段——漁人無意間發現了桃花源的***。

　　第二段——漁人進入桃花源，發現桃花源中人們生活美滿。

　　第三段——寫桃花源人熱情接待漁人。

　　第四段——漁人再尋桃花源，終不可得，別人也沒找到桃花源。

　　3. 概括本文中心：

　　桃花源虛構了一個與黑暗現實社會相對立的美好境界，表達了人們對理想社會的強烈追求，同時含蓄地表達了對現實社會的不滿，並在一定程度上反映了當時人民渴望擺脫剝削壓迫，追求幸福安寧生活的美好願望。

　　4. 本文寫法特點：運用豐富的想象，充滿了傳奇色彩。

　　5. 本文表明瞭作者怎樣的態度?對理想社會的追求，對現實生活的不滿。

　　6. 後世把“世外桃源”作為理想社會的代名詞。細讀課文，說說作者心目中的這個理想社會有哪些吸引人的地方。

　　人人勞作、人人平等、沒有剝削、沒有戰亂、生活***、風氣淳樸。

　　7. 作者寫漁人以及後來許多人再也找不到桃花源的意圖是什麼?

　　桃花源只是作者以及無數勞動人民美好願望的體現。它表現了人們對理想社會的熱烈追求。這個理想社會在當時是不可能實現的。寫桃花源無跡可尋，其實是一種隱喻，隱喻桃花源這樣的理想社會是不存在的。

　　8. 作者虛構這樣的世外桃源，寄託了他的社會理想，有什麼目的?

　　作者虛構了這樣的社會，表達了對當時黑暗社會的不滿，也表達了對人人平等、人人勞動、沒有戰亂、沒有剝削、生活***、風氣淳樸的理想社會的追求，反映了廣大人民的意願。儘管當時的社會無法實現，但還是具有一定的積極作用。

　　9. 第一段景物的描寫帶有神祕色彩。作者這樣寫的主要意圖是什麼?

　　暗示將會出現奇景，為下文渲染氣氛，也為桃花源的美好作了鋪墊。

　　10. 漁人進入桃花源，見到了什麼景色?說明了什麼?

　　景色：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。”

　　說明：桃花源環境寧靜優美，人們生活美滿安寧，豐衣足食。

　　11. 為什麼桃花源人“皆嘆惋”?

　　① 為桃花源外如此***黑暗而嘆惋;② 為桃花源外的人從沒有過上安寧和平的生活而嘆惋。

　　12. 桃花源人的人物形象：熱情淳樸、熱愛和平，過著***美好生活的人們。

　　13. “此中人語云：‘不足為外人道也。’”的原因是：不希望外人擾亂這裡和平寧靜的生活。

　　14. 漁人離開桃花源的原因：桃花源的情況好，他也想讓別人來這裡過上好的生活。

　　15. 假如太守找到桃花源，後果是：桃花源人重新過上痛苦生活。

　　以上就是小編為大家帶來的，供大家參考學習!