班主任老師寫給新高一家長的一封信

　　歲月如梭，高中對孩子來說不僅是一個嶄新的開始，也是一個嶄新的挑戰，孩子進入高一，新的開始，家長要做些什麼呢?下面小編整理了，歡迎閱讀。

　　篇一

　　親愛的家長：

　　您好!

　　我以為，作為高中生的家長，在孩子進入高中學習後，原先的一些觀念和方法也應進行相應的改變和更新。而要真正使學生在高中各方面的能力得到培養，家長必須處理好三方面的關係：

　　一，家長與學生的關係

　　1、他***她***們長大了

　　孩子進入青春期後，生理心理都發生了較大的變化，自我意識開始增強，迫切需要社會對他們的重視和承認。反映在行為上：孩子的自主意識增強，不太“聽話”;有時故意還與家長和老師“唱反調”;注重外表打扮，喜歡交朋友等等。在這一時期，如果家長無視孩子的成長，還照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家長與孩子之間的矛盾，影響家長對孩子的正常教育。所以，當您的孩子進入高中時，您應該告訴自己：孩子長大了。

　　在這一點上，家長常見的誤區是：不能正確認識孩子的成功和進步，在孩子取得成績時沒能及時予以讚揚和鼓勵;過分強調家長在家庭中的絕對統治地位，不能正確對待孩子的意見和建議，使孩子感覺仍在家長的陰影之下生活;與孩子不能進行比較平等的交流，不能使孩子在進入青春期後仍能感覺到家長的引導和幫助等等。因此，家長應該有意識地注意到學生的成長，尊重他們的觀念，注意他們的行為，並能與孩子進行儘可能民主和平等的對話，深入孩子的內心，把握孩子成長的脈搏，相信您的孩子，欣賞您的孩子。讚揚和鼓勵往往是學生上進的最好動力，而無原則的苛求和責罵則經常是學生的災難。相信您孩子的能力，相信他的成長，就是相信了他的未來。除了要加強孩子對自身的自信以外，家長還應引導學生建立對自己集體的自信，鼓勵學生相信老師，相信同學，相信自己在這個集體中一定能取得優良的成績。使學生在高一能迅速進入狀態，在最短的時間內適應高中生活。

　　2、他***她***們還是孩子

　　在上面所說的問題上，有些家長則走入了另一個誤區，就是認為孩子大了，要尊重他們，於是無原則地讓步和妥協，對孩子的錯誤縱容姑息，失去了一個家長，或者說是教育者的原則和立場。如果說上面的誤區有可能使您的孩子得不到應有的成績的話，這裡的誤區則很有可能使您的孩子走上彎路，其後果更加嚴重。對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流。現在的孩子們的生活中有足夠的書籍，方便的網路，有相對於以前豐富許多的物質條件，但在他們的身邊，也充斥著社會的不正常現象，部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳，網路中隨處可見的反動色情的內容。而高中學生好奇心較重，性格品行未完全形成，極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上，家長必須寸步不讓，堅持對學生的嚴格要求，使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長。因此，家長應該堅持在嚴格要求的基礎上民主管理。對孩子的業餘愛好，學習習慣，交友傾向進行有效的引導和限制，使孩子能健康成長。

　　據此兩點，我們可以說，對孩子進行正確教育的前提是要對孩子有一個較為科學和準確的定位，這個定位不是由某一個人做出的，而是需要綜合家長老師和學生的看法和觀點。

　　3、家長也應該是老師

　　家長是孩子的第一任老師，而事實上，當孩子上了高中之後，您仍然是孩子的老師，對孩子的教育負有不可推卸的責任。但是，由於高中學習的特殊性，您的教育方法和教育觀念也應進行相應的轉變。首先，家長應該正確區分高初中的學習。在我國，初中是普及性義務教育，中考只是水平測試，其目的是要使大多數人過關;而高中面臨高考，高考是選拔性考試，其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學府，競爭十分激烈，因此在學生剛上高中時，家長要正確分析孩子的成績情況，對孩子的學習進行正確的評估。其次，由於面臨高考，所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強，這就要求學生要樹立正確的學習心態，對高中學習的困難要有充分的認識。在這一方面，家長應該積極鼓勵學生，樹立其學習的信心，還要引導孩子注重對學習方法學習習慣的積極探索，更要充當學生與老師之間的聯絡者，加強師生之間的聯絡。作為老師，我的目標是：和學生既是師生又是朋友;我想，這個原則對家長可能也同樣適用，如果我們都能成為孩子的導師和朋友，那麼我相信，我們的孩子們就一定能健康成長，在三年後取得讓家長和老師都滿意的成績。

　　二，家長與老師的關係

　　1、家長和教師是教育學生的搭檔

　　在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校，家長和社會，在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那麼實際上也就抓住了學生教育的主要方面。在對學生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關係實際上是一種協作的關係。為了有效地發揮這種協作功能，最重要的就是家長必須加強與老師的聯絡。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學校，對學生在學校的活動幾乎一無所知，對老師對學生的評價和要求也不甚瞭解，在這種情況下，不僅不利於對學生的教育，還會使有的學生在老師和家長中間鑽空子，降低對自己的要求。

