語文版七年級語文上冊第一單元綜合創新單元卷
七年級語文上冊第一單元的考試即將到來,需要有哪些綜合創新的單元卷呢?接下來是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。
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一、積累和運用
1.給下列加點字注音。
憔悴*** *** 訣別*** *** 纏繞*** *** 冗長*** ***
陶冶*** *** 庸碌*** *** 嘈雜*** *** 寂寥*** ***
工尺*** *** 屢次*** *** 顫抖*** *** 寬恕*** ***
2、改正下列詞語中的錯別字。
恕天尤人 無可耐何 消遣時光 怒髮衝冠
驅之如歸 恍然大悟 俗不可耐 望洋興嘆
3、解釋下列成語中加點的字。
⑴微不足道 ⑵猝不及防
⑶乳臭未乾 ⑷出奇制勝
4、完成下列填空題。
①、冰心在《憶讀書》中總結出了“ ”的箴言;《山中避雨》的作者 通過記敘在西湖山中避雨的經過和感觸,揭示了“ ”的道理。記敘相隔二十多年卻又相關的兩件事,展示人物思想變化的歷程的課文是《 》。
②、記敘文的要素中,最重要的是 和 。記敘的順序主要有 等。記敘文的表達方式一般以 和 為主,兼有議論、抒情。記敘文的語言一般要求 ,來表達作者的 。
③、《水滸傳》中,綽號為“智多星”的是;你最愛看的中外名著是 ,其中人物 最令你心動。
5、指出下列句子使用的修辭方法。
***1***而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天,卻就在這天空中盪漾了。*** ***
***2***全然忘卻,毫無怨恨,又有什麼寬恕之可言呢? *** ***
***3***鋼琴笨重如棺材,小提琴要數十百元一具。 *** ***
6、當你的一位同學在校運會上經過艱苦努力終於取得好成績時,你上前向他說的第一句話是什麼?
7、仿照劃線句的句式,在橫線上寫出兩個與前面意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花:一次無償的獻血是一朵花,一句關切的問候是一朵花,一次善意的批評是一朵花, , , ……能為別人開花的心是善良的心,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
8、根據下面提供的語言環境,回答後面的問題,說的話要符合人物身份。
幾個不同身份的人圍繞‘‘世界上最寶貴的東西是什麼’’這一話題進行探討,都從自己的角度去理解。國腳說:“最寶貴的東西是激動人心的進球。”商人說:“最寶貴的東西是源源不斷的利潤。”畫家說:“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。”對此,小孩和病人會怎麼說?
二、文段閱讀訓練
***一***
然而我的懲罰終於輪到了,在我們離別了很久之後,我已經是中年。我不幸偶爾一本外國的講論兒童的書,才知道遊戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕,忽地在眼前展開,而我的心也彷彿同時變成了鉛塊,很重很重地墮下去了。
但心又不竟墮下去而至於斷絕,他只是很重很重地墮著,墮著。
我也知道補過的方法的:送他風箏,贊成他放,勸他放,我和他一起放。我們嚷著,跑著,笑著。——然而他其時已經和我一樣,早已有了鬍子了。
我也知道還有一個補過的方法的:去討他的寬恕,等他說,“我可是毫不怪你呵。”那麼,我的心一定就輕鬆了,這確是一個可行的方法。有一回,我們會面的時候,是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋,而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來,我便敘述到這一節,自說少年時代的糊塗。“我可是毫不怪你呵。”我想,他要說了,我即刻便受了寬恕,我的心從此也寬鬆了吧。
“有過這樣的事麼?”他驚異地笑著說,就像旁聽著別人的故事一樣。他什麼也不記得了。
全然忘卻,毫無怨恨,又有什麼寬恕之可言呢?無怨的恕,說謊罷了。
9.“於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕”指的是哪一幕?為什麼說是“精神的虐殺”?
10.對於“精神的虐殺的這一幕”補過的辦法有:①
② ,其中有一個辦法已不行,是第 種,其原因是
11.文中兩次出現“我可是毫不怪你呵”,表現了“我”什麼樣的心情?
12.“我的心只得沉重著”的深刻含義是什麼?是什麼原因使“我的心只得沉重著”?
***二***
父親是個很隨和的人,我很少見他發過脾氣,對待子女,從無疾言厲色。他愛孩子,喜歡孩子,愛跟孩子玩,帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天,不到清明,他領一群孩子到麥田裡去放風箏,放的是他自己糊的蜈蚣***我們那裡叫“百腳”***,是用染了色的絹糊的。放風箏的線是胡琴的老弦。老弦結實而輕,這樣風箏可筆直的飛上去,沒有“肚兒”。用胡琴弦放風箏,我還未見過第二人。清明節前,小麥還沒有“起身”,是不怕踐踏的,而且越踏會越長得旺。孩子們在屋裡悶了一冬天,在春天的田野裡奔跑跳躍,身心都極其暢快。他用鑽石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊,再一塊一塊逗攏,接縫處用膠水粘牢,做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的,裡面養了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在裡面自在爬行,振翅鳴叫。他會做各種燈,用淺綠透明的“魚鱗紙”紮了一隻紡織瓣,做了一個重瓣荷花燈,真是美極了。在小西瓜***這是拉秧的小瓜,因其小,不中吃,叫做“打瓜”或“罵瓜”***上開小口挖淨瓜瓤,在瓜皮上雕鏤出極細的花紋,做成西瓜燈。我們在這些燈裡點了蠟燭,穿街過巷,鄰居的孩子都跟過來看,非常羨慕。
***節選自汪曾祺《多年父子成兄弟》***
13.試用“‖”將上段文字分為兩層,並概括各層大意。
14.文中寫了父親的哪三件事?請用自己的話加以概括。
15.從本段文字中可以看出父親具有什麼樣的性格特點?
