少兒美術培訓適合學習的繪畫種類

　　少兒美術培訓指的是兒童所從事的造型藝術活動，它反映了少兒對其周圍世界的認識、情感和思想。不同年齡階段的孩子有不同的特點，因此，他們適合學習的繪畫種類也會有偏向的。以下是小編整理的，希望能夠幫到大家。

　　3-6歲兒童建議手工和欣賞

　　這個年齡階段的孩子所從事的美術活動，從種類上說，大致可以分為繪畫手工和美術欣賞。繪畫活動從使用的工具、材料及表現形式上區分，可分成蠟、手指畫、棉籤畫和水彩畫等;從性質上區分，可分為命題畫、想象、故事畫、填色畫和集體合作畫畫等;從內容上區分，可分為物體畫、情景畫、意願畫和裝飾畫等。手工活動可分為紙工和泥工等。欣賞活動是對各種造型藝術作品和具美學特徵的環境的觀賞。

　　對少兒而言，特別是學前兒童而言，美術這個詞的涵義就有所不同了。“在兒童時代裡，一切事物都是互相滲透的—‘自我與外界、夢與清醒、現實與幻想、昨日與明日、概念與跡象、思想與感覺。對於受到更大激勵的少兒來說，幾何圖形不光是可見的概念，而且還是外在世界的客體，是神祕力量的象徵。成人幾乎再也理解不了一對有意義的直線會有怎樣驚人的力量。但對於成長中的少兒來說，他所得出的簡單輪廓—與一切低於人類的動物形成對照—即意味著一個完整的世界

　　遇上過好多孩子，驕傲地對我說：“我一年級就學過素描，”我很驚訝，問他：“後來為什麼不學了”?回答的有各種各樣的原因，總之都不學了。其實我知道唯一的一個原因就是，孩子們學不會。是啊!讓一個六歲的孩子學素描，這簡直是開玩笑!孩子們對畫畫的興趣在六歲就讓這些老師扼殺掉了，這樣的老師要不就是不懂教育學、心理學，要不就是糊弄學生和家長的錢呢!每段年齡都有生理髮育特點，不是想教什麼教什麼。唉!太不負責任了!多年的美術教學經驗讓我總結出幾段年齡適合學的繪畫種類，感覺教學效果不錯，孩子們學得既快又好!

　　4 -6週歲建議油畫棒

　　這個年齡期的孩子好奇心很重，所以以觀察，體檢，感受為主，以訓練兒童靈活的動手能力為側重，讓兒童體驗以線為基本元素的造型訓練。造型訓練以幫助兒童學會有秩序、有特徵、有情感的組織自己看到的、體驗到的簡單物象，幫助兒童樹立自己觀察、自己感受、自己表現的學習習慣，色彩造型的意識和動手能力，在有序的課堂活動中，通過生動的展示、誇張的對比，條理的組織來幫助兒童運用生活經驗、記憶、聯想來表達自己的內心感受，抒發自己的情感。

　　油畫棒油畫棒是一種兒童常用的繪畫材料。它可以像彩色水筆那樣勾線，線條粗而有力，色彩鮮豔而細膩，還可以像水粉、水彩那樣大面積塗色，可單色塗、多層塗、混合塗、並置塗、漸變塗少兒。油畫棒畫的一般作畫步驟是先用油畫棒直接勾線構圖。勾線要大膽、細緻，構圖以畫面飽滿、生動、有層次為好，然後在上色，塗色時平塗，疊加，多種色混合、並置或漸變均可。油畫棒是幼兒接觸和了解繪畫的第一途徑，這個階段的孩子注意力不容易集中，老師會以故事的形式開頭，吸引孩子的注意力和興趣，老師通過講故事引入到課程當中，讓孩子在不知不覺中學到繪畫知識，掌握動植物的基本特徵。

　　孩子通過老師的引導和輔助教學，逐漸學會觀察事物，提高理解能力。並且油畫棒顏色豐富多彩，並不枯燥乏味，使孩子不僅能規範的認識各種色彩名稱，以及冷暖色的區分，漸變色的合成，關於色彩的知識，而且也幫助他們更好的掌握色彩間的混合運用和提高色彩搭配的能力。

　　7-8週歲建議兒童水粉

　　這個時期的兒童已經進入繪畫的轉型期，無論是工具材料還是思維習慣和觀察方法，都將發生更明顯的進步。在兒童的基礎上，培養兒童的記憶能力，理解能力，觀察能力和一定意義上的繪畫方法與表達手段，在前期學習的基礎上進行更高層次的美術實踐活動，利用新的工具材料學習新課題，側重於觀察，記憶，體驗，寫生等能力的培養。主要進行的有線造型訓練，水粉練習。

　　水粉課程主要是訓練孩子對顏色更深一層次的理解，因為水粉的材料比油畫棒掌握起來難度有所提高，所以孩子必須有一定的繪畫基礎以及對繪畫的掌控能力，水粉的顏色更為鮮豔，畫出的效果也更為出彩，但時間上也較油畫棒要長，所以對孩子的年齡也有一定的要求。學習水粉畫可以提高孩子的色彩搭配能力，調色能力，調出的顏色更多更豐富，漸變在水粉中的應用也更為明顯。引申：利用水粉顏料進行方法上的拓展和嘗試練習