　　2、學校教育需要您的理解和尊重

　　尊師方能重教，一個不能贏得學生尊重的老師是無法使學生學好自己教的學科的。在這一點上，主要的工作固然應由老師做，但老師仍需要家長的大力配合。“人非聖賢，孰能無過”，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由於過於草率簡單，往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長，應該積極在孩子面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，才能使學生信任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。鑑於此，我們希望家長在家裡不要當著孩子的面品評老師，而應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由於我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們希望家長能正確處理，積極與老師聯絡，而不是在學生面前輕率地對老師進行評價。

　　3、教師的教育需要您的支援

　　“十年樹木，百年樹人”，教育是一項十分重要也艱鉅的工作，在這三年的生活中，我們希望家長能給予老師充分的信任，最大限度的支援。教育工作錯綜複雜，千頭萬緒，加之我們工作中也可能出現一些失誤，我們希望家長能對這一點有充分的認識，為了孩子的教育，我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支援。在遇到一些具體問題的時候，也希望家長能以孩子的教育為重，以大局為重。正確處理在教育過程中可能發生的事件。

　　家長和老師在對孩子的教育上目標是共同的，因此，家長和老師還應該充分信任。對於已經具有良好心態和學習習慣的同學來說一開始會與老師之間建立良好的關係，但對還沒有形成良好習慣的同學來說可能會不一樣，這部分同學可能在一開始就會與老師產生牴觸情緒，甚至不能很好地接受老師的教育，對這一部分同學來說有時候老師的教育可能會顯得無力，這時候就非常需要你的幫助和支援，需要家長應在中間起到良好的調節作用，共同對學生實施最好的教育，使他們能非常愉快地完成在夷陵中學的學習和生活。

　　三、家長與家長的關係

　　從現在開始，您的家裡就有了一個為自己的未來而拼搏的高中生了，為了使他***她***能順利地走完這人生中的關鍵階段，除了以上幾個方面外，家長還應該儘量為孩子創造一個較好的學習條件。我以為，家長在這方面主要應做到以下幾方面的工作：

　　1、高一年級以住宿學生為主，所以與家長之間的交流時間不是很多，希望家長儘量推辭一些應籌，充分利用好週六時間陪學生多交流。

　　2、創造幸福和睦的家庭氛圍，使孩子健康發展，家庭不和睦對學生的學習和生活會有很大的負面影響。

　　3、在家庭生活中，儘量營造一種學習型家庭份圍，培養孩子正確的人生觀和正確的學習態度;

　　4、家長應該適當控制自己的娛樂方式，娛樂地點和娛樂時間，儘量不要因為家長不適當的娛樂而影響學生的學習。

　　古人云："師者，所以傳道、授業、解惑也。"培養學生，造就人才是我們教師義不容辭的責任，也是我們對所有家長永遠不變的承諾。隨著社會對人才的不斷需求，為每一位學子提供了大好的機會，機不可失，失不再來，新的世紀，新的起點，展望未來我們豪情滿懷，我們有理由，有信心，有能力，通過我們的努力展現我們的優勢，辦出我們的特色，讓我們相互信任，相互合作，攜手並進，使我們的孩子們能夠健康成長，在三年後取得優異成績。

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　　篇二

　　家長們：

　　高中學習自主性很強，作業多，科目多。知識難度加大對於新高一學生確實是個挑戰，不過經過一段時間的學習和適應孩子可以戰勝這個困難。年年新高一，年年都會糾結高一上學期期中考試不及格的問題，關於這個問題，我個人分享我的看法。首先從命題難度知識強度和不同學校用的試卷不同，我個人更願意把這次考試當做學生髮現問題，及時調整學習方法和學習思路的一個檢測手段。最瞭解您的孩子的一定是班主任和各科老師，家長應該多和班主任老師溝通，找到原因，千萬別盲目補課，弊大於利。補課一定要有針對性。

　　另外，個人在去年開學去36中給新高一家長髮了我個人寫的給家長的一封信。從學習心態到命題變化到三年規劃做了一個詳細的分析，適當時機我會在這裡共享下。 給孩子多些鼓勵少些指責很重要保護他們的信心比什麼都重要 。

　　另外我各人強烈建議我們的新高一家長和新高一學生，當你們入學後，面對新的環境，可以找開學以後高二的學姐學哥去了解這個學校，去了解他們是怎麼度過高一過渡期的。我們的家長也要多向現在的高一家長開學後高二的家長多多交流。過來人永遠是最好的老師