16.試指出下列句子中引號的用法。
⑴我的姑媽稱他為“孩子頭”。
⑵小麥還沒有“起身”,是不怕踐踏的。
17.父親帶著孩子們“玩”,你覺得這像一個父親嗎?談談你的看法。
***三***
讀書需要選擇。如果不善選擇,一生什麼事不幹,光讀別人的書也讀不完,那又有什麼意義呢?讀,失去了意義;書,也失去了存在的價值。
我的辦法是,翻遍所有能接觸到的書,因為不親自翻一翻就不知好壞,難以取捨;然後把那些沒有什麼價值的書扔掉——這種價值的評定是沒有什麼統一的惟一的標準的,可根據自己的需要視具體情況而定。一本書就像一根繩子,只有當它跟繫著或捆著的東西發生關係時,它才有意義。同是一本書,對有的人毫無價值,對另外一個人說不定就有點用處。
讀書的功夫要下在需要認真閱讀、仔細品味的一類書上。這類書能滿足你的精神需要,激發你的才智,幫助你完善自己。你要征服的也是這樣的書。多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。
還有一些是供你消遣、娛樂的書,可在沉悶無聊的旅途上,在緊張疲勞之後,在工作之餘,以及在睡不著覺的時候去讀,而不必用正規的時間。我現在真感到時間寶貴,浪費不起,好象一天不再有24小時,只剩下20小時或18小時,其於的時間被電視和其他一些不用動腦子的活動佔去了。我的窗臺上和寫字檯周圍書刊堆的過高了,就反省自己是不是讀書的時間減少了,於是拼上幾個晚上,把功課補齊。
當然,還有一部大書,每個人都需要終身不懈地精讀粗讀苦讀喜讀,它就是生活這部活書。讀它不能代替讀印刷的書;同樣,讀印刷的書也不能代替讀它。
***節選自蔣子龍《書的征服》***
18.作者在談到自己選擇書的時候,將書分成了哪幾類?
19.蔣子龍在文中談到了一部“大書”,這部大書指的是什麼?
20.指出下列句子中加點詞語的含義。
①你要征服的也是這樣的書。
②於是拼上幾個晚上,把功課補齊。
21. 冰心和蔣子龍都談到了自己讀書時對書籍的選擇,請你也談談你讀書時對書籍是如何選擇的。
三、寫 作
馬克·吐溫在《我的第一次文學嘗試》中談到了自己第一次發表文學作品的經歷和感受。你有過類似的經歷和感受嗎?如果沒有,那麼,失敗的經歷和感受總有吧!請以《一次 的嘗試》為題目,寫出你的經歷和感受。500字左右。
答案:
一、積累和運用
1.cuìjué ráo rǒng yě lù cáo liáo chě lǚ chàn shù
2.恕—怨 耐—奈 驅—趨 3.⑴值得 ⑵突然 ⑶氣味 ⑷奪取
4、①讀書好,多讀書,讀好書 豐子愷 樂以教和 《風箏》
②人物 事件 順敘 倒敘 插敘 記敘 描寫 生動 思想感情
③吳用 ***答案不限***
5、借代 設問 比喻
6、***表達祝賀、讚揚、分享成功的喜悅的話就行。答案不限***
7、***答案不限***
8、小孩說:最寶貴的東西是有好多好多的玩具。 病人說:最寶貴的東西是健康強健的體魄。
二、文段閱讀訓練
9.“我”粗暴地毀壞了弟弟精心製作的風箏。“我”阻撓了兒童正當的遊戲,刺傷了兒童的心。
10.送他風箏,鼓勵並同他一道放。去討他的寬恕。一他其時已經和我一樣,早已有了鬍子了。
11.表達了希望得到寬恕,減輕心理上的負罪感的願望。
12.在沒有寬恕可言的情況下,無法可想,只有慚愧,只有內疚,自責佔據了整個心靈,沒有半點輕鬆。
13.……“孩子頭”。║春天……一層:總寫父親的為人。二層:具體寫父親對孩子的隨和。
14.⑴父親帶著孩子放風箏;⑵父親為孩子做玻璃玩具;⑶父親為我們做玩具燈。
15.父親喜愛孩子,愛帶著孩子玩,是一個很隨和的人。
16.⑴特定稱謂 ⑵具有特殊含義
17.***略***
18.一種是需要認真閱讀、仔細品味的書;另一種是供你消遣、娛樂的書。
19.⑴指的是社會生活。
20.讀通,讀懂,使書能為你所用。⑵自己計劃讀的書。
21.***略***
三、寫 作 ***略***
語文版七年級上冊期末試卷