高一學習方法指導

　　高一的打基礎的重要階段，為我們高中三年的學習打好基礎，我們要掌握高一學習方法指導，這樣才能找到正確的規律和技巧來應對我們所學習的科目。今天小編就與大家分享：，希望對大家的學習有幫助!

　　一

　　一、高一學習容易出現的幾點誤區

　　誤區一：容易產生鬆懈情緒。

　　誤區二：學習就是為了完成老師佈置的作業，自己是被動的知識接受者，不會動腦筋去主動學習。

　　誤區三：上課聽講僅僅是在判斷是否聽懂，事實上並沒有真正掌握知識，每到考試還需要“臨時抱佛腳”式的突擊背記。

　　誤區四：學習缺乏計劃性、條理性。

　　誤區五：缺乏發問的精神。

　　二、高中學習的特點

　　1. 高中教材和初中教材存在較大的差別。高中教材內容資訊量大，難度大，綜合性強，更重視定量分析和抽象思維。

　　2. 高中教材對同學們的能力要求比初中有明顯提高。要求同學們有較高的定量分析的能力，較強的推理分析，綜合歸納能力和綜合應用能力。

　　3.課堂教學密度比初中要大得多, 具有內容多,強度大,節奏快,重複少的特點。老師不可能也沒有時間在課堂上一遍一遍地重複,同學們也不可能指望靠課後的輔導課來補上課堂上的內容。

　　4.命題的難度比初中有較大提高。書上的原題考得很少,更注意課本知識的應用和遷移。

　　三、高中學習十分強調自我約束能力,這是儘快適應高中學習的必要保證

　　1. 要樹立遠大的理想,既要有高中階段的長期目標;同時又要腳踏實地訂出近期的學習計劃,為遠大目標服務,逐步實現遠大的目標。

　　2.要合理安排時間,做時間的主人,駕馭時間,將學習、活動、休息安排得井井有條,學習效率才會高。

　　3、克服鬆勁麻痺思想。有的同學認為到了高中，可以鬆一口氣了，這種想法是極其錯誤的。進入高中階段要有個過渡時間，人有個適應過程，這一階段萬萬不能大意。

　　4.要能抵制環境的誘惑，學習時真正做到“告別三閒***說閒話、做閒事、操閒心***、提倡三不***不抬頭、不歪頭、不掉頭***”，只要有主動學習的願望,嚴格按照制定的時間表去實施,就能抵制環境的誘惑,不受上網、遊戲、玄幻小說等娛樂專案的吸引,完成計劃再去玩。只有認認真真地學，才能痛痛快快地玩。

　　5.要在規定的時間內完成預定的計劃，自己定的計劃不能完成，是自己對自己沒有信用。自己對自己說話都不算數的人怎麼可能對別人說話算數呢?

　　四、要有“學會學習”的能力

　　新課程的學習的方法就是自主學習。“學會學習”就是“會學”。“學會學習”就是學會研究問題解決問題的方法，學習上要成功，要有科學的學習方法。新課程的學習的方法就是自主學習。

　　1.預習。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”，預習可以節省時間，提高聽課效率，培養自學能力，形成良性迴圈。預習這就像看一場情節複雜，頭緒紛繁的進口大片，看電影前先看一下電影簡介，再去看電影，思路就清楚得多，不會理不清。把自學中遇到的問題記下來，上課時對這裡就要特別注意。

　　2.聽課要抓住要點，記好筆記。筆記內容是課本知識的濃縮，是老師多年來教學經驗的精華，記好筆記可防止上課開小差，將來複習時也有依據。

　　3、積極思維，做到“五動”。“五動”即動耳、動眼、動嘴、動手、動腦，關鍵是動腦。問題要在課堂上消化解決，而不是課後去死記硬背、機械模仿。智力的核心是思維力。學會學習的核心就是學會思考問題，從而解決問題。

　　4.要對聽課筆記進行整理，經常進行歸納，小結。人的認識不是一次完成的，要經過多次反覆才能完成，通過歸納、小結，構建知識的框架，使知識完整化條理化，把感性認識上升為理性知識，這是一個飛躍。再將學到的知識、技能去解決實際問題，這又是一個飛躍。這就是是讀書由厚變薄的過程。華羅庚先生說過，讀書要由薄到厚，還要由厚到薄。就是這個意思。可以每章小結，也可以每週小結。

　　5. 要重視作業的規範***高質量完成老師佈置的作業***，自覺完成一定量的習題，以達到熟練。在高中，教師佈置的作業遠比初中少，僅是基本量。要達到熟練，還要靠自己去找題目做，自己去鑽研問題。

　　6.會看課外參考書。有了疑點，不要急於問老師，問同學，看看參考書能不能幫你解答。自己能通過參考書搞通課上不懂的問題是最好的方法。

　　7.擴大知識面，開闊視野，增加有益的閱讀。古人講“開卷有益”，多讀總比不好。我們不但要知道課本上的知識，還要知道課本外的知識;要知道各科知識的橫向聯絡;要培養良好的閱讀習慣和閱讀能力。

