語文古代詩歌鑑賞技巧

　　古代詩歌閱讀是語文考試的一個重要的考點，下面是由小編為大家整理的詩歌鑑賞技巧與例項，希望大家可以幫助到大家!

　　詩歌鑑賞技巧與例項***一***

　　與夏十二登岳陽樓 李 白

　　樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

　　雁引愁心去，山銜好月來。

　　雲間連下榻，天上接行杯。

　　醉後涼風起，吹人舞袖回。

　　對第三聯“雲間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現手法作簡要分析。***2005年福建卷*** 參考答案：第三聯運用了誇張手法***步驟一***寫出岳陽樓高聳人云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在雲間連榻，在天上“行杯”***步驟二***，寫出了詩人恍若置身仙境的情景***步驟三***。 3.分析語言型

　　答題步驟： ***1***用一兩個詞準確點明語言特色。***2***用詩中有關語句具體分析這種特色***景物特點***。 ***3***指出表現了作者怎樣的感情。

　　江 村 杜 甫

　　清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

　　自去自來樑上燕，相親相近水中鷗。

　　老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

　　多病所需唯藥物，微軀此外復何求?

　　這首詩在語言上有何特色?***或:請簡要分析這首詩突出的語言特點。 ***

　　參考答案：清新、自然、質樸***步驟一***，描繪的清江、樑上燕、水中鷗構成了一派恬靜優雅的自然田園景象;老妻畫紙為棋局的痴情憨態，望而可愛;稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛***步驟二***。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足***步驟三***。 4、煉字型

　　答題步驟： ***1***解釋該字在詩句中的含義，有修辭的指出其修辭妙處。 ***2***展開聯想把該字放人原句中描述景象。***3***點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。 華子崗 裴 迪 日落松風起，還家草露晞。 雲光侵履跡，山翠拂人衣。 “侵”“拂”歷來為人稱道，你認為它妙在哪裡?

　　參考答案：“侵”字寫夕陽餘輝逐漸消退的過程***步驟一***，展現了詩人在夕陽中一步步下山的生動情景***步驟二***。“拂”字運用擬人手法，增強了動感***步驟一***，也使人想見山色的青翠可愛、柔和多姿***步驟二***。這兩個動詞寫雲光山翠對詩人的眷戀不捨之情，折射出詩人對華子崗的喜愛與留戀***步驟三***。

　　詩歌鑑賞技巧與例項***二***

　　華子崗 裴 迪

　　日落松風起，還家草露晞。

　　雲光侵履跡，山翠拂人衣。

　　“侵”“拂”歷來為人稱道，你認為它妙在哪裡?

　　參考答案：“侵”字寫夕陽餘輝逐漸消退的過程***步驟一***，展現了詩人在夕陽中一步步下山的生動情景***步驟二***。“拂”字運用擬人手法，增強了動感***步驟一***，也使人想見山色的青翠可愛、柔和多姿***步驟二***。這兩個動詞寫雲光山翠對詩人的眷戀不捨之情，折射出詩人對華子崗的喜愛與留戀***步驟三***。

　　答題步驟： ***1***該詞***句***對突出主旨所起的作用。***2***該詞***句***在全詩構思上所起的作用。

　　前人認為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現力，你對此有何看法?請作簡要分析。***2005年山東卷***

　　參考答案：這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現得最為強烈和集中***步驟一***。該句一反常人登高時希望極目遠眺的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤之情***步驟二***。 6、觀點不同型

　　提問方式：有人這樣認為，有人那樣認為，你覺得呢? 解答分析：依據原詩作答，一定要從原詩中找到原因、理由。

　　答題正規化：找要點***找到原詩句中的關鍵點***+分條述***用翻譯的形式*** 示例：

　　菩薩蠻 李 白

　　平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。

　　關於這首詩的表達內容，有人認為是“遊子思故鄉”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有，你的看法如何?請簡要說明理由。 參考答案：

　　遊子思故鄉：一、二句寫遊子眼前所見之景;三至六句是遊子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景;最後兩句遊子感嘆旅途漫漫，歸鄉無期，更添愁苦。

　　思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情;五六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念遊子;最後兩句寫思婦設想遊人歸途艱難，感嘆相逢無期。

　　詩歌鑑賞題解題技巧與格式

　　考綱陳述：

　　***1***鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧 ***2***評價文章的思想內容和作者的觀點態度

　　【第一步】準確解讀文字：在瞭解“詩家語”多省略、多倒裝特點的基礎上，抓關鍵點： ***1***上看：看詩歌題目，圈出題眼***某一詞語***，認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容，或者給你理解該詩提供了感情基調。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風格。注意時代對作家的影響***如南宋的愛國思想***;

　　***2***下看：看註解提示，瞭解詩歌的背景，尋找詩歌內容和情感的線索。

　　***3***中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現情感的形容詞和副詞***如：孤獨自寂***。後部分一般運用議論、抒情手法，是詩的主旨。 ***即我們平時講的五讀：讀題目、讀作者、讀內容、讀註釋、讀命題。***

　　【第二步】明瞭答案構成要點***即給分點***。小口徑問題什麼答什麼，大口徑問題一般要包括三個要點：

　　●***1***採用的寫作手法：常見寫作手法***技巧***見後面所附四大類13小類。

　　●***2***手法揭示的內容：結合詩句，分析該手法寫出了意象***人，物，景***的什麼特點，或抒發***突出了***什麼思想感情***哲理***