養成教育校長講話稿

　　文明行為養成教育是一項複雜的基礎性工程，不可一蹴而就，需要全體師生共同努力，常抓不懈。下面就是小編給大家整理的，僅供參考。

　　一：

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好!今天我們為了進一步認真貫貫徹落實《xx市中小學生養成教育實施細則》，並把我校養成教育工作繼續向前推進，特在此召開xx學校進一步深化養成教育誓師大會。多年來，我們在教學上一直致力於學案導學的研究，學生的學習成績也有了突破性的提升，可是這樣成績的取得難道僅僅是教學上的改革所帶來的嗎?答案是否定的。這是和我們堅持的對學生非智力因素的培養分不開的。非智力因素主要由十二種具體的心理因素所組成成就動機、求知慾望、學習熱情、責任感、義務感、榮譽感、自信心、自尊心、好勝心，堅持性、自制性、獨立性。簡稱三個短語、三感、三心、三性。所謂非智力因素培養，就學校而言是通過養成教育培養學生的意志力，道德修養，克服困難的勇氣和能力及自信、自立、自強的良好心理素質等。在教育過程中，非智力因素的培養和智力因素的培養同等重要，教育既要解惑更要授道，注重的應是學生的綜合素質的培養，而不僅僅是智力水平。非智力因素能夠對學生的智力有綜合性的促進作用，有利於促進學生智力的增長。

　　從智力因素和非智力因素功能看，智力的基本功能是認識功能，主要解決知不知，懂不懂的問題;而非智力因素的基本功能概括起來具有以下六個作用：1、動力作用;2、定向作用;3、引導作用;4、維持作用;5、調節作用;6、強化作用。一個人一旦確立了遠大的動機，並在廣泛而濃厚的興趣、熱烈的情感和頑強的意志驅使下，必然能堅持不懈為之拼搏，不達目的決不罷休。這是非智力因素極好的表現。其實智力的本身並沒有積極性可言，智力的積極性只有通過非智力因素來調動。如果我們把智力比作月亮的話它本身並不發光，好比非智力因素才是太陽，它才能使月亮發光。我們周圍確實有不少智商較高的人不能成才，關鍵在於他們的非智力因素太差。集中表現在沒有確立遠大的人生目標，對任何事都無所謂缺少興趣和熱烈的情感，更為普遍的是意志薄弱，遇到困難就退縮，行為習慣差，缺少獨立的性格。相反，往往有一些智商並不高的人，由於他們的非智力因素極好，故而能夠成大器，這樣事例生活中並不難找。

　　我們從成語中可以找到不少這樣的例證：如滴水穿石、勤能補拙、笨鳥先飛、愚公移山等，都是強調非智力因素的重要。

　　清代彭端淑寫過一篇《為學一首示子侄》的文章，已選入中學課文，文章以四川兩個和尚朝南海的故事作比喻，生動扼要地論述了智力聰敏與昏庸和非智力因素力學不倦、奮發向上與屏棄不用、自甘失敗的辯證關係。作者指出：力學不倦，則天資歷智商不高的人也會突破昏庸的限制而有所成就;反之屏棄不學，即使天資很高即所謂聰與敏的人，也會元濟於事的。

　　事實上通過對我校以往逐步進步並取得優秀成績的學生的個案分析，這些學生大部分都能夠長期、認真、積極的參與學校組織養成教育系列活動，並且表現的非常優秀。這說明養成教育對於非智力因素的培養與教學是相輔相成、缺一不可的。同時，在未來社會中，有創造力的人往往並不單純表現在會考高分上，培養創造力比培養學生考高分要重要得多。所以養成教育是否能真正的得以落實對學生一生的成長都具有著至關重要的作用。

