最新中學教學管理制度彙編

General 更新 2024年11月02日

  為了提高中學的教學水平,更好地促進學生髮展,需要制定並實施相應的管理制度。小編為你帶來了中學教學管理制度,一起來看看吧。

  中學教學管理制度篇一

  一、辦公出勤管理

  1、教師辦公實行坐班制。

  時間:每天上午、下午,晚自習。

  地點:各年級、處室、辦公室

  2、全體任課教師在上述時間內除上課、因公安排外均需在規定的處室、年級組進行辦公,學校安排專人進行值日考勤,加強管理,落實勞動紀律。

  3、教師備課、學生作業批改一般都在辦公室進行,教師辦公除教學交流討論外***力求小聲安靜***,不得高聲喧譁,甚至做與教學無關的活動。

  4、辦公期間,教師因事離開須向年級組長請假***書面請假條***,以便值日考勤人員核實。

  5、辦公期間考勤納入學校考勤請假制度管理,按獎罰條例兌現。

  6、教師調、代課辦理。教師因事請假,須持批准人請假單到教務處辦理假期調、代課手續。代課***代班***工資原則上由請假人支付***公差除外***,依據學校考勤請假制度處理。

  二、教學計劃管理

  1、學校統一制定課表、作息時間表。教師嚴格按課表出堂上堂,不得隨意更改科目。

  2、每個教師期初制訂好學科教學計劃,學科計劃一般包括六要素:①教學任務與目標;②教材內容的基本分析***重點、難點和關鍵等***及教學進度安排;③學生雙基能力與非智力因素的基本分析;④完成教學任務的主要措施;⑤教學改革***或教學研究***的大體設想;⑥滲透思想政治教育的總體構想。所有學科科目應具備上述六要素,技藝活動課至少具備①、②、④、⑤四個要素,課改實驗科目按課改要求統一進行。

  ***一***教學設計

  搞好教學設計是上好課的前提,備課的深入細緻與否直接影響教學質量的高低,教師備課應做到:

  ⑴基礎學科課每節備課應具備六個方面,即①教學內容;②教學目標;③教學重點、難點;④教學手段、方法及準備;⑤教學過程***含教學步驟與時間、課內外作業設計、師生雙邊活動***,⑥板書設計。提倡寫教學反思***一半課節***。技藝活動課至少具備①②③⑤四個方面,課改實驗科目具備以上方面加上設計理念。

  ⑵備課要分節擬定,不得連備、缺漏。

  ⑶各學科要超前半周搞好設計,在備課上採取個人與集體設計相結合,以個人設計為主。

  ⑷備課要在鑽研大綱、標準的基礎上,瞭解學生思想和知識實際。

  ⑸要求學生完成的作業,教師設計教案時應自己先做一遍,並作出參考答案,練習課應精選例題,作業指導課要有學生作業的一般情況統計及典型情況分析。

  ⑹根據實際需要使用電化教學手段的,應在課前準備好,提倡充分利用電化資訊科技教學手段。

  ***二***上課

  上課是教學過程中最主要的環節,必須面向全體學生,講求效率,講求效果。

  1、各科教師必須按課表上課,不得擅自停課、調課或請他人代課。

  2、上課要準時,做到不遲到、不早退、不拖堂。

  3、教師要做好上課前的一切準備工作,不允許不備課進教室上課,上課期間一般不得中途出入,更不允許要學生出室為教師提取教學用品等事情。

  4、教師上課舉止文明,穿著大方,儀表端正,課堂上教師不準抽菸,不準坐著上課,不準諷刺挖苦學生,不準體罰學生或將學生趕出課堂。更不準帶小孩進課堂上課,教師著裝要按學校規定進行。

  5、每堂課教學內容要集中,目標明確,思路清晰,重點要突出,關鍵要抓住,難點要突破。

  6、教學語言要規範簡明扼要。教學語言和板書規範、準確、生動,富有啟發性和示範性。

  7、課堂要廢止注入式、滿堂灌,堅持啟發式、討論式,提倡研究性學習方式,科學安排講練活動時間,保證課堂作業在課內完成。

  8、要充分利用現有的教學裝置,使幻燈、投影、錄音、錄相、資訊科技逐步成為常規教學的基本手段。

  9、精講多練,課堂知識容量、訓練量適度,作業佈置符合縣教研室《關於初中各科作業設定意見》要求,總量控制,初三不超過120分鐘,初一、初二不超過90分鐘。

  中學教學管理制度篇二

  一、 教學成績獎

  在期中、期末兩次考試中,學校設立教學成績獎,獎勵成績優異的老師和進步幅度較大的老師。具體獎項如下:

