給寶寶幼兒園老師一封信

　　在您的悉心的照顧下，孩子們都很健康的在成長，也更加懂事、聰明瞭，接下來是小編整理的，歡迎閱讀。

　　一

　　尊敬的各位老師：

　　您們好!我們是康康的家長，明天也就是2012年的2月1日，康康就要到貴班上學了，對於我們來說這是一個非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個在襁褓中的嬰兒已經長大，要離開我們開始獨自去面對一種新的生活，做父母的我們內心除了高興，更多的是牽掛和不捨。

　　還有三個月康康就要三歲了，按照幼兒園排班老師的要求我們完全可以去混齡班，但是我沒同意。一方面是擔心康康初次入園的不適和焦慮，另一方面也是和你們星星班幾位老師幾次接觸給我留下的美好印象。你們耐心、細心、得體的寬慰大大的緩解我對於康康入園的焦慮，所以把剛剛入園的康康交給您們我放心一百個放心。老人包括朋友都勸我再送的晚一些，我們雙方都是青島土著，在家裡教育撫養不是沒有條件，但是為了培養康康良好的適應能力，儘早學會與人相處，我們家先後召開了3次擴大會議，最終在仍沒有得到老人批准的情況下，我和他爸排除萬難打成共識，再寵愛也要讓康康得到鍛鍊，可是我們倆的內心也是幾度煎熬、幾度擔憂、幾度不捨。不捨幼小的康康從此就要走出親人關愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過不一樣的生活;不捨幼小的他就要開始獨自去面對一個陌生的環境、陌生的人群;擔心不知深淺、偶爾犯渾的他會讓老師不耐心，會給老師增加麻煩;擔心他會餓著、會哭、會鬧;擔心。。。

　　但是不管怎樣，既然這個小小的人都已經無可避免的要融入這個社會了，做父母的除了關愛，除了鼓勵，除了支援，還能做什麼呢。當我們把康康交給您，教給幼兒園，也就唯有希望他在這個世界上能從此又多了一些愛他的人，希望康康在今後的成長路上，我們在牽著他的手迎風而行時，會覺的他的另外一隻手也有人牽著。

　　這幾天我們做了大量的入園前準備工作，以至於我們初一到初六外出遊玩這段時間，但凡我在酒店辦理入住手續時康康都會很認真的問我:媽媽，你在辦幼兒園手續嗎?每個人問他什麼時候上幼兒園?他都會伸出一個手指大聲的說：1號。問他幼兒園有什麼?他會搖頭晃腦的告訴我們：有老師、有我的朋友、有玩具、有書。外加承諾的物質獎勵和精神鼓勵，到目前為止康康上幼兒園的情緒極度高漲。寫寫康康的性格習慣，希望彼此能有個更好的瞭解，有利於老師們對康康更好的照顧和教育。

　　康康是個探索心較強的孩子，沒有見過的或者新鮮的東西會比較好奇，甚至更願意親自動手操作，但是不允許動的危險物品如果強調幾次他基本不會動;康康是個天馬行空，比較自由的孩子，雖然我們從6個月開始早教，但是也許跟我的教育也有一定的關係，我不喜歡過多的約束他而又拿捏不好尺寸，所以導致了他的紀律性約束性比較差;康康是個大運動能力比較強的孩子，我們從小就是爬行冠軍，所以更喜歡戶外活動，滑梯、蹦床、上樹爬杆這都是我們的強項;康康是個有攻擊行為的孩子，有時主動攻擊比他小的寶寶有時會因為侵犯了他的利益攻擊別人，我曾經簡單粗暴過，也曾經春風撫摸過，但是效果一直都不明顯，這也是我一直比較頭疼的問題之一;康康基本能自己吃飯喝水，雖不會用筷子，但是雙手和勺子是我們的主要工具，基本能自己完成，許是從小老人給燉菜的原因，所以康康喜歡燉的爛糊的蔬菜，尤喜雞蛋和數種蔬菜的結合;康康自理能力較強，會主動示意大小便，小便也會自己到廁所解決，一條褲子的穿脫基本沒問題，簡單鞋子也會自己穿脫;康康非常喜歡工具車，油罐車、推土機、水泥罐車、救護車、警車等等，我們基本熟悉並且深愛不已;康康是個火力特別大的孩子，我們冬天在家基本上都是一套薄薄的秋衣，晚上睡覺都是一層毯子，加上他活動能力較強，稍一動就會出汗，所以睡覺起來老師請千萬替他擦擦汗，外出活動時務必擦掉汗帶上帽子，康康幾次感冒都是我們老話當中的閃著的;康康是一個脾氣倔強的孩子，有時想得到卻得不到時就會哼唧，甚至摔東西表示不滿，這是一個非常壞的習慣，在家我經常鍛鍊他的延遲滿足或者挑戰他的倔強脾氣，但是效果不佳，我相信老師一定更更好的給予他指導和幫助。

