初一語文期中檢測試題及答案

　　初一語文期中考試是促進初一教學效果的重要輔助手段，同學們一定要重視起來，還要做好語文期中試題。以下是小編給你推薦的初一語文期中試題及答案，希望對你有幫助!

　　初一語文期中檢測試題

　　第一部分 *** 23 分***

　　1、 根據漢語拼音寫出漢字。***4分***

　　bÌ 益 jī 身 juān 刻 粗 lì

　　2、 下面的句子中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。***4分***

　　莫言奇貌不揚，他的作品吸 收了福克納眼花瞭亂的人稱變化和時空穿越式的手法。就敘述風範而言，偉大作家總是有一種豪情和絕斷力的，在這一方面他表現不俗，他有著充沛的激情和藝術功力。話要說回來，莫言得獎也並不意味著我們的文學一牢永逸地成功了，更不意味著西方的偏見和有色眼鏡從此將不復存在。

　　3、 默寫古詩文名句，並在括號內的橫線上填寫相應的作家、篇名。***6分***

　　①青山有幸埋忠骨， 。 ***杭州嶽墓對聯***

　　②山下蘭芽短浸溪， 。 ***蘇軾《 》***

　　③ ，不知秋思落誰家? ***王建《十五夜望月》***

　　④ ，自將磨洗認前朝。 ***杜牧《赤壁》***

　　⑤鄉書何處達， 。 ***王灣《次北固山下》***

　　4、下列一則短訊，劃線部分有兩處語病，請寫出病句序號和修改方法。***4分***

　　日前，①100餘名左右小主持人、記者來到消 防大隊，參加消防知識培訓活動。他們從消防隊員生動形象的講解中，學到了很多消防知識，初步瞭解了滅火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防隊員還特意組織了“火災逃生”模擬演練活動。②通過演練活動，使孩子們初步掌握了消防逃生技能。

　　***1***第 句，修改：

　　***2***第 句，修改：

　　5.閱讀名著片段，回答問題。***5分***

　　湯姆吻了她，喉嚨裡有一種哽咽的感覺，卻裝出很有信心能找到搜尋的人或者找到出洞的路的樣子，然後，他手拿著風箏線，手腳並用地在一條通道里往前爬，飢餓使他備受煎熬，而大限將臨的預感則使他心如刀割。

　　①這段文字出自小說《湯姆•索亞歷險記》，作者是美國的 。片段中的“她”是誰? ***2分***

　　②湯姆和“她”在洞中時遇到了哪些困難?洞中片段體現了湯姆怎樣的性格特徵?***3分***

　　第二部分 閱讀理解***37分***

　　閱讀甲乙兩段文字，完成6-9題。***10分***

　　【甲】 餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛嗚，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。

　　於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，便與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。

　　一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。

　　【乙】有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜①，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。

　　一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人，再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟②。則二狼伺其未覺，將齧其喉， 犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦③言。“狼子野心，信不誣哉!”

　　***選自《閱微草堂筆記》***

　　【註釋】①雜畜：混在一起餵養。②俟：等待。⑨從侄：堂侄。虞敦，人名。

　　6.下列加點字意思不同的一組是***2分****** ***

　　A 怡然稱快 B 何不試之以足***《鄭人買履》***

　　龐然人物 徐噴以煙

　　C 項為之強 D 而置之其坐***《鄭人買履》***

　　二蟲盡為所吞 而二蟲盡為所吞

　　7.下列各項中不是倒裝句的是*** ******2分***

　　A.私擬作群鶴舞空 B.無自信也

　　C.求劍若此 D.常蹲其身

　　8.幼年的“我”為什麼能神遊於“土牆凹凸處，花臺小草叢雜處”，並能“怡然自得”?***2分***

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　　9.把下列句子翻譯成現代漢語。***4分***

　　①稍長，亦頗馴，競忘其為狼。

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　　②心之所向，則或千或百果然鶴也。

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　　閱讀下列兩段文字，完成10—13題*** 12分***

　　【甲】①在瓦爾普峽集市的牲口交易場上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很乾淨;一條手染的藍裙，還帶著鄉下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那乾癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜裡有了年頭。腳上的木屐連後跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得鋥亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭髮上另外還橫插著一根。她站在那裡，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那裡晒著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閒得很。

