初一上冊歷史動盪的春秋時期試題及答案

　　特別是越接近期末時候，對於初一歷史動盪的春秋時期複習要怎樣做練習呢?還很困惑的話，那不妨和小編一起來做份試題，希望對各位有幫助!

　　初一上冊歷史動盪的春秋時期試題

　　一、春秋時期經濟的發展——鐵農具和牛耕的使用

　　材料一

　　牛耕 鐵器

　　1.從材料一的兩幅圖中，你獲取了哪些歷史資訊?這些資訊說明了什麼?

　　2.鐵農具和牛耕的使用有什麼歷史作用?

　　3.經濟發展的具體表現：

　　***1***農業

　　***2***手工業

　　***3***商業

　　二、王室衰微與“諸侯爭霸”

　　平王東遷以後，東周開始，周王室開始衰微，只保有天下共主的名義，而無實際的控制能力。中原各國也因社會經濟條件不同，大國間爭奪霸主的局面出現了，各國的兼併與爭霸促成了各個地區的統一。

　　【影視中的歷史】

　　一些影視作品往往反映了某個時代的歷史特點，影視作品也是我們熟悉和掌握歷史的途徑之一，我們通過經典影視作品瞭解春秋時期的歷史。

　　1.影片所示的“春秋”時期屬於哪個朝代?春秋時期有哪些諸侯先後成為中原霸主?春秋戰國的紛爭是西周哪一制度埋下的禍根?

　　2.在電視劇《東周列國.春秋篇》中，東遷後的周平王，攝於鄭國的威力，竟與鄭莊公做了交換太子互為人質的荒唐交易。這種情況反映了什麼問題?

　　3.結合課本內容總結春秋五霸成功的主要原因是什麼?從中得到什麼啟示?

　　【史料中的歷史】

　　材料 春秋無義戰。——孟子

　　4.孟子用這句話來評價春秋時期的爭霸戰爭是否恰當?為什麼?

　　【鞏固練習】

　　1.我國古代，人們常以“牛、耕”作為名、字。如孔子的弟子司馬耕，字子牛，這反映了牛耕在當時備受人們推崇。牛耕的作用開始於

　　A.春秋戰國時期 B.秦漢時期

　　C.隋唐時期 D.宋元時期

　　2.春秋戰國時期發生社會大變革的根本原因是

　　A.諸侯爭霸 B.百家爭鳴

　　C.商鞅變法 D.鐵器與牛耕

　　3.《國語•晉語》載：“宗廟之犧***祭品***，為畎畝之勤***勞力***。”這說明春秋時期出現了一種新的耕作方式

　　A.耜耕 B.牛耕 C.耬車 D.機耕

　　4.某同學利用右邊的地圖進行研究性學習。他研究的內容應是

　　A.西周分封 B.春秋五霸

　　C.戰國七雄 D.秦滅六國

　　5. 2014年5月6日，為期一週的安徽省潁上縣第九屆管子文化旅遊節開幕。管子即管仲，春秋時期傑出的政治家，被稱為“春秋第一相”。他輔佐下列哪為諸侯成為春秋首霸

　　A.秦孝公 B.晉文公 C.楚莊王 D.齊桓公

　　6.春秋戰國時期，出現“公作則遲”“分地則速”現象，最主要的是因為

　　A.分封制的推行 B.百家爭鳴的活躍

　　C.鐵器、牛耕的廣泛使用 D.合縱連橫的開展

　　7.下列歷史人物，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界，後來成為春秋霸主的是

　　A.晉文公 B.齊桓公 C.楚莊王 D秦孝公

　　8.右圖為春秋戰車復原圖。戰車自商代晚期崛起，春秋趨於鼎盛，當時大的諸侯國往往號稱擁有萬乘戰車。隨著作戰地域的擴大，戰車受地形的限制，到戰國時開始衰落，並逐漸被靈活的步兵、騎兵所取代。戰車的興衰直接反映了當時

　　A.經濟的發展 B.戰爭的需要

　　C.運輸的需求 D.社會的***

　　9.春秋戰國亂悠悠。“春秋五霸”“戰國七雄”等爭霸局面的出現，源自與哪一制度的衰落

　　A.世襲制 B.禪讓制 C.分封制 D.郡縣制

　　10. “齊國君王齊桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’為口號，第一霸主逞威風”。該歌謠所反映的歷史時期是

　　A.春秋 B.戰國 C.西周 D.商朝

　　初一上冊歷史動盪的春秋時期試題參考答案

　　一、社會進步生強夢—鐵農具和牛耕的使用

　　1.春秋時期，鐵農具和牛耕技術出現。

　　說明當時社會生產力得到了提高，促進了社會經濟的發展。

　　2.鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高。

　　二、春秋爭霸

　　1.東周。齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公。

　　2.周王室衰微，諸侯實力強大，不尊天子;分封制瓦解。

　　3.原因：齊桓公革新圖強。晉文公勤於治國，楚莊王重用人才，越王勾踐毅力頑強，雪恥復國。

　　啟示：國強要革新，國立須治業，國興靠人才，人才是興國的關鍵。

　　4.孟子的說法太絕對了。積極方面：因為爭霸的需要，各諸侯國進行改革，發展生產，推動社會的發展與文化的進步，同時戰爭又促進了民族融合，使國家趨於統一。

　　消極方面：戰爭給人民帶來課災難，阻礙了生產力的發展，對社會起了破壞作用，延緩了歷史的發展程序。

　　【鞏固練習】

　　1.A 2.D 3. B 4.B 5.D 6.C 7.B 8.B 9. C 10.A

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