  1、平均分獎

  平均分以同年級學科為單位計算,以區平均分為標準。達到或超過區平均分者,本科教師均獲獎,3分為一檔***分數按四捨五入計算***。

  0—3分 一檔獎勵

  4---6分 二檔獎勵

  7—9分 三檔獎勵

  10—12分 四檔獎勵

  ………

  2、綜合率獎

  綜合率=優秀率+及格率-差生率

  每個教師的綜合率為其所任班級的平均值,具體分三種情況。

  ① 只教普通班的

  綜合率40—89為一檔獎金,90以上的,為二檔獎金。

  ② 只教實驗班的

  綜合率100—149 為一檔獎金,150以上為二檔獎金。

  ③ 實驗班、普通班兼任的

  綜合率70—119為一檔獎金,120以上為二檔獎金。

  3、進步獎

  年級組內,同學科平均名次與上一次考試比較,每提高一個名次為一檔。同頭教師只一人的,綜合率上升30個百分點為一檔。

  4、優秀班級獎

  總成績排名,實驗班第一名,普通班前兩至三名的班主任獲一檔獎金。

  5、教研組長、年級組長獎

  ①教研組長

  本教研組內有50%***含50%***以上人獲獎,且組長本人也獲獎,教研組長在原獎勵基礎上提高一檔獎金。

  ②年級組長

  本年級內有50%***含50%***以上人獲獎,且組長本人也獲獎,年級組長在原獎勵基礎上提高一檔獎金。

  二、單項獎勵

  1、優秀教研組獎

  每學期評選一次優秀教研組,獲得優秀教研組的,每位老師獲一檔獎金。

  2、教學比賽獎

  各級教研部門舉行的優質課、說課、課件製作等反映教師綜合實力的各種比賽***必須是逐級上報的,未經教務處上報、登記的無效***。

  校級:一檔獎金

  區級:二檔獎金

  市級:三檔獎金

  省級:四檔獎金

  國家級:五檔獎金

  3、榮譽稱號獎

  獲得名教師、骨幹教師、學科帶頭人稱號的,一次性給予獎勵。

  區級:三檔獎金

  市級:四檔獎金

  省級:五檔獎金

  國家級:六檔獎金

  中學教學管理制度篇三

  一、課前準備工作:

  1、各科教師在新學期開學前應認真學習課程標準,並在整個教學過程緊扣《課程標準》進行教學,加以落實。

  2、擬定全學期教學計劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎上,結合課程標準和學生實際,安排好教學進度,仔細擬定本學期教學計劃和“寓德於教”計劃。

  3、集體備課。教師***含行政領導***應按規定的地點規定的時間參加集備活動,不得無故缺席。備課前每個教師應再次熟讀教材及有關教學參考資料,提出個人教學設想,並圍繞教學目標的要求、主要教學內容重點、難點、課堂主要範例、練習與作業、可供選擇的教學方法、手段、教具等積極展開討論,最後結合自己班級實際,優選最佳教學方案。同一學科的教學儘量做到統一進度、統一要求,並寫好集備記錄。

  4、認真寫好教案。要根據各學科、年段、班級及學生的特點認真寫好有自己特色的教案,教案體現教學目標、師生活動、課後反及作業設計等、對範例、練習、作業,教師要先“下水”完成,學校教務處對教師教案及作業“下水”完成情況,每學期至少檢查六次。

  二、準備教學工作:

  1、準備上課,教師必須在預備鍾鈴響之前到達教學地點。

  2、做好教學組織工作:

  ***1***預備鈴響後,教師應督促學生入座,***情緒,準備各項學習用品,準備上課。

  ***2***上課鈴響後,教師進課堂;班長口令:“起立”、教師說:“同學們好”,學生答:“老師好”,教師還禮並答“請坐下”,以完成師生上課心理準備。

  ***3***教師根據班長報告,填好點名冊開始上課。

  3、教師施教中應態度親切,精神飽滿,堅持講普通話,講授要注意言簡意賅,吐字清晰,提問學生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛,並注意啟發引導,調節學生的學習積極性。

  4、板書工整。規範、板書包括字與圖,都要做到工整、端正,無論漢字及各科作圖,都要符合規範,各科教師應認真學習國家頒佈的漢字簡化方案,不寫錯別字。

  5、端正教態與學態。教師要以身作則,上課時態度嚴謹,同時要求學生坐姿端正,注意聽講,積極思考,踴躍發言,發言時舉手,杜絕上課思想開小差,做小動作。

  6、對個別學生的違規行跡教師應採取靈活、適當、理智的方式批評糾正,不得馬虎遷就,避免課堂上出現頂牛現象。

  7、不拖課、不佔課,督促學生做好“二操一鍛鍊”。

  8、認真落實省頒課程計劃,開足上好各學科課程。

  9、嚴格按課程表上課,不得將技能課改上其他課,及隨便調課停課。

  10、下課鈴響,教師喊“下課”,班長喊“起立”,老師喊“同學們再見”,學生喊“老師再見”,老師離開教室。

  三、加強課外輔導,促進學生的發展:

  1、教師在早讀和下午第三節自修課應按時下班個別輔導、解疑,避免佔用時間作全班性的集體輔導。

  2、在學習上熱情關心後進生,幫助他們分析後進的原因,鼓勵他們樹立信心,改進學習方法,趕超班級上的優生。

  3、對優生在思想與學習上應更嚴格要求,在學習上進一步指導,積極培養與扶持尖子人才。

  4、積極開展家庭訪問,瞭解學生的學習和生活環境、條件、習慣,有的放矢幫助學生解決思想、生活、方法問題,家校配合,促進學生進步、提高。

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