　　②那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那裡，翕動著嘴脣不斷地反芻。這頭奶牛已經上了年紀了;可這是一頭很好的牲口，毛色鮮亮，連半根雜毛也沒有，可以看得出來，它是出身真正高貴的純粹良種。當然，要是存心找茬的話，那就是它的臀部和脊樑上長著一溜肉瘤，不過能挑得出來的瑕疵也就這麼點兒了。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的，軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗的牛角上點綴著幾條環狀的花紋。這是一頭健壯結實的奶牛，曾經有過所有奶牛都有過的生活經歷，它產下了小犢，然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了，這以後便吃著粗糲的草料，心甘情願地把牛奶奉獻出來。

　　【乙】①我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

　　②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　10.用簡潔的語言分別概括甲乙兩段文字的主要內容。***2分***

　　11.小說中準確的人物描寫可以更好地表現人物形象。甲文①段從哪幾方面來描寫老婦人的? 能看出安恩是一個怎樣的老人?乙文①段文字運用哪種描寫方法來寫小夥伴的?寫出了小夥伴們怎樣的形象?***4分***

　　12.仔細揣摩甲乙兩文中畫波浪線的句子，請從小說三要素的角度分別說說它們在各自文中的作用。*** 2分***

　　13.優秀的小說語言總是富有表現力，請說說下列句中加點字好在哪裡。***4分***

　　A、那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那裡，翕動著嘴脣不斷地反芻。

　　B、淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了。

　　閱讀下面的文章，完成14—18題。***15分***

　　蕭蕭池塘暮

　　***1***最早知道“池塘”二字為何含義，源於一副殘對①：煙鎖池塘柳。在老家，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字，鍋底塘、門口塘、養魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村裡人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵裡。水草輕搖，青蛙嗚叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光盪漾，都是池塘的應答。

　　***2***和故鄉的其他風物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見證著村人的喜憂。

　　***3***“池塘生春草，園柳變鳴禽。”一陣春風暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串清翠玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽 起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽光下暢遊，蕩起層層漣漪。鴨兒不時地“‘呱呱”亂叫，聲音在池塘上空迴盪。遠處聆聽，像是柳樹深處發出來似的，訇訇然，如樂一般美妙。“春江水暖鴨先知”，那一聲聲呱啼，應是報春的訊息吧!最熱鬧的要數夜裡，無數青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產前的陣痛，更 是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，‘是江南池塘不朽的勝景。

　　***4***夏日的池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰，孩子們就在池塘裡玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成佇列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭裡，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層裡摸螺螄，在水草裡抓魚，夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。

　　***5***農人在月滿中天時分才收工，鑽入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水裡，話農桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的 折騰下，泥沙翻湧，渾黃濁黑。經過一夜的沉澱，它一早又澄澈清洌，一眼就看得見水裡的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉人身上所有的灰土汙垢，而它自己永遠是碧澄如鏡。

　　***6***秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭幹了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物，吐故納新，潔淨如初。農人依然來塘裡洗澡，一天勝過一天地喊：“啊，水好涼啊!”故鄉的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。

　　***7***冬天，村人以魚鬧年，以祈年年有餘。每到年終.我們村前村後的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中提魚，笑聲在空曠遼遠的池塘上空久久迴盪。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火!見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢?一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘裡往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘裡一陣一陣炸響。

　　***8***池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶裡。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢裡吧!歲月在風裡蕭蕭如秋木，池塘在現代的作用下，蕭蕭至遲暮②。

　　***9***回到家鄉，池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了二層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著;門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了;養魚塘裡沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，牛可以在上面行走了;蓮花塘深居田地一側，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水、裡，漂浮著各式各樣的塑料袋、農藥瓶，難以讓目光停留半秒;青山塘已不存在，被房子取代了….

