學校成人教育工作計劃範本

　　學校要堅持以師資隊伍建設和專業建設為重點，強化成人教育特色，努力提高成人教育質量，促進成人教育的內涵發展。下面是小編整理的，希望對大家有所幫助!

　　***一***

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以區域教育現代化建設為契機，圍繞為農村、農業、農民服務的宗旨，努力加強成校的自身建設，增強服務功能，加大培訓工作力度，不斷創新成人教育培訓的模式和工作機制，打造工作特色和亮點，加強成人教育建設，積極發揮教育中心的作用，開拓進取，求真務實，不斷提升服務質量以及活動水平，為培養新農民、建設新農村作出新的貢獻。

　　二、工作目標

　　1、繼續加強陣地建設。繼續加強成人教育中心的陣地建設，充實各項內容。指導本村辦好成人教育，各項工作達到教育現代化的規定要求。

　　2、加大人才培訓力度。完成縣局下達的農村勞動力轉移培訓、農村各級各類實用技術培訓任務，繼續做好養殖種地技術培訓。

　　3、積極開展教育活動。積極開展主題教育活動，營造“全民學習”、“終身學習”的氛圍，組織並評比學習型單位、學習型個人。開展豐富多彩，形式多樣的教育活動。

　　4、積極做好資訊、科技推廣。推廣農村科技致富示範專案，繼續辦好“科技資訊”宣傳。

　　5、堅持突出內涵發展。進一步暢通培訓、專案等創收渠道，加快自我完善、自我發展的步伐。

　　6、不斷提高管理水平。強化教師隊伍建設，做好新農民技能學歷雙提升教育教學管理工作。

　　三、工作特色：

　　1、做大做強關於農業的技術培訓。

　　2、有針對性的進一步開展主題教育活動。

　　3、認真做好新農民技能教育教學工作。

　　四、主要措施

　　1、強化學校目標管理。

　　一是在中心校領導下，統籌協調農村成人教育工作， 定期召開會議，制定年度工作計劃，分解落實培訓任務，檢查督促目標任務完成情況，解決農村成人教育工作中的困難和問題。 二是要強化學校內部管理，完善各項規章制度，實行目標管理考核，要做到工作有計劃、有實施、有檢查、有記載、有總結。不斷創新，求真務實，努力提高辦學質量和效益。

　　2、積極組織實施“五項行動”。認真制定好教育活動安排表，實施服務新農村建設“五項行動”，

　　加大農村各類成人教育培訓力度，大力開展農村實用技術培訓，重點抓好農村勞動力轉移培訓、返鄉農民工培訓，重視老年教育培訓。通過自辦或與部門聯辦、協辦，加強與勞動部門、企業等單位之間的協調與配合，走大聯合，大協作的路子，全面完成從業人員的培訓任務。

　　3、不斷提升服務能力。積極配合政府職能部門，做好本村文化生活的培訓。①積極配合組織部門黨員幹部致富骨幹等培訓。②老年人、外來人群的科學文化、職業技能、思想道德、民主法制、環境衛生、健康保健、人口教育、社會文化、休閒娛樂等方面的培訓。③ 協助有關部門和單位做好職工安全知識、法律法規、生產技術等培訓。

　　4、認真組織開展終身學習活動。整合資源，開展有效的主題教育活動。要積極開發、整合、利用具有我村教育資源，大力開展緊貼新農村建設教育活動。重視老年教育和弱勢群體教育。逐步推進學習型組織建設，通過開展學習型家庭建立活動，提高本村文明程度。開辦家長學校，加強青少年活動場所建設，開展豐富多彩的青少年校外素質教育和實踐活動。提高村教育的水平和層次，形成具有區域特色教育。

　　5、圍繞地方主體產業、特色產業發展需求，著眼於農民增收致富，搞好實用技術培訓。

　　6、加強輿論宣傳。利用多種媒體及時宣傳報道成人教育在為地方經濟和社會發展中所做的工作，使人們逐步認識農村成人教育在社會主義新農村建設中的地位和作用，從而為學校創造良好的工作氛圍和發展環境。

　　***二***

　　國家一直在深化教育改革，在不斷的發展中，我們全校師生都必須得到進一步的發展，這就是我們一直以來不斷的進步的基礎。要想將國家的教育改革取得成功，教師的領悟能力和教學能力是最重要的，所以我們一定要將所有教師的教學水平和思想素質提上去，完成我們的教育改革：

　　一、指導思想：

　　堅持以黨的 “科學發展觀”為指導，全面貫徹2009年全旗中小學教師繼續教育工作會議精神，以改革創新為動力，堅持“按需施教，講求實效，立足校本”的原則，在實踐中學習，在實踐中提高。以資訊科技與課程整合為重點，充分利用學校自身的資源，以打造“學習型教師”為根本目標，促進我校全體教師專業化發展。

　　二、工作目標：

　　1.提升教師的教學反思能力，使教學過程成為學會教學的過程。

　　2.加強理論學習與教學實踐的聯絡，促進每位教師專業的發展，達到“新教師要過關，青年教師要過硬，骨幹教師要有個性，老教師要適應”的要求。

　　3.適應教學改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學研究機制。

　　4.提高青年教師的資訊科技水平，人人會自制多媒體課件。

　　三、培訓主要內容

　　1.新一輪小學教師全員培訓。

　　2.小學教師班主任全員培訓。

　　3.小學教師教育技術能力的培訓。

　　4.外出學習教師回校二級培訓。

　　5.資訊科技培訓。

　　6.分學科培訓。

　　四、實施原則

　　1. “以教、學、研一體化為本”的原則，建立科研興校的執行機制，以科研為先導、教研為核心，教研、科研一體化、課程化，突出校本培訓工作的有效性。

　　2. “以校為本”的原則，即以學校發展為本，學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者，切實解決教育、教學的實際問題，有利於本校特色發展。

　　3. “以人為本”的原則，積極實踐“人人都能成才”的教育理念，幫助每一位教師根據自身的實際情況確定發展目標，注意調動教師的積極性，開發他們的智慧與潛能，鼓勵教師積極參與，自主學習、自主探究、自我創新。

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