漢語大賽主持詞6篇

　　為本次即將舉辦的漢語大賽準備主持詞，本文是小編為大家整理的漢語大賽的主持詞，僅供參考。

　　漢語大賽主持詞篇一：

　　甲：尊敬的各位來賓、老師們

　　乙：親愛的各國留學生以及同學們

　　合：大家，下午好

　　甲：這裡是由國際交流處和電子工程學院聯合主辦的“感知天津 外國留學生說漢語 展才藝大賽”的比賽現場

　　乙：感知天津，瞭解文化

　　甲：漢語是橋，中國是家

　　乙：帶著夢想，我們來到中國，有夢想就會了不起

　　甲：帶著勇氣，我們來到中國，有勇氣就會有奇蹟

　　乙: 嗯，是的。我們本次比賽正像是一座橋樑，拉近了各國留學生與天津的距離

　　甲：通過本次比賽，我相信將會有更多的留學生加入到學習漢語、熱愛漢語的隊伍中來。

　　節目開始之前，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位嘉賓以及評委，他們分別是

　　乙：XXX，歡迎你們的到來

　　甲：下面有請XXX為本次大賽講話

　　乙：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝XXX的講話

　　甲：今天的比賽總共分為3個環節，分別是自我介紹、“我與天津的故事”主題演講和才藝表演。下面就讓我們進入本次比賽的第一環節

　　合：自我介紹

　　乙：比賽規則如下：每位參賽選手進行1分鐘的自我介紹，在規則時間內充分展示自我。下面就讓我們以熱烈的掌聲有請一號選手

　　XXX

　　甲：朋友們，漢語是橋，中國是家，相信我們所有的留學生，通過學習漢語、熱愛漢語都找到一種家的感覺。更確切的說，他們已經將天津當作了“第二故鄉”。而在這當中，一定發生了很多我們不為人知的故事，下面就讓他們一一講述。

　　乙：下面就進入今天比賽的第二環節“我與天津的故事”主題演講。比賽規則如下：每位選手進行3到5分鐘的主題演講。要求主題鮮明、內容真實、語言精練、表達得體。要從獨特的視角反映天津的風采風貌，以及外國留學生的在津生活。

　　下面有請一號選手XXX

　　乙：XX，你知道嗎?現在全球都掀起了一股中國熱與中國風!

　　甲：真的嗎?

　　乙：你要是不信呀，就讓我們進入比賽的第三環節：才藝表演。下面

　　有請一號選手XXX

　　甲：好的，謝謝。謝謝各位帶來的精彩表演，下面就到了我們本場比

　　賽最激動人心的時刻了。

　　乙：嗯，是的。到底誰是本場比賽的冠軍呢?讓我們現在揭曉。

　　***頒獎***

　　同時他們也獲得了參加天津市舉辦的“感知天津 外國留學生說漢語 展才藝大賽”的資格。讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們!

　　甲：以青春的名義，以友誼的名義

　　乙：以漢語的名義，以中國的名義

　　甲：雖然我們不想說再見，但是我們的比賽到此就要接近尾聲了。 乙：就讓我們在此時此刻向全世界的留學生們發出邀約，希望他們也能站在這個舞臺上，展示他們的風采。

　　甲：朋友們，“感知天津 外國留學生說漢語 展才藝大賽”到此結束，

　　讓我們明年再見!

　　乙;再見

　　漢語大賽主持詞篇二：

　　尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：

　　大家晚上好!這裡是西峰區“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉***齊家樓***初中之校內選拔賽的比賽現場，歡迎大家的到來!

　　對於以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情，然而當一檔《漢字聽寫》節目熱播的時候，當我們以娛樂的心態邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發現：有那麼多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒資訊時代我們日趨淡忘的漢字情結。

　　本次比賽旨在推動我區語言文字工作健康持續發展，傳承優秀傳統文化，發掘和選拔出優秀的學生代表我校參加西峰區漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這裡，我預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!