　　羅裡吧嗦了一大陣，如果說初為父母的我們更多的是手足無措，那麼此時寫這封信的心情更足以證明我們初為家長的忐忑、不安和焦慮。做為家長很難對自己的孩子做一個客觀公平的評價，而這些點點滴滴更多的是為了讓老師們更好的瞭解康康，我也相信星星班的老師肯定會用自己的更正確的理念給康康更好的教育和指導。而作為家長我們也一定會盡全力的配合老師所有的要求，請隨時指教。

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　　xxx年x月x號

　　二

　　致幼兒園老師的一封信

　　藉著女兒幼兒園的一次體驗活動，我做了一天的幼兒園老師，這次體驗讓我對幼教行業的看法有了翻天覆地的變化。當大多數人們在家中洗漱吃早點的時候，幼兒園的老師們就已經到達幼兒園開始了一天的工作。清理衛生、消毒桌子、準備接待早上來園的孩子們;孩子們到後要笑臉相迎打招呼，安排他們做豐富有趣的早間活動;還要記錄生病孩子們所帶的藥品，什麼藥什麼時間吃都要登記好，以便提醒孩子吃。每個班級都有至少幾名孩子，幼兒園老師要時刻提醒他們什麼時間做什麼，上衛生間、洗手、喝水、吃飯;上課時還要想方設法的調動孩子們學習的積極性，讓他們把所學的內容理解並掌握。課外活動時，要時刻關注孩子舉動，避免發生意外，還要幫助解決孩子們之間發生的小矛盾。

　　做為家長，我們在家裡帶一個孩子時，都覺得很吃力。我們應該多多的體諒她們的不易更應當敬重她們;她們的啟蒙教育與對孩子的負責程度比小學、中學的老師們付出更多的努力和耐心。

　　希望我們的家長和社會都更加***的幼兒園老師，感謝她們長年在幼兒教育中貢獻的力量與熱情!

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　　xxx年x月x號

　　三

　　尊敬的大二班的老師們：

　　您好!

　　非常感謝您在百忙中閱讀此信!大多時候，接送孩子時都是匆匆忙忙的，沒有機會和各位老師仔細瞭解天天小朋友在幼兒園的具體情況，也沒有機會和各位老師深入交流孩子在家的日常表現，分析孩子的特長以及家園需要著重引導的方面，所以用信件的方式告訴老師們，希望沒有打擾到老師的日常教學，同時也渴望得到老師的幫助和指點。

　　剛升入大班的時候，我和天天爸爸還有點擔心孩子進入新班級會有不適應，欣慰的是孩子順利融入大二班的新環境，從他每天回家雀躍的腳步就可以感受到孩子一天的快樂。

　　就天天而言，我們全家都比較認可孩子的動手能力，剪紙、繪畫、軟陶、丙烯顏料他都敢大膽施展，而且有的“作品”還小有模樣，呵呵，也或許是家人更多喜愛吧。只是天天寶貝明確提出不要去任何興趣班，我們判斷天天應該是因膽小、羞澀而害怕參加集體活動，暫且遵從孩子意願吧。小班和中班的時候，老師也多次提出，希望天天寶貝能夠在課堂活動中積極、大膽發言，或許近兩個月來老師們也會觀察到小天天見人比較拘謹、不夠大方大膽、課堂上或許也少有發言，這點細想應該和我們的家庭教育有很大關係。

　　我隨天天爸爸調到廣州，新的工作崗位壓力較大，我對孩子的關心、耐心及關注都很不夠，而那時天天爸爸也才真正開始和孩子朝夕相處，相對於《孩子，你慢慢來!》，我們家在孩子的教育上是比較粗糙的。天天入園以後，不敢主動問候老師，和小朋友在一起玩耍也頗顯膽怯，不敢大聲理論，我和天天爸爸也越來越意識到需要對孩子傾注更多的鼓勵和耐心。

　　不過，中班以來，儘管孩子課堂上也不怎麼活躍，但更多調皮、也更加活潑起來，回家也喜歡講一講今天那個老師上什麼課了，那個老師表揚他了。大班不久有天回來說外教課堂上老師獎勵了兩個笑臉，好珍惜，我們也與孩子一起高興，希望他多進步。記得大班入園第一天孩子也小有總結：樑老師和媽媽都姓樑，幾天後放學回來又補充說樑老師也能教英語呢，孩子為發現老師和媽媽的又一共同點而欣喜。

