評論播音節奏如何把握

　　在播音主持專業文稿朗誦考試中，節奏是在一定的思想感情起伏的支配下，呈現出的抑揚頓挫、輕重緩急的語言形式的迴圈往復。下面小編整理了把握播音節奏的技巧，供你閱讀參考。

　　把握播音節奏的技巧01

　　1何為播音節奏

　　播音節奏是由全篇稿件生髮出來的，播音員思想感情的波瀾起伏所造成的，抑揚頓挫，輕重緩急的聲音形式的迴環往復。節奏是廣播電視播音創作過程中所運用的一種重要表達技巧。

　　2把握播音節奏

　　把握節奏，首先要引發思想感情，使之處於運動狀態。節奏的根本是思想感情的運動狀態。節奏的動因是以內容為依據的思想感情波瀾起伏的運動，節奏一定不是人為的，必須是積極的情感運動形成的。作為播音創作的主體，不論是播音員還是節目主持人，在播音創作中必須“有動於衷”、有感而發，由此，積極主動地駕馭有聲語言，才會使有聲語言產生抑揚頓挫、輕重緩急的變化，可以說，思想感情的運動狀態，便是“內心節奏”，或“內部節奏”。

　　把握節奏，重要的是把握有聲語言的變化。這變化，不同於停連、重音，也不同於語氣，而要著眼於“迴環往復”。在藝術創作中，創作者的內心形態決定了作品的表現形式，創作是將日常語言的自然態有序律動昇華為審美的有序律動，這就使有聲語言的美感形態與藝術創作者的內心狀態具有同構關係，我們才能夠從作品中看到創作者的內心世界，創作者豐富激越的心靈的有序運動，我們就可以從其作品的節奏形式上感覺得到。這種律動，往往都是通過聲音的迴環往復，在語句、層次、段落中以相似的語勢、語氣轉換形成的。所以，節奏的聲音形式必須包含抑揚頓挫，既有高低的變化，也有停頓、連線和語勢轉換的變化。

　　迴環往復，是指抑揚頓挫、輕重緩疾等有規律的變化。既然是有規律的變化，就不是雜亂無章、散漫無序。抑揚，是指聲音高低的變化，低或較低是抑，高或較高是揚。在語流中，表現為相對的高低變化，相對的高低走向，相對的高低態勢。頓挫，是指聲音間歇的長短，或停頓或稍挫，都是語流行止的一種顯示，行於當行，止於當止。輕重，是聲音強弱的變化，表現為相對的輕重對比，一般粗分為三種：重度、中度、輕度。緩疾，是語流節拍、長短、快慢的變化，必須有快有慢、有長有短，表現為語節內疏密的差異，一個語節內，音節數目多，密度大，速度就會快些，反之亦然。一般來說，節奏往往通過相應的速度給予體現，節奏必然存在與他相適應的速度當中。節奏包括速度，但又不只是速度的一個因素，這兩者的關係十分密切，往往在應用時，混為一體。這種關係在日常生活中常常遇到：速度節奏、表裡如一，兩者是互相適應的。如：安靜的夜晚、清靜的環境，敘述時語言平穩、緩慢。但也有語言狀態給人一種不一致、甚至矛盾的感覺，表現為：內緊外鬆或內鬆外緊。這種情況，一般表現在報告文學、人物通訊中人物思想感情上的矛盾鬥爭。這種語言表達技巧掌握好了，可以較準確地表現人物思想、性格。

　　把握播音節奏的技巧02

　　把握播音節奏就是把握播音中的語速和語調

　　語速

　　語速是指說話或朗誦時每個音節的長短及音節之間連線的緊鬆。說話的速度是由說話人的感情決定的，朗誦的速度則與文章的思想內容相聯絡。

　　一般說來，熱烈，歡快、興奮、緊張的內容速度快一些;平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內容速度慢一些。而一般的敘述、說明、議論則用中速。

　　以雷雨中周樸園和魯侍萍的對話為例，朗誦時應根據人物心情的變化調整語速，而不應一律以一種速度讀下來。

　　如：周：梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規矩。有一天夜裡，忽然地投水死了。後來，後來——你知道嗎?慢速。周樸園故作與魯侍萍閒談狀，以便探聽一些情況。

　　魯：這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個，她手裡抱著一個剛生下三天的男孩，聽人說她生前是不規矩的。慢速，侍萍回憶悲痛的往事，又想極力剋制怨憤，以免周樸園認出。

　　魯：我前幾天還見著她!中速

　　周：什麼?她就在這兒?此地?快速。表現周樸園的吃驚與緊張

　　魯：老爺，您想見一見她麼?慢速。魯故意試探

　　周：不，不，不用。快速。表現周樸園的慌亂與心虛。

　　周：我看過去的事不必再提了吧。中速

　　魯：我要提，我要提，我悶了三十年了!快速，表現魯侍萍極度的悲憤以至幾乎喊叫

　　語調

　　在漢語中，字有字調，句有句調。我們通常稱字調為聲調，是指音節的高低升降。而句調我們則稱為語調，是指語句的高低升降。

　　句調是貫穿整個句乾的，只是在句未音節上表現得特別明顯。句調根據表示的語氣和感情態度的不同，可分為四種：升調、降調、平調、曲調。

　　1.升調↑，前低後高，語勢上升。一般用來表示疑問、反問、驚異等語氣。

　　2.降調↓，前高後低，語勢漸降。一般用於陳述句、感嘆句、祈使句，表示肯定、堅決、讚美、祝福等感情。

　　3.平調。這種調子，語勢平穩舒緩，沒有明顯的升降變化，用於不帶特殊感情的陳述和說明，還可表示莊嚴、悲痛、冷淡等感情。

　　4.曲調。全句語調彎曲，或先升後降，或先降後升，往往把句中需要突出的詞語拖長著念，這種句調常用來表示諷刺、厭惡、反語、意在言外等語氣。

　　除了以上這些基本表達手段外，要使朗誦有聲有色，還得藉助一些特殊的表達手段，例如：笑語、顫音、泣訴、重音輕讀等，這裡我們就不詳細介紹了。
 

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