初一上冊語文複習重點

　　考試在即，同學們都進入了緊張的複習階段，考前我們應該去將本學期所學知識點進行全面的複習，關於初一上冊語文的複習重點都有哪些呢?接下來是小編為大家帶來的關於初一上冊語文複習的重點，希望會給大家帶來幫助。

　　（一）

　　一、應記住的基礎知識。

　　1、文學常識。

　　①《秋天的懷念》作者史鐵生。北京人，當代作家。

　　②《羚羊木雕》作者張之路。

　　③《散步》作者莫懷戚。

　　④《金色花》作者泰戈爾，印度文學家。著作有詩集《新月集》、《飛鳥集》，長篇小說《沙子》、《沉船》等。1913年獲得諾貝爾文學獎。

　　⑤《荷葉》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。 ⑥《世說新語》，劉義慶，南朝宋國人，《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。

　　2、注意下列加點的字的讀音和寫法。

　　怦怦***pēng***撒謊***sā***嚴厲***lì***傷疤***bā***寒顫***zhàn***攥著***zuàn***嫩芽***nân***分歧***qí*** 拆散***chāi***霎時***shà***腳踝***huái***匿笑***nì***禱告***dǎo***妄棄***wàng***驚訝***yà*** 倘若***tǎng***癱瘓***tān******huàn*** 憔悴***qiáo******cuì*** 姊***zǐ***妹 絮絮***xù***叨叨 訣別***jvã*** 粼粼***lín*** 菡萏***hàn******dàn *** 攲***qī***斜 各得其所 喜出望外 自作主張 不可抗拒 形影不離

　　3、課文內容把握。

　　①《秋天的懷念》文中雙腿殘疾的“我”，心理變得極為焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇氣和信心。母親默默地承受著“我”的“暴怒無常”，始終以耐心和微笑安撫“我”心靈的創傷。最終，“我”領悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。

　　②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”為線索記敘了我和父母之間的一場矛盾。讚揚了孩子們純潔無私的友情，也含蓄的批評了父母重財輕義的行為。告誡做父母的要理解孩子的心理，尊重他們純真的感情。

　　③《散步》這篇散文，通過一家三代散步的事，頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統美德，體現了中年人在社會生活中的重大責任感。

　　④《金色花》這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。

　　⑤《荷葉》歌頌母愛。

　　⑥《詠雪》客觀的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末，表現了謝道韞的文學才華和聰明才智。

　　⑦《陳太丘與友期》記敘了元方和來客的對話，表現了元方的聰敏，懂得為人的道理，從而強調了“信”和“理”的重要。

　　***二***

　　一、應記住的基礎知識：

　　1、文學常識：

　　①《春》選自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自華，字佩弦。散文家、詩人、學者、民主戰士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐遊雜記》。

　　②《濟南的冬天》，選自《老舍文集》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，著名作家。

　　③《風雨》作者賈平凹。

　　④《秋天》作者何其芳，現代詩人、評論家。

　　⑤《觀滄海》選自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。 ⑥《次北固山下》選自《全唐詩》，作者王灣，唐代詩人。

　　⑦《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。

　　⑧《天淨沙 秋思》選自《全元散曲》，作者馬致遠，元朝著名戲曲作家。

　　二、注意下列加點的字的注音或寫法。

　　朗潤***rùn*** 醞釀***niàng*** 黃暈***yùn*** 宛轉***wǎn*** 嘹亮***liáo*** 烘托***hōng*** 響晴***xiǎng***髮髻***jì*** 水藻***zǎo*** 鑲邊***xiāng*** 貯蓄***zhù*** 澄清***chãng*** 欣欣然***xīn***藍汪汪***wāng***澹澹***dàn*** 肥碩***shuî*** 棲息***qī*** 鯿魚***biān*** 烏桕***jìù*** 寥廓***liáo*** 枯涸***hã*** 清冽***liâ*** 夢寐***mâi*** 碣石***jiã*** 竦峙***sǒng******zhì*** 蜷***quán***曲 剎那***chà*** 偌大***ruî*** 倏***shū***忽 繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展

　　三、課文內容把握：

　　①《春》這篇散文以詩的筆調，描繪了一幅大地回春、萬物復甦、生機勃勃的春景圖，讚美春天的活力，從而激勵人們在打好春光裡辛勤勞作、奮然向前，同時也抒發了作者對大好春光的無限熱愛。

　　②《濟南的冬天》抓住“溫情”這一特點，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的山水畫，抒發了作者讚美濟南，熱愛自然的美好情感。

　　③《風雨》賈平凹筆下的風雨像一雙充滿魔力的手，改變了一切景物的形態和顏色，讓人讀來稱奇。

　　④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。

　　四、本單元應形成的語文素養：

　　1、掌握寫景的技巧：

　　①寫景要抓住景物特徵。《春》緊緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。

　　②寫景要有合理的順序。《春》中的“春花圖”，從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中，可以清楚的看出寫景的順序是從上到下，條理清晰。

　　③寫景要五官齊放。《春》中的“春風圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來描寫春風。④寫景要講究虛實、動靜結合。“春花圖”中由“春花”聯想到“秋實”;“春草圖”中由靜態的春草寫到草地上孩子們的嬉戲，動靜結合、相映成趣。

　　⑤寫景要講究修辭。

　　⑥寫景要講究生動、形象。

　　2、品味優美的語言。

　　《春》的語言非常精美，準確生動，樸實鮮活，意味雋永。

　　品味詩文優美的語言，可以具體到詞語的揣摩，要從字面義、內涵義、情感義三個方面進行。

　　五、應背誦的詩文提示：

　　1、《春》需要熟練背誦。如：

　　①“一年之計在於春。”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　②沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。

　　③春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。

　　2、古詩四首中：

　　①日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡。

　　②海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

　　③幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　④夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　3、古詩中四季：

　　春：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

　　冬：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

　　六、語言積累和運用：

　　1.名句積累***13+2分***

　　① 樹木叢生，_百草豐茂_，秋風蕭瑟，_洪波湧起_。***《觀滄海》曹操***

　　③ 友情是什麼?是孟浩然“開軒面場圃，把酒話桑麻”的嘮嗑;是李白，“ 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的牽掛;是李商隱“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 ”的期許。

　　④一部《論語》是後人取之不盡，用之不竭的寶庫，生活中，我們隨時可以感受到聖賢書的滋養。學習上，孔子教導我們學與思要結合：“ 學而不思則罔 ，思而不學則殆”;修養上，孔子說：“人不知而不慍，不亦君子乎?” ⑤春天像剛落地的娃娃， 從頭到腳都是新的 ， 它生長著。春天像小姑娘， 花枝招展的 ，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

　　⑥ 老驥伏櫪 ， 志在千里 ;烈士暮年，壯心不已。***《龜雖壽》***

　　⑦ 曲徑通幽處 ，禪房花木深。***《題破山寺後禪院》***