湖南株洲市攸縣七年級上學期期末測試語文試卷
教師們在即將到來的考試之時，準備好了學生們的複習工作了嗎?讓我們來預先做一份試卷，這份設計良好的試卷!下面是小編整理的以供大家學習參考。
選擇題
下列加點字的注音全都正確的一項是*** ***
| A．啜泣（chuò）狩獵（shóu）靜謐（mì）骸骨（hái） |
| B．檔案（dàng）卑微（bēi）氣氛（fēn）收斂（liǎn） |
| C．剎（chà）那喑啞 （yīn）迸濺（bìng）霎時（shà） |
| D．寬恕（shù）簒（cuàn）奪蔭（yìn）蔽稱職（chèn） |
從文學常識和課文內容的角度看，下列說法錯誤的一項是***2分***
| A．童話《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》均出自丹麥人安徒生之手。 |
| B．《再塑生命的人》中的王玉琳老師具有高超的教育藝術，她運用實物觸控的方法教作者海倫·凱勒拼讀英語單詞。 |
| C．“塞翁失馬，焉知非福”比喻壞事在一定條件下可以變為好事；《塞翁失馬》說明禍與福在一定條件下可以互相轉化的道理。 |
| D．歇後語“唐僧念緊箍咒——痛苦在後（猴）頭”裡的“猴頭”是指《西遊記》裡的孫悟空，也就是《小聖施威降大聖》裡的“大聖”。 |
下列句子中，沒有語病的一項是*** ***
| A．在最近的研討會上，師生們對課程改革交換了廣泛的意見。 |
| B．為了減少颱風帶來的損失，民警幫助蔗農扶起被吹倒的甘蔗。 |
| C．對於這種濫用塑料袋的現象，至今沒有引起市民們的重視。 |
| D．學生食品是否安全，關係到我國青少年健康成長，這是一個必須引起全社會關注的問題。 |
下列句子中加點成語使用不正確的一項是*** ***
| A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。 |
| B．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。 |
| C．在2015年學校元旦文藝匯演上，黃小剛同學的表演幽默搞笑，每每使老師們忍俊不禁，學生們更是笑得前俯後仰。 |
| D．在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望而不可即。 |
下列詞語書寫全部正確的一項是*** ***
| A．蜷屈仙露瓊漿瘦骨嶙峋高不可盼 |
| B．蔥籠灰心喪氣一絲不苟海枯石爛 |
| C．寬恕絲絲縷縷塞翁失馬津津有味 |
| D．屢次鴉鵲無聲洗耳恭聽寬洪大量 |
現代文閱讀《皇帝的新裝》
許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去遊公園一一除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室裡。”
有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇異的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥人的人，都看不見這衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心裡想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國裡哪些人不相稱;我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來!”於是他付了許多錢給這兩個騙子。好使他們馬上開始工作。
他們擺出兩架織布機，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機上連一點東西的影子也沒有。他們急迫地請求發給他們一些最細的生絲和最好的金子。他們把這些東西都裝進自己的腰包，只在那兩架空織布機上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心裡的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。全城的人都聽說這織品有一種多麼奇異的力量，所以大家也都渴望借這個機會測驗一下：他們的鄰人究竟有多麼笨，或者有多麼傻。
【小題1】 下面對這段文字概括文意不完全正確的一項是*** ***
| A．皇帝有喜歡穿新裝的怪癖。 |
| B．兩個騙子投皇帝的喜好，輕而易舉地騙過皇帝，開始為他織布。 |
