中小學心理健康教育主題教案

　　中小學生時期是人的行為、性格和智力迅速發展的關鍵時期，因此我們要加強對中小學生的健康心理健康教育的建設，下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　篇1

　　教學目標：

　　引導學生了解青春期的心理變化特點，並對照自身的心理髮育階段，做到有的放矢地加以說明，使學生能順利地度過人生心理髮育這一黃金時期。

　　教學過程：

　　活動一：引導學生回顧青春期的生理變化，進而引導學生回顧自身的心理髮展過程，是否發現自己這幾年有了很大的變化。

　　學生七嘴八舌，經充分思慮後，說出自己的心理變化及感受，教師適時地加以小結。如：自己和父母之間不再像以前那樣融洽了，頂撞父母的事逐漸多了，不少人在這裡開始寫日記，對《日記》傾訴自己的感受，他們不允許任何人接近自己的日記。

　　活動二：引導學生分析產生這些變化的原因，學生分組討論後，每組派代表發表各自的意見後，教師及時小結。

　　1、少年朋友在身高上迅速接近成人，學校、家庭和社會向他們提出了更多的要求，他們自己意識到不是小孩，於是要求父母用對待成人的態度來對待他們，而這種成人感，其實只是他們對自身的一種成熟的看法，而做父母的此時最擔心的也正是孩子這種貌似成熟實則不成熟的現象，父母還會象對待孩子一樣地對待這些小大人，這樣，兩代人之間難免要產生分歧。

　　2、孩子成人感的產生會導致孩子對父母的離心力增強，他們要求在處理事情時處於與父母同等的地位，要求更大的生活空間，孩子要按自己的意見行事。其實，孩子有自己獨立的見解，並敢於堅持，這意味著他們在走向成熟。

　　3、自我意識在青春期這一階段裡飛躍發展，這是由於青春期的孩子生理上的迅猛變化。

　　篇2

　　教學目標：

　　引導學生了解青春期的生理特點，從而做好心理準備,順利度過人生髮展的黃金時期，為將來的事業發展、知識儲備形成健康心態打下堅實的基礎。

　　教學過程：

　　活動一：回顧自己及周圍同學、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，並試圖瞭解產生該變化的原因。

　　學生給出的調查結論可能有：身高增加了，體重增加了，喉結有了，長了小鬍子，變聲了……

　　在學生調查的基礎上引出青春期的概念，並探究青春期的生理特點。

　　活動二：歸納總結青春期的年齡階段：12-23歲。

　　活動三：歸納總結青春期的生理特點：

　　1、身高體重迅速增加。原因：神經系統調節內分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細胞分裂生長速度加快，同時骨骼、肌肉、內臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。

　　2、心輸出量、肺活量、腦容量增大。

　　3、性器官迅速發育：女：月經;男：遺精。

　　4、第二性徵出現。它的出現是靠性器官分泌的性激素。

　　男：喉結突起，嗓音變粗，發音低氣，固聲帶長而寬，出現小鬍鬚，陰毛、腋毛相繼出現。

　　女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長，乳腺發育，骨盆寬大臂部增寬變圓。

　　小結：青春期是生理髮育突飛猛進的階段，是性成熟期，是決定一生的體質、心理和智力發育的關鍵時期，對於身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準備，迎接人生的這個重要階段

　　篇3

　　一、教學目的

　　幫助學生了解興趣是學習的動力，引導學生在學習、生活中培養廣泛的興趣。

　　二、教學準備

　　字謎答案 扇形的小蘋果找座點陣圖 四組數學口算機 錄音機 配樂錄音帶

　　三、教學過程

　　1.匯入

　　教師：今天我們先來聽一段錄音故事。***播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音***

　　2.學文明理

　　提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什麼喜歡提出許多問題?/

　　***學回答後教師小結***

　　教師：同學們說得很好，麥克斯韋對什麼事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最後城為了英國著名的科學家。

　　許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。

　　***學生自己閱讀課文中有關達爾文及嚴文井的故事***

　　教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學們說?a href='//' target='_blank'>悼詞櫚南敕ā?學生自由發言***

　　3.活動明理

　　***1***請同學們分組說說自己的興趣是什麼?說完後再選一名代表給全班同學說說你們組的發言情況。

　　***2***做個放鬆小遊戲

　　出示課前準備好的字謎條幅貼上在黑板上，請學生猜。將學生猜中的答案隨時貼上在字謎的旁邊，併為猜中答案的學生髮一顆智慧星。

　　***3***誰來幫助蘋果娃娃

　　分別將扇形的填字遊戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。

　　***4***開個小擂臺賽

　　分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發證書。

　　***5***想想自己最感興趣的課有哪些?把它填在書中的表格中，填寫完後再想一想自己為什麼會喜歡這些課?對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格後面。

　　4.總結全課

　　同學們喜歡今天的學習嗎?大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家後問問自己的家長，他們的學習興趣，並請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養學習興趣的好方法。