　　小天天在家偶爾會問：“媽媽，明天要上幼兒園嗎?”感覺孩子好像不是很有熱情去幼兒園，不過還好，也不抗拒去幼兒園，該去還是會堅持。所以我總是在想，孩子在幼兒園哪個環節有壓力呢?剛好有天和孩子聊今天是不是有去戶外挖沙，小天天說：“是玩沙了”，末了又感嘆“要是幼兒園不上那麼多課就好了”。

　　中班的時候，老師多次跟我講，小有天上課少有發言又多講話。我後來跟孩子簡單聊過，小天天說他回答問題的時候小朋友都看著自己，會很害羞。這個學期，不知道天天寶貝課堂行為有沒有改善，或者，還存在那些問題?應該講孩子內心還是很渴望老師的認同和鼓勵的，記得中班末期的時候有天孩子回家很高興的告訴我，“媽媽，大劉老師今天說我做操越來越認真了，武術教練表揚我馬步蹲的很好”;還有一次呢，讓我記憶深刻又很無措的是：孩子放學回來時頭上貼個獎勵貼紙，說及由來，他說自己悄悄從班上拿的，要自己獎勵自己，讓我們聽了好心疼!所以，這裡要麻煩老師在合適的時機下多鼓勵一下天天寶貝，給孩子給多的鼓舞和激勵，讓孩子更多幾份自信與快樂。而在家，我們也會不斷鼓勵孩子進步!希望他能更加開朗起來。

　　這個學期，孩子應該是在班上學習了《小蘋果》吧?不知天天寶貝在班上跳的如何，讓我們歡喜的是，他願意主動跳給家人看了，沒有了太多的羞澀。謝謝老師!謝謝您傑出的教育薰陶，使孩子在娛樂中體驗到了滿滿的快樂與享受。想想之前，小天天在媽媽面前來個小節目也常常會扭捏半天，由衷謝謝老師的無形引導，孩子進步了!也是幾個星期前的一個晚上，小天天睡覺時又主動提出要給媽媽唱首《柳樹姑娘》，末了還很謙虛地說叢老師唱得更好聽呢?這裡，真心謝謝叢老師，也謝謝大二班所有老師們，您的多才多藝和您饒有興趣的課堂，滋養和牽引著孩子們對課堂的不斷回味，與潤物喜無聲之處激勵著孩子們對生活的熱愛。真心感謝您!

　　小天天見人拘謹、不喜和別人打招呼，我一直苦惱於此卻又找不到合適的契機疏導孩子。恰巧前不久和孩子一起下樓，小天天指著路邊的小狗問媽媽：“小狗狗怎麼總是搖著尾巴呢?”我趁機告訴他，這是一隻很有禮貌的小狗，他在對路過的人說:“你好啊!”從此，我和孩子約定：上學、放學的時候一定要大聲問候老師，一路上遇見的熟悉的人也要問好。很開心的是，儘管孩子也沒有做得特別好，但進步很大，希望老師在恰當的時機表揚一下越來越有禮貌的小天天，希望孩子從這裡開始慢慢張開小嘴，敞開心扉、丟棄太多的顧忌。

　　天天每天最快樂的時光還有回機關大院的時候，從幼兒園回來經常是直奔操場，單車、器械遊刃有餘。游泳也不錯，只是差不多有大半年時間了，不願意去幼兒園游泳。等明年春天天氣暖和起來吧，如果有機會，老師可以幫我們一起引導下，讓他和小朋友一起去鍛鍊鍛鍊身體，其實天昊游泳還不錯的，在家我和爸爸陪著，好的時候可以自己遊20多米遠呢。幼兒園游泳池水淺，更適合小朋友練習，我們還想著鼓勵他去參加幼兒園畢業班的游泳比賽呢。

　　關於小天天的鼻炎，我們全家人深感歉意，孩子睡覺的時候，常會發出鼾聲，仰睡甚至會出現呼吸困難或憋氣的現象，辛苦老師們在孩子睡著後幫忙翻身側睡，給各位老師的日常工作增添不少負擔，深表歉意!

　　我也是工作在教育戰線上一名普通老師，但在學前教育領域，卻是我的孩子領著我不斷摸索，促使我不斷完善自我、提升育人之道。家有幼兒，就更加希望能和幼教一線的老師們一起交流孩子們成長中那些開心的小煩惱，也期盼老師們不吝賜教，及時引導我們匡正育兒理念、掌握育兒技巧。或許小天天不是小夥伴裡很突出、很陽光、很活躍的一個，但是我們的期望是：他天天快樂、積極向上。

　　此致

敬禮!

　　XXX

　　xxx年x月x號

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