| C．兩個騙子故意裝出很忙碌的樣子，其目的就是欺騙皇帝，撈取金子。 |
| D．皇帝接受騙子來織布，主要是想借這一件事，來檢驗他的臣民是否稱職和愚蠢。 |
| A．描寫 | B．烘托 | C．誇張 | D．象徵 |
| A．色彩和圖案都分外美麗，用它縫出來的衣服還有一種奇怪的特性。 |
| B．用“最美麗”表明騙子織布的技術很高，目的是讓皇帝相信他們。 |
| C．騙子借這一謊言來欺騙皇帝和他的大臣，讓他們相信人間有這樣最美麗的東西。 |
| D．是反語，“最美麗”只是一種假象，是借美麗來反襯社會的醜惡。 |
| A．皇帝是想借織布一事來考驗他的臣民，可見他的聰明與狡猾。 |
| B．兩個騙子騙皇帝能夠取得成功，表現了他們騙術的高明，讓人在不自覺中就能上當受騙。 |
| C．皇帝由於喜好穿新衣而受騙，表明皇帝思想單純，生活腐化；兩個騙子騙人撈錢，表明他們的貪婪狡猾。 |
| D．皇帝是個很不稱職、愛慕虛榮、愚蠢而又狡猾的人。 |
《春節與過年》
①在中國，“年”的由來已久。從原始社會的堯舜時代就有了記載。據古代神話傳說，“年”是一種最凶惡、最可怕的動物。吃人害人。天神把它鎖進深山，只准許它每年出來一次。到了十二月***臘月***，“年”就會突然出現，很多人和牲畜遭到傷害。“年”是災難，“年”是禍害，人們擔心遇到“年”，把年叫做“年關”。於是，人們每到臘月，家家就儲糧備菜，到了年三十日晚上，就關閉家門，準備棍棒，磨刀練槍，準備與“年”作鬥爭。人們在與“年”作鬥爭的過程中，逐漸發現“年”的許多弱點，它害怕紅顏色、火光、響聲等等。於是就家家門上貼紅紙、家家門前敲鑼打鼓、放鞭炮、徹夜點燈，防“年”。歲月流逝，“年”成為人類與“年”等自然災害作鬥爭並取得勝利的象徵。
②“年”，作為時間概念，是由日、月構成的，它是我們祖先在同自然界長期共存和鬥爭中，對自然界的客觀規律不斷加深認識的產物。
③在漁獵時代，人類日出而作，日落而息，首先發現了“晝夜”交替的現象，於是，逐步形成“日”的概念。到了畜牧時代，在飼養家禽、家畜的過程中，用“日”計算它們各自成長的時間，已經難以記憶。於是，古人從月亮的圓缺、潮水的漲落中，逐漸形成“月”的概念。到了耕稼時代，農作物的培植生長與氣候寒暖，有著密切的關係，人們在長期的生產實踐中，依據寒來暑往，發現了星象迴圈的規律，認識了春夏秋冬四季交替的週期，四季為一年，於是，有了“年”的概念。“年”就成為人們組織農業生產、安排一年生活計劃的時間依據。這也是我國“農曆”的來源。應當說，中國的“農曆”不是人們主觀想像的產物，而是對自然和生產的科學認識。
④“年”是時間概念，是計算時間的一個單位。然而，對於“年”的起始，何時“過年”，何時為“歲首”，卻有不同的界定或規範。堯舜時，稱年曰“載”;夏代稱年為“歲”，商改“歲”為“祀”;周代再改“祀”為“年”，正式以年名“歲”。
⑤在中國古代，把朝代更換、王者易人的年份與月份，分別定為“元年”和“正月”，《公羊傳》：“元年者何?君之始年也”。自夏至漢初，都有歷史記載。夏代，定正月初一為“元旦”。秦與漢初，都以十月為“正月”。到了公元前104年，漢武帝從司馬遷的建議，繼夏曆，定“太初曆”，以孟春正月為歲首之月。這一規定延續至今，如果從公元前21世紀的夏代算起，已經大約有了4000多年的歷史。可見，這一傳統之久遠。
⑥辛亥革命以來，我國效法西方，用“陽曆”紀年。從此，西方人傳說中耶穌誕生年為“元年”的歷法，變成了中國人必須遵循的“年”。也就是從這個時候開始，中國的“農曆”被改成“陰曆”或“舊曆”，“過年”正月初一，被改為“春節”。1949年9月，中國人民政治協商會議第一次會議，正式規定“公曆”的1月1日為新年，統稱“元旦”，農曆正月初一為“春節”。時至今日，近百年的時光已經過去，但是，中國人到了“春節”，仍然把“中國年”過得紅紅火火!在中國實際上有兩個年，一個是與全世界共同過的“公曆年”，一個是具有4000年悠久傳統和民族特色的“中國年”。這一事實表明，中華民族在歷史的長河中，有不斷推陳出新、繼承弘揚自己優秀傳統的能力，以及吸收外來優秀文化的寬廣胸懷。
⑦中國的改“年”可能是師從日本。辛亥革命的領導人孫中山是赴日本留學，並在日本成立同盟會的。明治維新後，在日本有兩個年，“日本年”是國定假期，在家裡可以矇頭大睡“寢正月”，在除夕夜或大年初一，要去神社參拜，除此之外就沒有太多活動了，顯得冷冷清清，不如“中國年”熱鬧。應該說，日本是沒有自己的“年”，現有的兩個“年”，一個是東方的“中國年”，一個是西方的“公曆年”。
【小題1】從上文看，“年”的文化意義有哪些?