　　通過今天的誓師大會，我們要把我校的養成教五項工程紮實、深入的向前再推進一步，逐步向我們養成教育的終極目標即我校的校園精神海納百川，自強不息所靠近。

　　一、淨化亮化工程：通過這項工程的開展，我校學生的主人翁精神明顯增強，大部分學生養成了保持衛生的良好習慣，人人都在為打造漂亮整潔的生活和學習環境而努力。上學期在我們進行緊張的全校規劃施工建設時，王局長在末事先告之的情況下，與盧廣金市長來我校視察施工情況，當走進我校學校大廳時，盧廣金市長當時曾發表過這樣一句感慨：這個學校在風沙大，施工建設繁多的情況下，學校正廳居然一點沙塵沒有，這種衛生管理是我第一次見到。雖然只是簡單的一句話，但是卻是對我校養成教育成果的一種肯定。

　　本學期我們這項工程向前推進的目標是：減少大型掃除次數，培養全體學生保持衛生的良好習慣。

　　二、跑步課間操工程：

　　通過跑步工程的實施，我校學生現在上課時注意力較以前更加集中，能夠積極的思考問題，面對難題時不再輕易說放棄，自信心增強很多。現在我們學生已經通過這項活動養成了愛鍛鍊的好習慣，學生不僅在學校積極參與跑步活動，而且在假期有大部分學生依然有著跑步的良好習慣。

　　本學期我們這項工程的推進目標是：增加跑步距離，加大對學生自信心和耐久力的培養。

　　三、文明禮儀工程：通過這項工程的開展，現在我們的學生打架鬥毆的少了，互幫互助的多了;衣衫不整的少了，整潔大方的多了;髒話罵人的少了，文明交往的多了;亂跑亂鬧的少了，文明行走的多了。取得成績最明顯的就是學生的儀容儀表，現在我們全鄉1000多名學生都能按學校的儀容儀表規範保持學生髮型和穿著校服。

　　本學期這項工程的推進目標是：根據實施方案中的階段性目標，對學生進行更符合年齡特點的階段性文明禮儀規範培養，即到那個年齡段就讓學生掌握這個年齡段應該知道的文明禮儀標準。

　　四、中華經典誦讀工程：通過近一年來的活動開展，我們學生逐步養成了良好的學習習慣和學習方法，課上所表現出來的思維能力更是有所提高，對中華傳統美德的理解更加深入，學生的道德情操指數明顯上升。更讓我們意想不到的意外收穫是學生的寫作能力有所提高，在平時的寫作中居然能用到古詩文篇目中的經典詞句，增加了學生在寫作時引經據典的能力。 本學期這項工程向前推進的目標是：改變學生背誦時喊背、唱背、無節奏韻律的背誦情況。通過對學生背誦技巧的指導，讓學生能夠有節奏、有韻律的進行誦讀，能正確的斷詞斷句，讓學生真正感受到中華經典詩文中所蘊含的藝術魅力傳統文化的真正韻味，提高學習技巧和學習方法，對學生進行多思維能力的培養。

　　五、寫字工程：通過近一年的寫字教學的開展我們學生性格多數變得沉著、穩重，課堂上聽講的耐心有所增加，能夠靜下心來思考問題，浮躁的情緒有所遞減。而且大部分學生養成了良好的寫字習慣，初步具備了基本的寫字技能，對中國的書法藝術能有大概的瞭解，懂得了寫字對人一生的益處是什麼。

　　本學期這項工程的推進目標是：讓學生能在其它學科的書寫中能用寫字課上指導的書法字型進行書寫，讓學生對寫字教學更有親合力，同樣也加深寫字教學所帶給學生品性修養的提升。

　　二：

　　各位領導、同學們：大家好!

　　同學們現在進入初中階段學習已經有一個月的時間了，為了讓同學們儘快適應初中的學習生活，走好初中的第一步，今天召開我們年級開學教育大會，到會的領導有：校長： ;政教主任： ;教務主任： ，同學們掌聲歡迎。