　　首先請允許我介紹出席本次活動的校領導，他們是： 讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎------ 參加本次選拔賽的代表隊有--------

　　下面介紹擔任本次比賽的評委老師，他們是：

　　毛錦彪 金 惠 史玉蘭 翟立榜***現場提示或解釋*** 賽場工作人員有： 計時---廖 鑫 馬秀妮

　　教室紀律維持：吳 奇

　　賽場紀律維持：祁長春

　　賽場總 負 責：羅五軍 計分：高錦賜

　　下面宣讀比賽規則：

　　1、各位選手按順序進行比賽，主持人會讀出考題詞彙，選手可以要求評委老師提供解釋詞義，提示詞性和詞彙來源。

　　2、每位選手有30秒時間書寫答案，書寫完畢即可提交。

　　3、選手必須用規範漢字工整書寫。

　　4、每個代表隊每輪按選手序號依次答題，書寫錯誤即淘汰，書寫正確繼續迴圈參賽。

　　5、參賽代表隊作答順序依次為八1------八7、七年級代表隊。

　　6、選手每答對一詞為所屬代表隊積1分，答錯不扣分。

　　7、比賽進行到場上剩下一人時結束，學校按選手積分取前十名分設一二三等獎獎勵，並推薦上報前6名參加西峰區聽寫大賽。

　　漢字是有著鮮活生命的你我他。漢字情，中國夢。在這個“提筆忘字”的年代裡，讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力，讓我們一同走進手書溫暖的美好時光。各位老師、各位同學，下面我宣佈，比賽正式開始!首先有請第一位同學上場，請第二位同學做準備!

　　***結束語***漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長曆程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結束，謝謝!

　　漢語大賽主持詞篇三：

　　尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

　　大家，早上好!

　　正當思茅區各中小學掀起“愛漢語”活動的熱潮時，思茅五小也積極身於“愛漢語”活動的行列中，思茅五小 “愛漢語”漢字聽寫大賽，即將拉開帷幕。漢字是有著鮮活生命的你我他，漢字情，中國夢。在這個“提筆忘字”的年代裡，讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力，讓我們一同走進手書溫暖的美好時光，為了增進同學們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續尋找和發現漢字之美。我們在學校領導的大力支援和語文組老師的精心策劃下，今天隆重舉行漢字聽寫大會。參加今天活動除了參賽選手，還有我們學校的語文老師、學校領導，歡迎你們的參與!相信相信有你們的支援，我們的活動一定會取得圓滿的成功。

　　一、下面先請羅校長上臺講話。

　　二、比賽規則：

　　下面將進一年級組的比賽。首先由我為大家宣讀一下比賽規則，我們個人的“聽寫大王”爭奪賽和班級冠軍賽是同時進行的。每位選手代表本班上場聽寫5個詞語，每寫正確一個詞語就為班級和個人累加10分。聽寫結束後將五位選手的得分進行相加，總分最高班級就是本年級的班級冠軍。如出現同分狀況的班級，將進行一輪的加時賽。全程由計分人員進行分數統計。

　　而個人得分從高到低，依次類推，評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，年級的“聽寫大王”一名。如出現同分的選手，將進行個人冠軍爭奪賽的PK賽。PK賽定為淘汰制，寫錯的選手視為淘汰，同錯或同對將繼續PK，直到最終留在臺上的一位同學便是本年級的“聽寫大王”。

　　三、溫馨提示：

　　1、本次大賽保著公平、公正、公開的原則進行。如在比賽過程中現場監督人員發現有場下同學提醒的狀況發生，我們將即刻取消場上同學的比賽資格，該班成績清零。

　　2、為了選手能夠為班級爭奪更高的成績，請場下的同學以及場上等待的選手保持絕對安靜，以免場上正在比賽的選手聽不清題發揮失誤影響到本班成績。

　　3、答題時間為50秒***40秒***，系統會自動進行最後10秒的倒計時，請選手們注意聆聽，掌握好時間。預祝我們的小選手能夠得到最好的成績。

　　接下來，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大會正式開始，有請每班一號選手上場

　　四、賽中串聯稿：

　　1、請選手們做好準備;

　　2、請聽題;

　　3、念“詞語”;

　　4、解釋;

　　5、我們要寫的是“詞語”;

　　6、聽清楚了嗎?***同時點選“發題”***

　　7、請作答。***同時點選“確定”***

　　請裁判為一號選手做出裁定，二號選手，三號選手...... 裁判是否點評?

