小學五年級敘事作文

　　敘事作文又稱記事作文,同學們在寫記事作文的時候,首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。下面是小編為您整理的關於小學五年級的敘事作文，希望對您有所幫助!

　　一

　　美食，不僅僅是味美，還是六年堅持下一顆永不放棄的心。

　　又回到了這條熟悉的街，忘不掉的，不僅僅是母校，還有街角熟悉的餛飩香。

　　站在街角，放眼望去，賣餛飩的那個地方總是人山人海，格外引人注目。賣餛飩的是一個阿姨，四十多歲的年紀，滿臉皺紋也如混沌的皺褶般密集。每天清晨，路過混沌攤，總能看見那忙碌的身影在各個角落晃動。俯身端水、擀肉包餛飩、往碗裡調料……，一樣也不落下。

　　每天，我唯一不能錯過的就是那碗餛飩。

　　“阿姨，來碗餛飩，老味道。”

　　“好嘞!”阿姨會邊煮混沌邊和我閒談，“小朋友，今天在學校有什麼開心事呢?”

　　閒談之間，一碗香噴噴的餛飩煮好了。香氣從碗裡直撲鼻尖，一直流進我的心坎裡;餛飩顆顆飽滿，滑滑的，嫩嫩的;咬一口，嘴角會溢位肉汁來，舌頭一伸，不放過任何一滴。

　　就這樣，我與餛飩結下了深厚情誼，一愛，就愛了它六年，直到現在，卻依然難以釋懷。

　　有一回，我吃完餛飩，蹦蹦跳跳的朝學校走去。“小朋友，等等!”，我立即停住了腳步，轉身，看見賣混沌的阿姨正大步向我奔來。“你……你多給了錢。”阿姨上氣不接下氣，手裡捏著幾塊錢。我摸了摸荷包，咦，又認真的在荷包裡搜尋了幾十秒，眉毛微微翹起，錢不見了。

　　“你剛才給錢的時候，不小心掉了幾塊在地上。”阿姨摸摸我的腦袋，“快揣好。”

　　接過錢，我微微一笑，餛飩似乎更香、更濃了。

　　二

　　在我童年記憶中，有許多令我值得敬佩的人如：老師、家長、同學……但最令我值得敬佩的就要屬於我的外公。

　　我的外公60歲了!已經退休了，可他會的東西可不少，最拿手的就是園藝。

　　有一次，因為我忘了澆水，房間裡我最喜愛的花已經枯萎了，我依依不捨的正準備扔掉時，外公卻從房裡走了出來，跟我說：“這盆花還有一點生機，不要把它扔掉，給我幾天時間，我一定能把它救活。”“真的嗎?”我把花輕輕地遞到外公手裡說：“謝謝您，外公。”外公把花放到他的房間裡。

　　在外公幫我養花的幾天中，我發現外公明顯比平常忙碌一些，有時在房裡待上幾小時也不出來，有時上街買東西，有時和他的老朋友聊起天來說個沒完，我都感到許多的疑惑：為什麼外公不幫我養花草，卻到處逛和朋友聊天。過了幾天外公得意洋洋的捧著花像變魔術一樣走到我面前說：“你看!這盆花不是活了嗎?”“哇!真的話了，而且比以前更美了!我還以為……”我激動連話也說不出來了。我正捧著花向我的房間走去，正好碰見我的外婆，外婆笑眯眯的看著我說：“你知道外公每天為了養活這盆花，他費了多少功夫嗎?又買書看，又上花鳥市場，花搬進搬出好幾次，搞得我有時晚上都不好!”原來是這樣呀!我眼睛裡充滿了淚水，立刻跑進房間再次感謝外公。外公卻語重心長地說：“喜歡的事情就要用心去做!辛苦怕什麼?這次通過幫你照料這盆君子蘭，我又獲得了不少園藝知識，我很滿足呀!”聽了外公的話，我使勁地點點頭。外公不盡幫我救活了一盆花，也為我上了生動一課呀!

　　通過這件事，我覺得外公是我心目中最美麗的一株君子蘭，他的學習精神最值得敬佩的。

　　三

　　生活中，有一種很重要但又經常被我們忽略的聲音--掌聲，掌聲代表讚揚於鞭策，掌聲能給人希望、給人信心、給人鼓勵。激勵我們前進。

　　記得第一次習作課，我緊張的手直冒冷汗，筆尖僵硬······開始寫習作了，我竟然不知道寫什麼，賈老師似乎看透了我的心思，輕輕地坐到我身邊，溫柔的說：“怎麼了?寫不出來嗎?”我不知所措地“嗯”了一聲，筆尖在本子上顫抖。

　　賈老師開始耐心的引導我，她那聲情並茂地語言深深地打動了我。在老師的指導下，我終於寫完了我的第一篇習作《我的媽媽》。

　　“孩子你得習作寫的很好，上臺念念吧。”老是用溫柔的眼神望著我。我心裡像十五隻吊桶打水--七上八下。我緊張的走上講臺 ，用顫抖的聲開了腔，磕磕巴巴地說完了習作。

　　講完後，我忐忑不安的站在講臺上，不敢看臺下的同學，更不敢看老師。突然賈老師說：“寫得太棒了，我們一起為她鼓掌吧!”啪、啪、啪······老師帶頭鼓起了掌。那聲音清脆而悠長，彷彿田間細雨深深地打動了我的心。那一刻，我鼻子發酸，緊接著眼淚奪眶而出，我幼小的心靈得到了莫大的安慰和鼓勵。

　　“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在······”

　　掌聲不僅是一種讚美，更是對一個人的尊重和認可。我永遠忘不了那次掌聲，她讓我學會了面對挫折，也一直鼓勵我走到現在。每當得到掌聲的時候，我都充滿感激，並將其深深印在腦海中。