　　請大家安靜，接下來請 講話。

　　„„

　　感謝幾位領導為我們提出的要求和建議，在今後的學習和生活中，同學們一定要努力做到，不要辜負校領導的期望。

　　下面就本次養成教育動員大會，我給大家提幾點要求：

　　第一點：每位同學都要嚴格遵守《乃東中學校紀校規》

　　班主任已經對你們提出很多要求，其目的就是規範同學們的行為，養成好習慣，實現你們的理想。雖然內容較多，但是隻要同學們生活的態度是積極的、上進的，你就應該相信自己：我一定能做得到，並且會做得更好。我強調以下幾點，希望同學們一定要自覺地做好：

　　1、及時到校，不準遲到;學校實行半封閉式管理，走讀生不到放學時間，不得私自出校門，住校生無故不得出校;自覺將校服穿戴整齊。

　　2、中午午休及時進教室，不得打鬧、追逐，不得去操場打籃球、踢足球

　　3、要抓緊時間，認真上好早讀和晚自習，提高學習效率。

　　4、講究衛生：校園衛生靠大家共同維持，要有良好的衛生習慣和保潔意識，不亂拋亂扔紙屑、果殼，養成不吃零食的好習慣。

　　5、尊敬老師：①認真學好老師教的功課;②服從老師教育與管理，不與老師頂撞;③見到老師主動問好，進出教室、上下樓梯要讓老師先走。

　　6、愛護公物：要把學校當成自己的家，把班級當成自己的家，愛護學校的一草一木，愛惜班級課桌凳、門、窗、電燈、開關、牆壁、水管、掃把等公物，故意破壞不僅是賠償錢的問題，而是思想品德問題。

　　7、遵紀守法：以下幾條校規絕對不能觸犯。①無故曠課，病假、事假要履行手續，向班主任請假;②打架鬥毆;③以大欺小汙辱同學④抽菸賭博;⑤小偷小摸。

　　8、住校生要遵守就寢紀律：不準私自出校，留外人住宿，搞好個人衛生和宿舍衛生。

　　有的同學可能會想：這個中學怎麼這麼多規矩呀，是的，“沒有規矩，不成方圓”。如果你上課講話，就侵犯了別人的學習權利;如果你隨便亂丟廢物，就會造成學校環境髒、亂、差的局面;如果你在走廊裡亂跑亂跳，就會對別人安全帶來隱患。所以學校要重點抓學生的養成教育。一切的違紀行為將記入《學籍檔案》，在新課程學生綜合素質評價中評定等級將會很差，初中畢業《政審制度》將不能通過。

　　第二點：關於學校的安全工作對你們的要求：

　　每學期，都有不少同學在校園內因各種原因受傷。其中有由於打鬧造成受傷的人，有由於別人跑步而撞到自己受傷的人數，有不小心自己跌倒受傷的人„„我們發現大多數是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。為了避免同學們在校內意外受傷，排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮，希望大家做到以下幾點要求：

　　1 不要在走廊、樓道里打球、追逐打鬧;

　　2 集體上下樓時，講秩序、不互相擁擠;

　　3 不拿棍棒或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去;

　　4 打掃衛生時不準用勞動工具打鬧;

　　5 不要攀高或從高處往下跳;不登上窗臺擦抹教室無走廊一側的玻璃窗戶;

　　6 不準趴陽臺、從陽臺上往下扔東西，不準高空拋物;

　　7 不攀爬圍牆、操場圍欄、教室門;

　　8 上體育課時不在教室裡逗留或不守課堂紀律;

　　9進出校門注意安全：讓一讓，等一等。要遵守交通規則;

　　10增強安全意識，避免出現任何危害自己或他人生命安全的行為;

　　這幾天，我發現有些同學喜歡從樓梯上跳下來;部分男同學喜歡從樓梯扶手上滑下來;甚至有同學還在操場上、草地邊爬樹„„這些行為都是非常危險的。像這樣的危險舉動我們都該避免去做和不做。我們學校為了方便同學們更好的鍛鍊身體，馬上就要安裝一批體育器材，在這裡我要提醒大家課間休息時間不要隨意去攀爬體育設施，體育器材使用不當其實也很危險，一不小心跌斷了腳，那可不好受。

　　同學們，校園是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。所以請同學們從自身做起，遵守紀律，規範行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!

