八年級上冊美術第六課作品圖片

　　只有讓學生真正自主地學習，學生們的成績以及素養才能得到有效提升，在實際教學過程中對於這方面的工作應保持高度的重視下面是小編整理的八年級上冊美術第六課作品。

　　八年級上冊美術第六課作品

　　八年級上冊美術第六課作品1

　　八年級上冊美術第六課作品2

　　八年級上冊美術第六課作品3

　　八年級上冊美術第六課作品4

　　八年級上冊美術第六課作品5

　　在初中課堂上自主效能力要怎麼培養

　　1 提供自主學習的環境

　　環境的營造對培養學生學習美術的自主性十分重要，在實際工作過程中應重視環境的營造，幫助學生營造一種有利於自主學習的環境。在課堂教學過程中對理論教學應改變以往教師單純講授的形式，可以把全班學生分成若干個小組，小組之間互相學習、互相提問，這樣既能增加學生自主學習的時間，同時還能調節課堂的氛圍。在自主學習過程中一旦發現問題，美術教師應合理引導學生解決問題，而不是直接告訴學生答案。教師應告訴學生解決問題的方法，然後由學生去解決。這種方法的應用有助於提升學生自主學習的能力。

　　情景教學是一種專業的教學方法，美術教師應該科學合理地利用情景教學法。這對於培養學生自主學習的能力有幫助。在教學過程中通過播放音樂、展示圖片等營造出優美的情景，讓學生沉浸在美好的情景中，這對於提升學生的學習興趣非常有幫助。

　　此外，教學過程中還應多鼓勵學生，初中階段的學生心理還不成熟，在平常學習過程中渴望得到教師的鼓勵和表揚，因此在教學中教師就應多用一些鼓勵性語言。要在精神和情感上支援學生，這對於提升學生的藝術實踐能力具有重要意義。

　　實際教學過程中教師自身的素質對學生美術自主學習能力的培養有重要影響，教師在平常的工作過程中應不斷提升自身的素質，不斷創新教學方式和教學方法。平常教學過程中要注意引導，要通過採用不同的方式來培養學生學習美術的自主效能力。

　　2 注重美術實踐

　　美術實踐是美術課堂的重要組成部分，加強美術實踐是提升學生美術能力的重要措施。提升美術實踐能力是提升學生自主學習能力的重要手段，在實際教學過程中教師要高度重視實踐，要鼓勵學生多實踐，在平時的學習過程中給學生布置一些作業，通過完成作業，讓學生在無形中不斷提升自身的美術實踐能力。

　　學生美術實踐能力的提升在一定程度上也有助於提升學生學習美術的自主性。即便是在平常的美術課程中也並不是一味地講授理論，要把理論同實踐相結合，在實踐中來提升學生的美術學習自主性。

　　新一輪基礎教育課程改革要改變至今仍普遍存在的學生被動接受、反覆操練的學習方式，倡導學生主動參與，快樂學習，以達到最佳的效率。快樂學習已經成為當代教育界正深入探討的最熱門課題。

　　在初中美術課快樂學習教學的方法和策略，注重實效性研究，分別從在課堂教學中激發興趣、學會發現、注重學科綜合、增強自信四方面作了一些有益的嘗試。相信這些策略勢必會讓那些被學習困擾的學生們茅塞頓開，進而遠離學習的壓力與苦惱，快樂學習，讓美術課堂充滿活力，使我們能更好地開展快樂學習教學。