致園長的一封信
電子時代的屆臨，為寫信提供了更方便的平臺，給幼兒園園長寫信也變得簡單。下面小編整理了範文，歡迎閱讀!
範文一
王老師:
您好!我是小一班珺珺的媽媽，真是不好意思，找遍所有的照片，都未找到親子閱讀的PP，只有兩張爸爸教珺珺塗色的照片，因為是夏天，珺爸爸光著膀子，實在有些不雅，也不知道您需要這些照片做什麼，所以也沒發給您.我挑選了一些珺珺單獨看書、寫字和塗鴉的照片，希望能對您的工作有所幫助。
很喜歡咱們幼兒園選定的主題——親子閱讀。記得1月份的時候，曾經向您請教過怎樣培養孩子的閱讀興趣，當時您也給我提供了一些方法，實施後覺得效果還不錯，總想當面謝謝您，可是一直沒有機會，我在這裡向您說聲：“謝謝!”
另外我想為幼兒園提兩點建議：
1.能不能開設幾次家長開放日活動
2.建立家長聯絡冊，把孩子一週在幼兒園都學到了什麼、在哪方面有進步，在哪方面還需努力都寫到裡面，家長也可以把孩子在家的表現寫在裡面，這樣就能讓老師和家長更全面的瞭解孩子。
最後祝您工作順利!
XXX
年月日
範文二
尊敬的幼兒園園長：
你好!
我是咱們幼兒園的一位家長。很冒昧地給你寫這封信，希望你能理解。在這裡，我衷心感謝為我孩子服務的老師和領導們，你們辛苦了!孩子在園的這段時間裡，孩子有所成長我看在眼裡記在心裡，同時並享受著孩子的一點一滴的變化.快放假了，迫不及待地想給你寫封信，想跟你交流一下，如有不妥，請你見諒!如有得當之處，請園長帶領你的團隊加以改善，為了孩子的明天，努力努力再努力，加油加油再加油!
關於幼兒教育，比較理論性的我懂得不多，從我當家長的自身感受與你交流。孩子在幼兒園裡上學，作為家長有兩個要求：成才和成人。當然，幼兒園不能完全承擔此重任，但是幼兒階段是成才成人的重要階段，孩子對知識重要性的認知、孩子對如何做人的理解都是在幼兒階段要初步培養的，幼兒老師們在這一階段有著舉足輕重的作用。當然，作為家長也有教育的義務，全推給老師那也是不對的。老師的教育和家長的教育產生衝突會有，但是如果老師的做法是和正確的做法產生衝突，那就是老師做的不對了，關於這些，我想說兩點。
第一，關於孩子的行為教育。與孩子的交談中，孩子多次提到：老師發脾氣時打孩子，老師發脾氣時把孩子的東西扔到地上。如果孩子扔自己的玩具或者書本，這些我們在家裡教育孩子時是這樣做的。孩子在不如意的時候扔玩具或書本是不禮貌的行為、不正確的行為，如果扔東西必須自己撿起來並告知他下次犯同樣的錯誤，媽媽爸爸會把他的玩具送給別的小朋友，從此玩具永遠不屬於自己。從一次次的教育中，孩子把已把扔東西作為錯誤的行為不會再犯。可是園長，我們的個別老師是怎麼做的，孩子回來問我們：“爸爸媽媽，你們不是說扔東西不對嗎，怎麼老師扔我的東西呢?”“老師打我，我不想上學行不行?”我們無語，你說我們怎麼回答?你說遇到正確和錯誤的衝突，我們如何和孩子們解釋?與孩子解釋說老師做的對，可老師做的就是錯的;解釋說老師做的不對，從此老師的形象如何在孩子們面前樹立?請園長帶領你的老師們想一想，是老師的一時疏忽嗎?可是別忘了，小孩子能記住點滴，能模仿點滴!
第二，關於孩子的知識儲備。從你的慶祝“六.一”兒童節的講話中，你說到：在幼兒園階段，要求孩子快樂的學習，對知識產生興趣。可是孩子的心情卻是：我不喜歡學習。因為孩子在一次次的學習中沒有得到落實，被落下了，後續的知識學習中孩子跟不上，可是家長們又不能給予應該的知識的供給，孩子的一次次失落，他總是有著“我就不會”、“我就不能”、和“我不想上學”的等等抱怨。在這方面，我有個想法，能否也建立一個平臺，把老師當天教的東西在這個平臺上張貼出來，孩子會了懂了算是溫習，孩子不懂不會可以補習。即使是兒歌也能讓家長有個努力地方向!
寫這封信，說了這些，因為有焦慮，總覺得孩子在園內沒有得到應有時間內的成人和成才的效率!所以，我與你交流的這些，是我們家長的一點心裡話，快放暑假了，對於你的老師們，是不是也在閒暇時間內讓他們在思想上和理論上充充電，讓沒經驗的老師和有經驗的老師們多多交流，做一下總結，不足之處能有所改善，能在下個學期，讓我們家長看到我們老師和孩子的變化!!!希望我們的孩子能在貴園老師的三年教育教學義務之內有所成長!
謝謝你能看到看完這封信!
以上我所說的有不妥之處，望見諒!
一位渴望孩子快樂成長的幼兒園家長
二零一二年七月
範文三
尊敬的園長：
您好!