　　請第一組選手退場，第二組選手上場。***迴圈，以此類推。***

　　第一輪比賽結束，選手們也已經適應了場上的環境，不要緊張，輕鬆發揮，現在我們開始第二輪的角逐。***迴圈以上***

　　X年級組的比賽已經結束，請各位稍等，我們的工作人員正在統計分數。

　　接下來是年級個人“聽寫大王”的爭奪，有請同分的同學XXX.XXX.XXX.上臺。PK賽定為淘汰制，寫錯的選手視為淘汰，同時錯或同時對將繼續PK，直到最終留在臺上的一位同學便是本年級的“聽寫大王”。***迴圈念題流程***

　　我們X年級組的“聽寫大王”誕生了，他就是XXX班的XXX同學。

　　我們的頒獎典禮定於本週六進行。好了，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大會X年級組比賽到此結束，請各班有秩序帶回。

　　篇四：漢字聽寫大賽主持詞

　　“領略漢字魅力，感受文化精髓”靖邊四中首屆漢字聽寫大賽

　　開場：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家晚上好! 中國文化源遠流長，中國的漢字從甲骨文走來，歷經金文、篆 書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明 、體系都不曾具有的。對於以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一 件從小學開始做的事情，但是隨著生活節奏的加快，各種先進通訊技術手段的普及，越來越多的人漸漸會頻繁出現提筆忘字的情況。當下的中小學生，包括一些大學生做得都很不好，不但字寫得難看，有些常說常寫的字寫不出來，顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒有那一撇這樣的問題，遲遲下不了筆。。表面看，這是一些字的遺忘，其實是對漢字文化和書寫重視不夠，長此以往，勢必會造成漢語文閱讀和寫作的困難，也會危及中華漢語文化的根基。不能否認，國人手寫漢字的能力正在明顯下降，人們卻並不自知。也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織開展主題為“領略漢字魅力，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽，本次比賽總導演李曉莉老師表示，儘管漢字書寫目前還不至於出現需要拯救的危機，但對書寫能力下降這一趨勢應該及早警覺。

　　首先，參與“聽寫大會”的是八年級學生組成6支代表隊，每對5名選手，所有選手通過初賽比拼闖入最後的決賽。

　　其次，“聽寫大會”的第一現場為答題現場，除選手外，還有一位主考官和三位裁判。主考官為李紅老師，負責向選手宣讀考題、字義、例句等。裁判評委是：康老師、謝老師、王老師，裁判將對考詞的解釋、讀音、規範書寫等方面做出說明，還有場外負責的所有老師。

　　下面宣讀比賽規則：1 比賽採用淘汰制，以班為單位組成參賽代表隊，每支代表隊每次選出一人蔘賽，書寫正確的選手進入下一輪比賽，書寫錯誤離開參賽隊伍。 2聽寫要求：考官朗讀聽寫內容，選手在考官念完後，每位選手有20 秒時間書寫答案， 並且必須用規範漢字工整書寫。五人輪流出場，決出最終名次。3、臺下同學們，在選手作答的過程中不能給予任何提示，否則視為自動淘汰。 4、時間到後，主持人要求選手停筆時，就不可以再作答修改。

　　預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績! 比賽正式開始：首先有請第一位選手準備第一輪聽寫。

　　1漢字，一門地道的中國功夫，其招術便是無以計數但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。

　　2漢字書法，各具特長。 篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。 狂草奔放，鳳舞龍翔。

　　3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長曆程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老， 那形象、那磁石一般的向心力當然常在。”

　　宣佈比賽結果。

　　讓我們以熱烈的掌聲， 向此次聽寫比賽獲得優異成績的班級和同 學們表示祝賀!

　　結束語：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。通過今天的賽事，推進了漢字書寫，領略了漢字書寫的真諦和魅力，感受了中華文化精髓，使漢字書寫的良好習慣引發全校師生關注，我們更應該弘揚和傳承漢字文化，化解“漢字書寫危機”，穩固中華文化的根基。我們是炎黃子孫，我們愛漢字，猶如愛我中華。靖邊四中首屆漢字 聽寫大賽到此結束，老師們、同學們再會。

　　篇五：“漢字聽寫大賽”主持詞

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們:

　　大家下午好!

