初二語文上冊期中考試試題及答案

　　在初二語文期中考試快到來的時候，作為考生的你要做好初二語文期中考試的練習來鞏固知識。以下是小編給你推薦的初二語文上冊期中試題及答案，希望對你有幫助!

　　初二語文上冊期中考試試題

　　一、語言積累與運用***20分***

　　1. 下列詞語中加點字注音完全正確的一項是*** ***

　　A舀水yǎo 箱篋qiè 滯笨zhì 血腥xuě

　　B寒噤jīn 仄歪zè 愧怍zuò 瞥見piě

　　C瑣屑xiè 詰問jí 迂腐yū 弔唁yān

　　D瘡疤chuāng 納粹cuì 屹立yì 文縐縐zhōu

　　2. 下列詞語中書寫完全正確的是*** ***

　　A觸目傷懷 微不足道 長途拔涉 滿院狼籍

　　B張皇失措 窮愁繚倒 精疲力竭 低眉順眼

　　C情鬱於中 莫名其妙 富麗堂皇 銳不可當

　　D響徹雲宵 片紙隻字 風塵苦旅 大庭廣眾

　　3. 下列句子中加點的成語運用不正確的是*** ***

　　A人民解放軍英勇善戰，銳不可當。

　　B王東張皇失措地跑到學校，累得上氣不接下氣。

　　C他已經精疲力竭，坐在那裡休息了很長時間。

　　D這是一件世界上獨一無二的作品。

　　4. 下列句子中沒有語病的一句是*** ***

　　A聽了總理的政府工作報告後，大家的心長時間久久不能平靜。

　　B通過學習《背影》一文，我認識到了父愛的深沉與偉大。

　　C為了防止日本核洩漏放射性物質不再擴散，日本政府採取了各種應對措施。

　　D我永遠不會忘記老師耐心細緻地糾正並指出我考試中的問題的情景。

　　5. 下列說法不正確的是*** ***

　　A標題、電頭、導語、主體、結語是新聞結構的五部分。

　　B《阿長與<山海經>》一文材料詳略得當，詳細寫了阿長給我買《山海經》一事。

　　C《蘆花蕩》主人公老頭子身上，我們可以感知中國人民是不可戰勝的。

　　D《老王》的作者楊絳在文中表達了一個幸運的人對不幸的人的愧怍。

　　6. 填入下列語句中的詞語正確的是*** ***

　　***1***彎彎下垂的月亮*** ***在水一樣的天上。

　　***2***我已殲滅及*** ***一切抵抗之敵，*** ***揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區。

　　***3***我似乎遇著了一個霹靂，全體都*** ***起來。

　　A掛 擊跑 佔領 震悚

　　B浮 擊潰 佔據 抖擻

　　C浮 擊潰 佔領 震悚

　　D掛 擊跑 佔據 抖擻

　　7.下列各句修辭判斷錯誤的一項是*** ***

　　A葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。 ***擬人***

　　B老頭子過於自信和自尊。***誇張***

　　C以上就是我對遠征中國的全部讚譽。***反語***

　　D他那張古銅色的臉像一塊青石板。***比喻***

　　8.將下面詩句補充完整。

　　***1***________________________,一覽眾山小。

　　***2***_______________________,恨別鳥驚心。

　　***3***牧人驅犢返，______________________________。

　　***4***少壯不努力，____________________________。

　　***5***鄉淚客中盡，_____________________________。

　　***6***__________________________，波撼岳陽城。

　　評卷人 得分

　　二、課內外閱讀***30分***

　　***一*** 課內閱讀

　　夜晚，敵人從炮樓的小窗子裡，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘裡才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩裡躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。

　　敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘裡的人送來柴米，也提防裡面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一步，就可以看見有一隻小船從葦塘裡撐出來，在澱裡：像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以後，小船又飄回來，船艙裡裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的幹部。

　　撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一隻尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裡拿著一根竹篙。

　　老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹，可是那晒得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋澱上。

　　老頭子每天夜裡在水澱出入，他的工作範圍廣得很：裡外交通，運輸糧草，護送幹部;而且不帶一枝槍。他對葦塘裡的負責同志說：“你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。”

　　老頭子過於自信和自尊。每天夜裡，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閒的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

　　因為他。敵人的願望就沒有達到。

　　每到傍晚，葦塘裡的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘裡飄出來。敵人發了愁。

　　1. ***3分***聯絡下面的文字說說：選文的第一段屬於_________描寫，其作用是

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　　2.***2分***選出不是比喻句的一項 *** ***

　　A. 眼前的環境好像是一個夢。

　　B.彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。

　　C.鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。

　　D.老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。

　　3.請聯絡全文說說，老頭子“編算著使自己高興也使別人高興的事情，，究竟指什麼? ***2分***

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　　4.文中哪一句話從側面表現了老頭子對抗日隊伍所起的作用? ***2分***

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　　5.仔細品味文中畫橫線句子，用簡練的語言說說它好在哪裡。***3分***

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　　***二***課外閱讀

　　鄉間學校的敲鐘人

　　張 蟄

　　①那是蘇北鄉間最普通的一所學校。我在那裡度過了六年的中學時光，又在那裡度過了最初六年的教書生涯，我人生最青澀也最燦爛的時光都交給了那所非常寧靜的鄉間學校。在我珍藏於心間的有關那所鄉間學校的記憶裡，王老師是無法抹掉的人。

　　②讀中學的最後一年我才注意到了王老師的存在。他中等個，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說話。他是學校打上課鈴的人，每天總是拉著細細的線繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說話，不緊不慢，節奏勻稱。有時候，他還會在上課的鈴聲裡笑著對急忙忙衝向教室的學生喊：“慢一點兒，別磕著!”