　　8、要有批判精神和獨立見解。有獨立見解，不人云亦云、不迷信他人是一種優秀的思維品質。要有懷疑精神、批判精神、獨立見解，才能有創造能力。特別不要盲從習題的答案。

　　9、在學習中學會交流和合作。學習的過程就是同老師、同學交流和合作的過程。不但要學習知識，還要學會正確表達自己的見解，聽取別人的意見，善於發現別人的長處，向別人學習，把競爭納入友好合作的氛圍之中，在合作中共同提高。

　　10、在學習中要發展自己的特長。要全面發展，更要有個性特長。要戰勝平庸，純粹的讀書機器是永遠不達到“會學”的境界的。

　　五、建立良好的學習習慣,重視非智力因素的影響

　　1. 不怕困難，持之以恆。學習要有毅力，要有恆心。學習的過程就是從“不知”到“知”的過程，從“不會”到“會”的過程，就是不斷戰勝困難的過程。

　　2、學會自我監控。按時完成自己的學習計劃。定期預習複習，歸納總結，進行自我反饋。

　　3.不放過疑點。設法解決疑點，既是方法問題，更是態度問題。有人“疑點不過夜，難點不過周”，有人對疑點不想解決，疑點成疑團，怎能學得好呢?

　　4.虛心請教，勤學善思好問。每門學科要有一本錯題集，不懂就虛心求教，向老師，向同學，向書本，向社會學習，放下架子，放下面子，定時對錯題集進行整理，把易錯的問題消滅在考場之外，這樣才能學到知識。

　　5.細心和耐心。細心是學生必須具備的優秀品質。有人馬虎成性，一看就會，一做就錯是不行的。學習還要有耐心，一遍不會，再來一遍，總會搞懂的。

　　6、有序地進行思維。思維要提高效率，就要有序地進行思維。思維規範是前人在長期實踐是建立的思維經驗。有人自行其事，違反規律，只能是事半功倍，思維效率極低。特別要強調:作業規範，書寫規範是思維有序性的體現;書寫凌亂能說明一個同學思維清晰嗎?只有有序性地進行思維，才能進行深層次的思維。

　　六、正確對待適應期

　　1、各人適應期的長短不一樣。由於各人自身的條件不同，適應高中階段的學習的時間長短不一樣。這是正常現象。

　　2.要排找原因。要從學習態度、學習方法、學習習慣等方面去查詢。特別要克服初中學習中的固有的“經驗性”錯誤方法

　　3.自信心是戰勝困難的動力。“自信是成功的第一祕訣”***美?愛默生***遇到困難時要相信自己的能力，要有堅忍不拔的意志和自強不息的精神，要有戰勝困難的勇氣和信心。當然還要有實事求是的態度和科學的學習方法。

　　4.學習是螺旋式上升的。學習的道路是不平坦的，也不可能一帆風順。學習好比是爬山，山腳下是藍天白雲，爬到山腰是雲霧迷漫，到達山頂是一片晴空***王國維的三種境界***。這就是學習過程中常遇到的情況。

　　學習上的五心：信心，恆心、專心、虛心、細心、缺一不可。

　　二

　　***1***正確使用課本 課本，是教與學的根據。要學習好各個學科，必須重視並學會閱讀課本。有些同學不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課後從書本中找出解題的公式，把習題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學習環節中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預習課本要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什麼就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數，提高聽課效率。課後第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課後複習，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，並在此基礎上，動腦動手，積極消化。最後，在學完每章之後，還應把整章課文再閱讀，做一個全章總結，把全章內容整理成有綱有目的系統內容，有系統地掌握它。這是一種知識歸納。

　　***2***廣泛的課外閱讀 除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養自學能力，還應進行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這麼一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在於擴大你的知識面，活躍你的思維。

　　三

　　學好文綜三個關鍵：

　　第一，看書要透---不懂的地方一定不要放過，有時候多讀幾遍可能就明白了，還是不懂，只有問老師;

　　第二，背的要牢---概念、基本原理必須背下來，當然在理解的基礎上，沒有磚頭就沒辦法砌起來大房子;

　　第三，做題要精---不一定多做，但凡做過的一定要搞清楚所以然，比如做選擇題，4個選項必須要明確選的理由和不選的理由，千萬不要只注意一個，那是蒙的。

　　高考閱卷，首先是踩點給分，考試時間那麼緊張，如果平時沒有訓練，要麼洋洋灑灑不著邊際，要麼斗大的字寫不了幾個，想得高分就難了;但也不要指望自己在短時間內就完全使答案符合標準答案的要求，此時，只要時間夠用，多寫點也可以，只是要注意邏輯不要亂、不要畫蛇添足。