　　第三點：儘快適應初中學習生活，養成良好學習習慣

　　同學們，中學階段是人生的關鍵時期，切不可虛度年華，現在你已經站在了三年後中考的人生第一次選擇的起跑線上，至於能夠跑多遠，取得怎樣的成績，就看你心中的是否有目標了，接下來就是如何努力和表現了。在學習方面我送給大家幾句話，也可以說是幾點建議：

　　第一句話是：“一切從頭來”。

　　同學們，不管你過去是好還是差，我們最關心的是你現在表現如何、你能不能把握今天。同學們應該勇於告別過去的不足，告別自身的缺點，更要忘掉過去的輝煌與遺憾，要不斷挑戰自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象。 第二句話是：“成人才能成才”。

　　中學時代是人生的關鍵時期，人生從這裡開始分手，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。俗話說得好，“先成人，後成才”。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》、校紀校規為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。嚴以律己，就一定能使自己在新的一年裡獲得可喜的進步。

　　第三句話是：“實幹加巧幹”。

　　在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實，就是要踏踏實實地學，紮紮實實地練，掌握最基本的知識。巧，就是要合理地分配時間靈巧地學習。但這不是投機取巧，而是要掌握科學的學習方法，以求得最佳的學習效益。同學們，要把學習搞好，沒有捷徑可走，努力做到“五認真”就是最好、最科學的方法：①認真預習;②認真上課;③認真作業;④認真複習;⑤認真考試;

　　第四句話是：愛拼才會贏。

　　同學們，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。要有不甘落後的思想和強烈的競爭意識，要有十分頑強的毅力和敢於吃苦的精神。

　　第五句話是：養成良好的學習習慣,不斷提高學習效率

　　要培養良好的學習習慣，丟掉學習上的依賴思想，養成自主學習和自我評價的好習慣;要克服課堂上注意力不集中的壞習慣，養成全神貫注的好習慣;要丟掉粗心大意的壞習慣，養成認真仔細的好習慣。

　　昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。要想取得新成績，就讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的學習、生活習慣，做一個合格的中學生，共同創造輝煌的未來!

　　請同學們記住這樣的一句話：播種一種行動，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種品格;播種一種品格，收穫一種人生。通過同學們三年的努力和老師的教育、培養，使自己養成優秀的品格，成為讓乃東中學驕傲的人。

　　我的講話結束了，謝謝大家!

　　三：

　　親愛的老師們、同學們：

　　大家好!今天興師動眾，把全校師生召集到這裡，開“養成教育”大會，我想講的話題是：中學生應加強日常行為規範養成教育。

　　一、什麼是養成教育?養成教育包括那些內容?

　　所謂養成教育，概括而言，即是指學生良好行為習慣、良好學習習慣，良好健體習慣的養成。通俗的講“養成教育”，就是要讓學生知道什麼時間做什麼事，使學生合理安排學習、生活和鍛鍊時間，並形成習慣”。

　　抓好養成教育就是要教育學生“學會做人、學會求知、學會辦事、學會健體”。“學會做人”就是要求學生養成良好的思想道德素質，培養良好的道德行為習慣。

　　二、我們為什麼要搞養成教育?

　　中共中央國務院把文明習慣的養成教育，作為中小學德育工作重點之一，培養學生成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、法制意識、文明行為習慣的遵紀守法的好公民。把規範行為習慣作為未成人思想道德建設的四項主要任務之一，培養學生良好道德品質和文明行為，

　　使學生身心和諧發展，在思想道德、能力、身體、心理等幾個方面形成一系列優良的素質。

　　市、縣教育局把養成教育列為十一五工作重點，把加強學生行為習慣的養成教育作為教育系統開展各項教育教學的主題活動。

　　我們學校把加強學生行為習慣養成教育作為工作重點，使學校形成良好學風、教風和校風，使學生形成良好行為習慣和健康的人格。學校專門成立領導組制定方案，實施細則，評估細則，從規範學生的行為習慣做起，倡導愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻，引導學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人，懂得為人處事的基本道理，具備文明、科學的基本素養，形成良好的安全行為習慣、生活習慣、學習習慣，。使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

　　日常行為習慣反映的是一個人的文明素養，如果我們不注意自己的日常行為，不注意文明習慣的養成，我們將難以適應社會的要求。每一名同學只有從小學養成良好的做人習慣、學習習慣和生活習慣，也才能真正健康成長。全校廣大師生一定要充分認識開展養成教育的重要性和必要性，認真紮實地抓好這項教育活動，努力把學生道德品質和文明素養提高一個新的層次。

　　三、怎麼樣搞好養成教育?