　　③後來，做老師的我常常與他面對面地說些家長裡短的話，就看出了他獨有的善良來，才知道他做的工作遠不止打鈴，還承擔著學校很多的工作。那個時候，打鈴表面上看著輕鬆，實則不然。這是一件要時時刻刻想著的事，每天從早晨六點鐘的起床鈴到晚上九點半的熄燈鈴，一天要打26次，到點就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。

　　④除了按時打鈴，最常見的情形是他坐在教務處的油印機前印學生的講義，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復始，全校學生的講義都要靠他一張一張地推出來。

　　⑤一年冬天下過一場大雪。午飯後我剛剛躺在宿舍的床上準備休息，門被敲響了，王老師在外面喊我的名字。我高聲答應著，問他什麼事。他說你有電話。開啟門，王老師已頂著隨風打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了，我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。那時，學校只有一部手搖電話，每個老師有外來電話都是王老師到各個辦公室去叫人，如果遇到非上班時間，他就要跑到老師的宿舍去找人。我的宿舍離教務處還算近，有兩百多米遠，多數老師的宿舍離教務處都有三四百米。那些年，王老師從未拒喊過一個老師，無論颳風下雨、酷暑寒誇，他都要找到人。

　　⑥這些工作王老師一直幹到退休才算終了。那些年間，他的鈴聲接起來有多長呢?他那一推一抬一翻一張講義的動作誰知道重複過多少遍?他喊過的電話誰還能記得?……在那所鄉間學校裡，他，就像一個守夜的人。

　　⑦離開那所學校數年後的一天，與先前的同事敘舊，不經意間就說到王老師，說他待人的真誠，說他幹活的實在……恍惚間耳畔又傳來那所鄉間學校響起的鈴聲，不緊不慢，節奏勻稱。

　　***選自《時文熱讀》第3輯，有刪改***

　　1文中寫了王老師的哪幾件事情?請簡要概括。***3分***

　　答：________________________________________________________________

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　　2請用簡潔的語言概括下面的句子分別體現出王老師怎樣的特點。***4分***

　　***1*** 有時候，他還會在上課的鈴聲裡笑著對急忙忙衝向教室的學生喊：“慢一點兒，別磕著!”

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　　***2*** 那些年，王老師從未拒喊過一個老師，無論颳風下雨、酷暑寒誇，他都要找到人。

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　　3根據第⑤段畫線語句，展開合理想象，寫出我當時的心理活動***30個字左右***。***3分***

　　答： ______________________________________________________________

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　　4文章第⑥段中作者為什麼說“他，就像一個守夜的人”?***4分***

　　答： __________________________________________________________

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　　5閱讀全文，簡要分析文章結尾再次寫到鈴聲有什麼作用。***4分***

　　答： _________________________________________________________

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　　評卷人 得分

　　三、名著導讀與綜合性學習***10分***

　　1綜合性學習

　　親愛的同學們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到昇華。的確，只要人人獻出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。那就請試著完成下列題目吧!

　　***1***請為此次活動寫一個主題語。***2分***

　　***2***募捐活動中，學校廣播站小記者採訪你，請你對在地震中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓勵的話。***用上“素不相識”“自強不息”兩個詞******2分***

　　2名著導讀***6分***

　　***1***“醉打蔣門神”、“大腦飛雲浦”……說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是_____，他的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字：_____________________

　　***2***這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個胖大和尚來。這段話出自哪一個情節?涉及的主要人物有誰?

　　四、作文***40分***

　　題目：_________，感覺真好

　　感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請把題目補充完整然後寫一篇作文。

　　要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。

　　初二語文上冊期中考試試題答案

　　二、閱讀

　　1.環境作用：突出湖面的蘆葦蕩被鬼子封鎖的嚴峻形勢，為下面寫老頭子英勇無畏的精神作鋪墊2.c 3.幫助抗日隊伍運輸糧草，護送幹部4.“因為他，敵人的願望就沒有達到” 5..運用比喻的修辭方法，以概括而又形象的語言，表現了老頭子在被鬼子封鎖的水面上自由穿梭的情形;同時也表現了老頭子的樂觀主義精神

　　課外閱讀

　　1***3分***答：⑴打上課鈴時友好提醒那些急匆匆跑向教室的同學別磕著;⑵為學生周而復始印講義、刻鋼板;⑶不論酷暑寒冬喊我和同事們接外來電話。

　　2***4分******1 ***溫和慈善 關心熱愛學生 ***2***樂於助人 品質高尚

　　3***4分***示例：心頭一陣高興，這會是誰打給我的電話呢?莫非是遠方的好友，還是家中的老爸、老媽?無論是誰，儘管王老師沒說，但是他的這種頂風雪的精神足以讓我在冰雪天裡感受到無比的溫暖。

　　4***4分***答：在一個偏僻的農村學校，沒有豐富的物質、文化生活，也沒有高工資，然而王老師卻承擔了許多年學校的鈴聲、講義、叫電話，默默無聞，雖沒有驚天地，但是許多年如一日的一種堅守，這種精神難能可貴。

　　5***4分***答：鈴聲是王老師一生中工作的主要任務，既有昇華主題，也有強調反覆的作用，正是鈴聲讓王老師的人生意義非凡，催促師生起身、上課、放學、就寢。王老師的人生意義幾乎全部融在這鈴聲中。也是王老師一生的寫照。