我是託紅班XXX的家長。XXX是個善良重感情的乖孩子，性格有些內向。孩子入托近三週了，每一天都帶回驚人的變化與欣喜。當我第一次拿到家園聯絡冊時，我內心的激動與感激無以言表，在此我鄭重地代表孩子、代表全家人，向尊敬的白園長、向託紅班的全體老師***張婉君老師、耿忠老師、武思文老師、殷璐老師***表示衷心的感謝!
在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心裡，感激在心中。孩子是我自己帶到1歲多，接著是姥姥奶奶輪流幫忙照看。雖然活潑可愛，但是因為老人比較寵愛孩子，因此孩子在一些方面還需要提高。比如說：吃飯得哄著，一邊玩一邊吃，而且孩子從來沒和陌生人單獨相處過。但是，讓人驚喜欣慰的是隻經過短短的六天，老師就幫助噹噹適應了幼兒園生活。現在孩子已經和老師們建立了很好的依戀關係。他之所以能夠有這麼大的改變，很快適應園裡的生活和老師，是因為脫紅班老師都是非常有愛心、能夠主動蹲下來和孩子說話、經常親撫孩子的好老師，她們給孩子們更多成長的空間，使孩子的安全感從媽媽那裡延續到老師身上，給孩子一種非常安全、親切的感覺。
記得剛入園時，孩子總是怕睡覺怕醒來後去幼兒園，而第一個週末孩子的話讓我至今記憶猶新。他說：媽媽週五睡醒後去幼兒園嗎?我想去幼兒園，不然該遲到了。孩子天真的話語讓我欣喜地看到了老師們的付出，看到了老師們無私的愛，看到了噹噹對老師們的喜愛與依戀，同時我也深深地感到孩子長大了。現在，他每天都能夠非常高興的去幼兒園。而且回家之後還能時不時的給我們說幼兒園的事，掛在嘴邊的一句話就是老師喜歡他，他喜歡去幼兒園，他喜歡老師。孩子還小，他不會施加任何華麗的語言，但是這些極為簡單的話語，卻代表了孩子的心聲，孩子愛你們，——辛勤的老師們!
我們知道，孩子的一點一滴的進步都凝結著十倍甚至百倍的汗水。裡邊包含著多少老師的汗水和愛心呀!每當看到這些，作為家長的我們由衷地感謝你們——辛勤的老師們!
其實，對於孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質和性格成長。我們深深明白孩子的點滴進步得益於園長的直接領導和老師們的共同努力.白園長的親切認真，董主任的關心負責，老師們的周到熱情, 和園內先進的教育理念、科學的管理模式、加上園中合理的膳食結構、敬業的教師隊伍，為孩子們營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進步著。孩子在老師們的關心教育下開始學習自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗手;在活動和學習中培養想象力與創造力，他們的好奇心與進取心讓我們驚歎!
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝託紅班老師對當當成長所付出的辛勞與汗水。老師說到孩子吃飯喝水上廁所的時候，老師說到孩子睡覺的時候，老師說到孩子學習活動的時候，看到老師臉上欣賞欣慰的表情，我也和孩子一起感受到了那份溫暖與愛!
每當看到兒子健康成長，我都抑制不住內心的喜悅和自豪，我的內心更充滿了對貴園的感激之情。在這裡，我要對園長和老師們深施一禮：你們辛苦啦，有了你們的教育我看到了孩子的未來!老師都無微不至的關心、愛護孩子，並及時與我們溝通、探討，找到幫助孩子更好發展的方法，張老師和耿老師經常在溝通中告訴我不要限制壓抑孩子的思維發展，挖掘孩子最大潛能的思維方式，從她們身上我看到了寓教於樂，因材施教，她們把最新的教育理念運用到點點滴滴中，她們更是和殷老師武老師一起在生活上給了孩子無微不至的照顧。武老師和殷老師雖然年輕，但對孩子的關心讓我這個孩子媽非常感動，孩子高興地把每位老師當做媽媽。每天都不斷髮生的點點滴滴深深地感動著我們。老師們在思想、生活、學習等方面關心每個孩子的點滴進步，使孩子在幼兒園這個充滿愛、充滿快樂的世界健康成長。因為有了這樣好老師的無私付出，才讓孩子學而有趣，健康成長，孩子的成長和進步令我們感到欣慰，從我們託紅班老師們的身上，讓我們做家長的看到了貴園的每一個老師敬崗愛業，愛生如子的高尚情操，是你們憑著對教育事業的滿腔熱情，以高度的責任感及自己豐富的教學經驗和管理經驗，給孩子創造一個安全、快樂、充滿寬容，積極向上的成長環境。老師們的愛將深深地印在孩子成長的心靈中，這將是孩子成長過程中的美好回憶。
作為家長，我深刻感受到老師們的用心與專業，因此對兒子在“二十一世紀望春園幼兒園”這個溫暖的大家庭中生活感到十分放心。入園以來,老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他,用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他,把愛滲透到孩子幼小的心裡.現如今,每天去幼兒園成為他最高興的事情,小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達能力也有了明顯提高。四位老師一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育教學課程,還要關心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她們毫無怨言,總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,是他們的“好媽媽”.兢兢業業,勤勤懇懇,每次去幼兒園接送孩子,總看到她們在忙這忙那,沒有歇息的時候. 她們默默無聞、任勞任怨， 用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子們的臉上;感激，流進母親們的心窩。
我們衷心感謝託紅班的的四位老師.感謝園長的辛勤工作,感謝園長領匯出這樣出色的幼兒園.希望幼兒園堅持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們的真正的樂園!最後請允許我再一次向貴園的各位領導及老師們，表示最真誠的感謝!
XXX
年月日
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