　　***10***我固執地認為，故鄉年年難逃的水患與池塘遲暮有關。如果每年有人清理池塘，如果池塘還鮮活勁道，雨水可以蓄積在裡面，何以在地上氾濫成災?池塘消退，洗澡成了村人的難題，乾旱已是農田的家常便飯，春蛙不再，垂柳作 古，水鴨隱退……

　　***11***與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉村。

　　***12*** “半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”下一代再來讀這首古詩，必得花半天時間來查閱關於“池塘”的註釋。“煙鎖池塘柳”的殘對，也許真的成了空前絕後，無人能對的絕聯了。

　　***13***今天已沒有幾個人見過池塘的真面目，不久的將來，池塘可能就只存活於詞典裡，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。

　　***14***除了記憶和夢，我們還能到哪兒與池塘見上一面呢?

　　【註釋】：①殘對：殘缺的，不完整的對聯。

　　②遲暮：指晚年，比喻到了盡頭，多有惋惜之情。

　　14.文章第***2***節中說， 池塘“年年歲歲見證著村人的喜憂”請聯絡文章***3***～***7***節寫出兩件村人和池塘有關的事情。***2分***

　　15.作者用優美的語言回憶了昔日的池塘，請你從修辭的角度賞析下面的語句。***3分***

　　它就像是村裡人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵裡。水草輕搖，青蛙嗚叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光盪漾，都是池塘的應答。

　　16.請從結構和內容兩個方面來分析第***8***節在文中的作用。***2分***

　　17.文章開頭第***1***節和結尾處第***12***節都引用了“煙鎖池塘柳”，根據上下文分析它們在文中分別有什麼作用?***4分***

　　18.聯絡全文，說說文章的標題“蕭蕭池塘暮”是什麼意思?其中包含了作者哪些複雜的感情?***4分***

　　初一語文期中檢測試題答案

　　1、略

　　2、奇--其 絕—決 瞭—繚 牢—勞

　　3、略

　　4、***1***去掉“餘”或“左右”***2***去掉“通過”或“使”

　　5、***4分***馬克.吐溫1分 蓓姬 1分 迷路、黑暗、恐懼、飢餓 2分…… 勇 敢、沉著1分

　　6.C 7.D

　　8.因為童年的作者能定目細視，觀之入神，用兒童的眼光觀察 事物。並能小中見大，從兒童的生活經驗和知識進行聯想和想象。

　　9、1***小狼漸漸長大，也很溫順，主人竟然忘記了它們是狼。

　　2***略

　　10，一位老婦人安閒地守侯著她的一頭奶牛。我們在月光下高興地乘船去趙莊看戲。

　　11.甲文①段穿著、動作和神情。節儉和樸實，愛整潔，雖然年老卻保持著自尊，安靜從容。

　　乙文①段運動動作描寫，寫出了小夥伴們動作嫻熟，確實是弄潮的好手，表現了他們的能幹。

　　12.甲文屬於社會環境描寫，交代了故事發生的背景，用喧鬧的集市反襯安恩的悠閒。

　　乙文屬於自然環境描寫，用江南水鄉月下美景烘托出小夥伴們終於能去趙莊看戲時的快樂心情。4分

　　13、“依偎”，緊緊地依靠，寫出了安恩和奶牛之間親密無間的關係，說明安恩非常關愛奶牛。

　　“踴躍”跳躍的意思，以靜寫動***化靜為動***，寫出了行船上看山這一特定的情景，烘托出夥伴們快樂的心情。

　　15.用擬人，排比的修辭手法，形象生動地寫出了池塘具有靈性、充滿活力的特點，表明了池塘與故鄉人生活密切相關，表達了作者對池塘的喜愛之情。***3分***

　　16.結構上：承上啟下，承接上文寫過去的池塘，開啟下文寫現在的池塘***1分***

　　內容上：在對比中突出池塘在現代的作用下觸目驚心，流露作者的痛心遺憾。***1分***

　　17.第1節引用是為了引出文章的寫作物件，故鄉的池塘;***2分***

　　第12節引用是為了突出“煙鎖池塘柳”將成為真正的殘對，絕聯，突出池塘的現狀讓人堪憂，表達對池塘將不復存在的感慨。***2分***

　　18.“蕭蕭”概括了池塘殘敗的現狀，“暮”則指池塘的生命走到了盡頭。情感：對池塘遲暮的感慨，對生態惡化的擔心，對田園牧歌式的生活，古典鄉村之美永遠失去了的惆悵。***4分***