九月開學育兒知識

　　幼兒在入園初期，不可避免地會產生畏縮情緒和恐懼感，以下是小編精心整理的，期望對培養您的寶寶的成長有所幫助。

　　：幫孩子度過初上幼兒園適應期

　　消除恐懼感

　　幼兒在入園初期，不可避免地會產生畏縮情緒和恐懼感，此時，家長可嘗試陪寶寶一起上親子班，以儘快讓寶貝一點點熟悉幼兒園環境，然後再過渡到幼兒園。現在有不少幼兒園組織新小朋友參觀，老師到小朋友家家訪，集體參加入園前的親子班等等，都是幫助寶貝瞭解幼兒園的好辦法。家長可在寶貝入園前多帶寶貝參與這些活動，通過這些方法，不少敏感的寶貝都可以平穩地度過入園適應期，讓焦慮的家長鬆一大口氣。

　　提高適應能力

　　寶貝對幼兒園沒有恐懼感之後，是不是就一定會愛上幼兒園呢?也不見得。還會有一些寶貝存在著對幼兒園生活或多或少的不適應。一般那些在家裡比較嬌慣的寶貝表現得更為強烈些。有的大人對寶貝的培養不夠理性，以為愛就是替寶貝做事，就是立刻滿足寶貝的一切要求，不管是否合理，結果造成寶貝自理能力弱，過度自我中心。從家裡的幾個大人圍著一個寶貝轉，到幼兒園裡兩個老師帶二十幾個小朋友，寶貝得到的關注銳減，這對寶貝是個考驗。在幼兒園裡寶貝要學著自己照顧自己，又要學會和別人相處，每天有一定的活動安排，想玩的東西也不一定馬上能拿到手，這又是一種考驗。寶貝每天遇到的小挫折增多，自然變得不開心，一些從未出現過的問題——比如打人——也開始出現。要幫助寶貝減輕對集體生活的不適應，其實需要家長早早準備。兒童需要通過做事鍛鍊自己，替代寶貝做事，是剝奪寶貝的發展機會。家長應該在寶貝很小的時候，就不怕麻煩，為寶貝創造自己做事的機會，培養寶貝的生活自理能力。同時，對寶貝的關注應該是“潤物細無聲”式的，在不知不覺中幫助寶貝逐漸走出自我中心，瞭解他人也有需要，瞭解與他人相處的規則，以減少寶貝今後的挫折感。尤為重要的是，家長要意識到，寶貝從家庭走進幼兒園，是人生的一大轉折。家長要做好充分的思想準備，在耐心地幫助寶貝消除恐懼感的同時，堅定地幫助寶貝克服不適應。

　　家長要調整心態

　　不要把寶貝的哭鬧看得太嚴重

　　那些面露不忍，一步三回頭，甚至抱了寶貝離開的媽媽，她們的寶貝往往哭鬧的時間更長一些。為什麼會這樣呢?要知道，寶貝是非常聰明的，他們直接看到的是事物之間的因果關係。他們發現，哦，我一哭，媽媽就能多和我待一會兒!結果，媽媽的猶豫變相地獎勵了寶貝的哭鬧，他當然越哭越起勁了。既然知道了其中的奧妙，那麼家長應該理性地處理這個問題。首先，要認識到從家庭走向幼兒園，寶貝面臨的是什麼樣的問題，然後大人要調整自己的心態，把寶貝剛進入幼兒園的表現看成寶貝成長過程中的一步，平靜而理性地對待這個問題。

　　以正確的方式瞭解寶貝在幼兒園的情況

　　寶貝入園之初，家長想了解寶貝在園表現時，可以向老師提問，或檢視幼兒園的家園聯絡簿，幼兒園也應該主動向家長說明寶貝的情況，但媽媽最好不要一見到寶貝便立刻問長問短，顯得格外焦慮。

　　讓寶貝堅信上幼兒園是他/她的責任

　　當寶貝在家哭鬧，不想上幼兒園時，如果您確信這只是寶貝不適應的反應時，可以淡然處之。入園期間，家長可以多陪陪寶貝，與寶貝多一些身體接觸和撫慰，但一定不要隨便哄寶貝說：“好好好，我們明天不上幼兒園。”媽媽可以簡單向寶貝說明：“寶寶長大了，該上幼兒園了，就像爸爸/媽媽上班一樣。”然後就轉移寶寶的注意力，對上幼兒園的問題不再討論，也不深究。這樣的態度，會讓寶貝認識到，爸爸/媽媽的決心不是哭鬧可以改變的。這種處理方式反而能縮短寶貝哭鬧的時間，減少大人和寶寶的痛苦。總之，隨著幼兒園的管理日趨人性化、個別化，隨著家庭教育的理念日趨理性化，相信更多的寶貝會順利走出邁向社會的第一步。

　　：要不要給孩子用電腦?

　　電腦對於成人，已經是不可缺少的工作、娛樂工具。當你開啟家裡的電腦時，孩子是不是好奇地想撲上來看看?針對低齡孩子開發的教育、娛樂軟體也越來越多，真使人困惑：要不要給孩子用電腦?

　　贊成的理由：

　　1、電腦豐富的色彩、動態的畫面和動聽的音樂可以使孩子在遊戲中自然地掌握一定的知識。

　　2、給幼兒同時接觸視覺的、聽覺的更多資訊和刺激，並在親自動手操作活動中獲得樂趣和成就感，這有利於他們良好個性的發展。

　　3、能幫助幼兒很快構建和修正概念。

　　反對的理由：

　　1、電磁輻射影響幼兒腦細胞的發育，對視力發育也很不利。

　　2、影響思維技能和記憶力的發展。長期使用電腦也容易使人的思維模式單調化，限制人思維的流暢性。

　　3、影響想像能力和創造能力的培養。大量的資訊將使幼兒慣於揣測答案，導致幼兒產生依賴心理，以致形成初淺的思維習慣，影響幼兒想像能力和創造能力的培養。

　　4、影響社會技能的發展。幼兒正處於發展社會技能的重要時期，與夥伴的交往是獲得這一技能的重要途徑。但過早關注電腦，易使他們對電腦產生眷戀，與小夥伴的交往興趣下降，不願融入周圍的環境。因缺乏與人溝通的體驗，也將影響幼兒健康情感的培養。

　　專家認為：

　　電腦對於成人來說，尚且是一柄“雙刃劍”，對小孩子更是如此。因此，用不用電腦?什麼時候開始用?都需要根據孩子的年齡和發展階段特徵給予安排。

　　：生的?教育的?

　　幼兒時期缺乏友伴或者被同伴拒絕，不僅會造成情緒上的傷害，出現害羞、恐懼、自卑等等的不良心理症狀，也會影響日後其他性格的發展。作為父母，在寶寶交朋友的問題上，究竟能幫上什麼忙?

　　正確評估孩子的交往能力：

　　1、朋友不一定越多越好。能夠維繫較長時間的友誼，說明孩子的交往能力就沒有問題，因此，即使你的孩子只有一個朋友，也不必太擔心。

　　2、敢大聲說話，表現開朗的感覺，不一定是“會交際”。大聲嚷嚷並不比用溫和的口吻說話更有說服力。在孩子的交往中，能不能維繫友誼才是問題的關鍵。

　　3、禮貌周全是基礎。越早擁有禮貌的態度，孩子就越容易被別人接受。通常禮貌周全的孩子更容易交上朋友。

　　4、對人說話的時候是不是能看著對方的面孔?正視對方，傳達出誠意的人，更具有吸引力，孩子如果在說話時不看對方，感到羞怯，也不要著急，給孩子時間，並注意引導。