班級建議書作文

General 更新 2024年11月23日

  班集體可以說是教育化的微型社會。在學校中,班級是學生成長的主要環境,班級對學生個體的發展具有直接的制約作用。下面是小編整理的,歡迎閱讀參考。

  篇1

  我是小學五零一班的副班長,今年十歲了,愛好:打乒乓球、籃球。

  我個人認為,做為班裡的一名官員,就應該不辜負老師和同學對我的信任和支援,應該管理好這個班,有句俗話說:“世上無難事,只怕有心人。”

  在我們班裡:有許多同學喜歡亂扔垃圾,隨地吐痰,教室衛生總搞不好,教室衛生不好,容易得傳染病;還有許多同學有一些壞習慣,下課喜歡打架,喜歡打彈子,致使老師佈置的作業不能按時完成;還有許多同學喜歡逛商店。有一次,徐雷、劉春楊兩人,下課就去校門口的小店,一看店裡正在開展摸獎,獎品是小***、小刀等許多他們愛玩的玩具,每次二角錢,心動的他們便開始摸獎,你來我往,傾囊之後摸到了不少好玩具,這才想到要回去上課,除不知,此時,課已過半,老師站在教室門口急得象熱鍋上的螞蟻,一見他們回來,便嚴厲的批評了他們。

  因此,我建議:1。開展一些豐富多彩的課外活動,比如,組織乒乓球賽、籃球賽、書畫比賽、歌詠比賽等,通過這些活動,讓同學們充分展示自己的才華,也消耗旺盛的精力。2。開展衛生評比活動。評出講衛生天冠軍、周冠軍、月冠軍、學期冠軍,以激勵同學們天天講衛生。

  篇2

  我們班的教室衛生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞,桌洞裡還有沒有吃掉的食物,沒有喝掉的水,垃圾。同學們隨地亂扔垃圾,見到垃圾不撿起來,還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下,不積極到垃圾,垃圾桶經常滿滿的。

  之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸,媽媽給同學們買的吃的太多了,想吃就吃,想扔就扔。同學們的爸爸,媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩,不想清理桌洞裡的垃圾,覺得清理桌洞還需要一定的時間,這些時間還可以多玩一會,這些人就很懶。值日生不清理死角,是應為他們邊掃邊玩,不認真做清潔,做事的態度不認真,不積極保護班級衛生 。為了解決這些問提,我建議:

  1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食,不能隨便亂扔。

  2、積極清理桌洞衛生。

  3、見到垃圾撿起來,不亂扔垃圾,保護班級衛生。

  4、值日生積極清理衛生死角,做值日要認真。

  希望老師能夠採納我的這些建議,讓我們班明天更美好。

  篇3

  給班級的建議:

  1、 學習成績

  良好的班風、學風是取得優異成績的前提,同學們共同努力是取得優異成績的保證。在班委的帶動下,我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。 在這樣一種氛圍下,同學們經常在一起探討學習上的問題,互幫互助,共同進步。學習成績優異的同學也儘自己最大的努力幫助暫時落後的同學,排除他們學習上的障礙,調整他們的心態,使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上併力爭超過其他同學。我班四級和計算機二級通過率都提高了,在今後的學習中,我班同學仍將保持和發揚“比、學、趕、幫、超”的班風學風,靠自己的努力在今後的日子裡爭取更大的成績!

  2、 體育鍛煉

  我們班級雖然大三了,但是在體育鍛煉方面一點也沒有落下,積極參加學校組織的各種體育活動,比如說經濟學院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽,還有積極參加冬季校運動會,平時班級裡也會組織關於體育方面的活動,加強身體素質。

  3、 宿舍建設

  我班同學都積極參與學校後勤集團組織的宿舍文化節美化大賽,各個宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍,在宿舍裡擁有良好的學習氛圍,有些時候每個宿舍間還會在一起討論作業,良好的學習氛圍讓我們住著舒心和安逸。

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