　　***男***這裡是“阿克蘇市第十中學首屆漢字聽寫大賽”的比賽現場，***女***經過緊張的籌備，期待已久的“感悟漢字之蘊.書寫漢字之美”聽寫比賽今天終於和大家見面了。***合***參加此次比賽的選手為全校的漢語老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

　　***男***中國的漢字從甲骨文走來，歷經金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。***女***為了增進老師們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續尋找和發現漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，相信他們將成為我們學校漢字書寫的優秀傳承使者，喚醒現代資訊時代使我們日趨淡忘的漢字情結。

　　***男***首先，請允許我介紹擔任本次比賽的評委老師，他們分別是： 老師、 老師、 老師。***女***讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!

　　***男***下面我向大家宣讀一下本次比賽的規則：

　　本次比賽共分為三輪，另外若小組內同時由兩名或兩名以上隊員在場，則另有加試賽。

　　第一輪：聽寫兩字詞語，每小組成員依次上臺聽寫，每個選手聽寫1個詞語，寫對一個記5分。

　　第二輪：聽寫三字詞語，每小組剩餘成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分。

　　第三輪：聽寫四字成語，每小組剩餘成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分。

　　***女***當評委宣讀考題詞彙後，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞彙來源等，選手確定不再有疑問，則主持人開始計時，每位選手有30s時間書寫答案，主持人會在10s做以提醒，若超出計時範圍的書寫將不計分。

　　對於書寫正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場，對於書寫錯誤或未做書寫的選手，離開競賽臺。

　　***男***參賽隊員必須以簡體字作答，字型書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過程中，場上隊友不得提示，評審老師對書寫的漢字進行判定。

　　***合***各位老師，我們宣佈第一輪比賽正式開始，***男***有請各小組1號選手上臺：

　　下面我來宣讀第一***二***輪比賽的成績——

　　第一組：

　　第二組：

　　第三組：

　　第四組：

　　第五組：

　　第六組：

　　***男***下面我來宣讀本次比賽的成績—

　　第一組：

　　第二組：

　　第三組：

　　第四組：

　　第五組：

　　第六組：

　　***女***下面我來宣讀本次比賽最終獲獎情況：

　　榮獲“三等獎”的是：

　　榮獲“二等獎”的是：

　　榮獲“一等獎”的是：

　　***合***讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

　　***男***如果說漢字如酒，越品越香濃，那麼語文就是一罈香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡;***女***如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那麼語文就是一陣陣婉轉的羌笛，讓人心曠神怡。

　　***合***雖然比賽時間有限，但希望老師們能夠從本次大賽中領略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最後祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學首屆教師漢字聽寫大賽到此結束，我們明年再會!

　　篇六：漢字聽寫大賽主持詞

　　開場：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家晚上好! 中國文化源遠流長，中國的漢字從甲骨文走來，歷經金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對於以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情，為了增進同學們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續尋找和發現漢字之美，經學校研究決定組織開展“蔡旗完小首屆漢字聽寫大賽”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒資訊時代我們日趨淡忘的漢字情結。

　　一、首先請允許我為大家介紹擔任本次比賽的評委是：冉校長 何校長 及本校八位資深語文老師

　　二、參加本輪比賽的選手是四、五年級6個班級的36名選手。 請同學們把掌聲送給最優秀的自己以及辛苦輔導我們的老師。

　　三、下面宣讀比賽規則：

　　1、每位選手有40秒時間書寫答案，並且必須用規範漢字工整書寫。

　　2、各位選手按順序進行比賽，主考官會讀出考題詞彙

　　3、臺下同學們，在選手作答的過程中不能給予任何提示，否則視為自動淘汰。

　　4、時間到後，主持人要求同學們停筆時，大家就不可以再作修改。

　　預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績! 比賽正式開始：首先有請每位選手準備第一輪個人獨立聽寫。

　　四、個人比賽現已結束，我們現在進入第二輪小組合作比賽環節，由每班的6名選手參加比賽，我讀考題詞彙，同學們做好書寫準備。

　　五、下面由 宣佈比賽結果。

　　讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽寫比賽獲得優異成績的班級和同學們表示祝賀!

　　六、結束語：

　　漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長曆程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。蔡旗完小首屆漢字聽寫大賽到此結束，老師們、同學們再會!