快樂地度過每一天

　　教育敘事，即是講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程。讓我們把自己過去教育生活中司空見慣的幽微細節重新審視，去發現其中細微的教育蘊涵，從而把作為敘事者的教師自身的思維觸角引向自我教育生活的深層，使看似平淡的日常教育生活顯現其並不平凡的教育意義。

　　下午，我正埋頭批改著作業，孩子們也在靜靜地寫著字，忽然，坐在第一排的小程走上前來，歪著腦袋問：“老師，你今天麼這麼高興?”我一愣，停下了手中的工作，這已經是他今天第二次這麼問我了，記得上午我是這樣回答他的：因為今天天氣很好呀，你看，外面陽光燦爛，照在身上暖暖的，可舒服了。孩子聽完很滿意地離開了。可是現在，面對孩子的第二次詢問，我一時竟不知道怎麼回答了，就在我看著他說不出話的時候，他有點失望地回到了座位，我忽然覺得自己彷彿做錯了什麼似的，心裡有種內疚感!事後靜靜地想，“你今天為什麼這麼高興”並不是一句簡單的詢問，它反映出了學生對老師的關心，原來，自己的一舉一動，一言一語，都深深地印在孩子們的眼睛裡，他們想分享我的喜、怒、哀、樂，也想讓我分享他們的一切，多好的孩子啊!同時，我也意識到自己平時高興的時候太少了，孩子們常看不到我的笑臉，所以孩子們才會和我之間產生距離。謝謝你們，我的孩子，你們也教會了我很多，讓我們吧!