　　我主要說兩點：

　　首先，也是最重要的一點，搞好養成教育主要得靠同學們自己。

　　同學們!習慣的養成，重在自律。《守則》和《規範》是對每一箇中學生提出的最起碼的要求，同時也是你們在學生階段做好人、讀好書的最根本保障，是你們創造幸福人生，實現人生社會價值和個人價值的前提和基礎。我們有的同學初中沒學好，不是不聰明，而是因為沒有形成良好的習慣。正如人們所說“思想決定行為，行為決定習慣，習慣形成性格，性格決定命運”。這裡，我希望全體同學都能夠自覺遵守學校紀律，學《規範》、講《規範》、守《規範》，把《守則》和《規範》作為自己的行動指南，作為塑造自己健康人格，創造自己美好人生的重要途徑，堅持在老師的教導下，由易到難，由小到大，從有形到無形，從校內到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規範，不斷加強自身修養，為把自己培養成為適應時代發展要求的文明學生而做出自己最大的努力。

　　第二、搞好養成教育還得靠全體教師，靠高效的監督管理機制，來確保活動取得實效。

　　文明行為習慣養成教育是一項事關新形勢下加強和改進學校德育工作的基礎性工作。因此，政教處要切實加強這次活動的具體組織工作，真正做到有安排，有檢查，有落實，有評比。要以《守則》和《規範》為依據，使主題教育活動的實施與各年級德育目標、內容要求、實施途徑有機結合起來，協調和調合諸方面教育因素，達到教育效果的整體優化，努力做到學校與家庭、年級與年級之間的有機銜接。要注重落實“全員德育”要求，把宣傳與教育相結合，教育與訓練相結合，養成與矯正相結合，把行為習慣養成教育與學校中心工作相結合，與文明班級、文明宿舍、文明學生評比相結合，與轉化後進生相結合，與其他教育活動相結合，不斷推動活動的深入開展。

　　全體教師要以身作則，切實抓好學生的行為規範養成教育。對學生一天的學習、生活要提出具體而嚴格的要求，對上課、課間、課外活動及衣著、儀表、舉止、言談等要作出明確規定，並要常抓不懈，一抓到底。要注意教育疏導，堅持正面教育，動之以情，曉之以理，導之以行，努力使學生將自己的行為自覺納入到遵循《守則》和《規範》等要求上來，逐步養成良好的行為習慣。要堅持從大處著眼，小處著手，不斷創新教育形式，豐富活動內容，切實在“近”、“小”、“實”、“親”幾個字上下功夫，使養成教育更加貼近生活，貼近社會，貼近學生，努力提高養成教育工作的實效性。要堅持將學生文明行為養成教育滲透於各科教學之中，貫穿於學校教育的各個環節，切實推進班風、校風、學風、師風和學校人文環境建設，做學生養成教育的榜樣。

　　老師們、同學們，文明行為養成教育是一項複雜的基礎性工程，不可一蹴而就，需要全體師生共同努力，常抓不懈。我相信咱們南村中學的全體師生能以這次主題活動為契機，共同把校園文明推上一個新的臺階。

　　同學們：養成良好的行為習慣是長期艱鉅任務，需要我們下大決心，付大辛苦，努力去做，長期堅持，才能收到實效。

　　最後，預祝習慣養成活動順利開展並取得實效。祝各位老師身體健康，工作順利，全體同學學習進步，文明健康!

　
　看過的人還看了：