　　高中盲目補課危害遠大於初中。如果你的孩子整天被塞進補習班，沒有機會獨立思考的時間。那麼他高考一定不行的

　　我三年來接觸了大量的考生和家長。共同的問題，都是不會預習和複習。不會總結錯題。不會歸納解題規律

　　這裡提出一個小辦法。分專題分模組去總結知識。知識一定要立體化才清晰。

　　還有對家長說的就是，任何時候不要打罵你的孩子。那是冷暴力。沒有笨孩子。只有理解快點理解慢點的孩子。不要說你的孩子笨。沒有笨孩子，只有笨老師。記住。孩子都是可愛的。都是有巨大潛能的。關鍵看家長和老師是否可以把目光更多關注他們內心的世界，幫助他們成長。幫助他們面對高中的開始。家長，你們一定要做孩子最溫暖的臂膀，而不是壓抑責怪孩子。

　　希望我的這些感受，可以給家長新高一的家長一些啟發吧。歡迎和家長更多交流謝謝。

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　　篇三

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　首先祝賀您的孩子已經長大了，成為一名高中生，在未來的三年中他的學習、生活、心理都進入一個跳躍式發展階段!所有的父母都希望孩子能成功，因為孩子的成功是父母最大最永久的快樂!

　　由於種種原因不能和每位家長面談，只能以書信的形式與各位進行第一次溝通，希望各位家長諒解，首先請各位家長放心，我會盡我的一切努力讓您的孩子在高中三年發揮他們最大的潛力，確保孩子們的學習質量，幫助孩子圓大學夢!在此，作為班主任，我向我所有的學生做出以下承諾：

　　誠信 ----- 為人師表，以身作則，言出必行

　　尊重 ----- 尊重學生，不貶低侮辱學生

　　公平 ----- 對學生一視同仁

　　嚴謹 ----- 用嚴謹的態度對待每一位學生

　　也許有的家長可能覺得孩子初三的成績並不好，對孩子上高中還有些心存疑慮。的確，上了高中並不代表就一定能夠考上大學，甚至有的都無法畢業。然而我希望您能瞭解到一點：能否考上大學絕對不是由初三的成績決定的，而是與他今後的努力程度決定的。

　　進入高中，大家又站在同一起跑線上，初中的成績可以扔到垃圾桶裡。然而，步入高中以後,知識力量越來越大,學習強度越來越高,學習方法日趨複雜，剛進入到高中時，孩子們一定會在學習上覺得很吃力，很難適應高中的課程。這就需要孩子們付出更大的努力。對高中生來說，能否在高一時培養紮實的知識功底。能否儘快適應高中的學習方式。都將決定著他在整個高中的學習走向，決定著他能否在三年後的高考中取得成功!高一，非常重要!!相當重要!!!

　　另外，天津市教育改革後對於學生的學習評價不再單純以最後一次考試定輸贏。首先實行學分制，三年內必須修滿一定的學分才能高中畢業，而學分的給予也不是單純看考試分數，與平時的課堂表現;是否存在曠課、遲到、違紀等情況有關。違紀相應扣除學分，如出現多次違紀現象，即使考試成績合格，也不能畢業。而且各科的學業考試成績也直接影響高考報名，天津市統一規定學業考試成績差者沒有資格報考一些學校。

　　因此，既然選擇了高中，我希望每位家長和學生都要很清楚我們身上的擔子有多重，只有拿出一定的毅力和決心，才能順利地走下去。

　　為了給您的孩子創造一個良好的學習環境，我制定了一套嚴格的管理制度對學生進行管理，以下幾點希望家長積極配合：

　　1、 每天提醒孩子穿校服，如不穿校服進不了校門。

　　2、 注意孩子的髮型，不許染髮，燙髮。女生不許梳披肩頭，男生頭髮不許過長。在校期間，不佩戴任何首飾。如：耳環***釘***、戒指、手鍊、項鍊、玉佩掛件等不留長指甲，不塗指甲油。

　　3、 早晨 7 ： 40 前進教室上早自習，不許遲到。不許無故曠課，如有特殊原因必須提前由家長向班主任請假。

　　4、 上學時，帶齊學習用品。不許帶手機，MP3。一經發現有違反者，沒收手機，手機一個月後由家長前來領取。MP3三年後方可領取。

　　5、 每月進行一次月考，請家長留意孩子的成績變化。

　　讓我們都同心協力來達到一個共同目標，就是讓孩子們能更早地懂得“天下父母心”;希望孩子金榜題名，前途似錦;希望社會多一個英
才，少一個庸才。我始終堅信：子規夜半猶啼血，不信春風喚不回!讓我們攜手共同確保孩子們的物質和精神保障，確保孩子身心健康，確保孩子學習進步!

　　最後，請家長能夠與我***高一、2班班主 任徐老師***經常溝通，瞭解孩子在家裡的學習情況。

　　為了能夠更快地瞭解每位同學，請各位家長能夠在近日內儘快與我聯絡，告訴我您孩子有哪些優點、缺點和您對老師還有什麼樣的要求，便於我更有效地幫助您的孩子取得最大的進步!

　　此致

　　敬禮

　　徐老師

　　8月30日