【小題2】末段首句的“可能”能否刪去?為什麼?
【小題3】末段說到“日本年”有什麼作用?
【小題4】近年來，中國不少年輕人喜歡西方的聖誕節。讀了本文，你怎樣看待這種現象?
文言文閱讀閱讀下面文言詩文，回答問題***共16分***
河中石獸
***清***紀 昀
滄州南一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中， 竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里，無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得於數裡外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
【小題1】解釋下列句子中加點詞的含義。***4分***
***1***閱十餘歲： ***2***沿河求之，不亦顛乎：
***3***爾輩不能究物理： ***4***如是再齧：
【小題2】翻譯文中劃線句子。***4分***
***1***眾服為確論
***2***然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
【小題3】下列表述不正確的一項是*** ******2分***
| A．寺僧憑藉經驗，忽而在原地打撈，忽而去下游尋找，代表的是不深思熟慮而盲目行動的態度。 |
| B．講學家脫離實際，空談物理，認為應該到河的下游去尋找石獸，代表的是“據理臆斷”的態度。 |
| C．老河兵卻從石性、沙性和水流衝擊角度作綜合分析，判斷應該到上游去尋找石獸。代表的是實事求是的態度。 |
| D．文章啟示我們：遇到問題，如果不從實際出發，僅靠主觀判斷，很容易得出錯誤的結論。 |
語言表達依照例句仿寫。***4分***
例句：心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切;
心靈是 ， ;
心靈是 ， 。
名著導讀詩文名句填空。
***1*** ，志在千里。
***2***曲徑通幽處， 。
***3***我寄愁心與明月， 。
***4*** ，為有源頭活水來。
***5***學而不思則罔， 。
***6***正入萬山圈子裡， 。
作文題目：我的
要求：①先將題目補充完整，再寫作文。②自選角度。自定立意;除詩歌外，文體不限。文體特徵鮮明。③字數不少於600字。④文中不得出現真實的校名、人名。如果需要，請用“×××”代替。
聽力題綜合性學習***4分***
今年4月23日“世界讀書日”。某學校開展了“好讀書，讀好書”語文綜合性學習活動，請按照要求，回答問題。
【材料一】數學家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀，而是先對著書名思考片刻，然後閉目靜思，想完後再開啟書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。
【材料二】西漢時期匡衡，年輕時非常喜歡讀書，但因家裡貧窮，點不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，匡衡便在牆上穿一個孔洞，在洞前映著光刻苦讀書。
【材料三】宋代文學家蘇東坡學識淵博，他認為一本書每讀一遍只要理解和消化一個問題就行了，一遍又一遍的讀，就能讀透全書。
【小題1】上面是某同學為“名人讀書方法”主題演講蒐集的一組材料，不符合這一主題的一則是：材料 ***2分***
閱讀下面材料，回答問題。
| 時間閱讀率 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 |
| 傳統報刊閱讀率 | 58．4 % | 50．1 % | 46．9 % | 45．6 % | 41．3 % |
| 數字媒介閱讀率 | 9．1 % | 24．5 % | 24．7 % | 32．8 % | 38．6 % |
該表格是2012年4月19日中國新聞出版研究院公佈的第九次全國公民閱讀調查結果。***注：“閱讀率”指有經常閱讀行為的國民在全體國民中所佔的比例。“數字媒介閱讀”是指網路線上閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光碟讀取等閱讀方式。***
【小題2】根據上表，你得出的結論是：***2分***
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