教育公共基礎知識題及答案

　　公共基礎知識是教育招聘考試的基礎，起著決定性的作用，以下是由小編整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　一

　　1、由教師提出問題，激發學生思考，通過雙邊活動而獲取知識的方法叫 。

　　A、講授法 B、談話法 C、討論法 D、講讀法

　　2、馬斯洛把完善自己充分發揮自己的潛能完成自身使命的需要稱之為 。

　　A、尊重需要 B、歸屬和愛的需要

　　C、自我實現的需要 D、成長的需要

　　3、心理學家實驗證明動機的強度與解決問題的效率有密切的關係一般解決問題的效率時動機的強度是 。

　　A、最強 B、較弱 C、中等 D、極強

　　4、要求學生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的 。

　　A、獲得 B、消退 C、泛化 D、分化

　　5、教育目的是教育活動的出發點，其對教育工作的作用主要表現在 。

　　A、導向 B、引導 C、控制 D、激勵 E、評價

　　6、教學過程中應當處理好的幾種關係包括 。

　　A、間接經驗和直接經驗的關係 B、掌握知識和發展智力的關係

　　C、掌握知識和提高思想之間的關係 D、智力活動與非智力活動之間的關係

　　7、教育有法但無定法，貴在得法，說明教師勞動具有創造性。判斷題

　　8、通常所說的備課有“三備”，即認真專研教材、瞭解學生和考慮教法。判斷題

　　9、在心理學中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化現象。判斷題

　　10、學習記憶比較長的材料，中間部分的內容記憶的效果差，是由於受到前攝抑制干擾的影響。判斷題

　　正確答案及解析：

　　1、【答案】B。

　　2、【答案】C。

　　3、【答案】C。

　　4、【答案】D。解析：刺激分化指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。

　　5、【答案】ADE。

　　6、【答案】ABC。

　　7、【答案】√。

　　8、【答案】√。解析：備課要做好三方面的工作首先是鑽研教材，其次是瞭解學生，最後是設計教法。

　　9、【答案】×。解析：刺激分化指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應，題幹描述的杯弓蛇影屬於刺激的泛化。

　　10、【答案】×。解析：受到前攝抑制與倒攝抑制的干擾。