初三上冊語文第二單元期末複習試題

　　語文教師們在即將到來的考試之時，準備好了學生們的複習工作了嗎?讓我們來預先做一份試卷，這份設計良好的語文試題!下面是小編整理的人教版以供大家學習參考。

　　人教版

　　選擇題

　　根據語境，在下面句子空白處填入的詞語最恰當的一項是*** ***

　　清華大學前校長梅貽琦說過，大學非大樓也，大師也。清華大學在歷史上 了一大批優秀學者、大師，為我國的發展起到了重大的推動作用。現當代，清華大學以及我國其他著名學府應 “學以致用”的宗旨努力培養學生，為我國社會主義現代化建設做出貢獻。

　　A.造就秉承 B.培養 秉持 C.造就秉持 D.培養秉承

　　下列關於文學常識的描述，有誤的一項是*** ***

　　A.《敬業與樂業》一文，梁啟超闡述了人生與事業的關係

　　B.雨果的演講，是對人類先賢伏爾泰關於思想與人格力量的禮讚

　　C.蘇聯教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對女兒早戀

　　D.通過書信形式，傅雷勸勉、激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，要勇於攀登藝術的高峰

　　現代文閱讀

　　閱讀下文，回答問題。

　　我剛才用過兩個字，微笑，我說一下。微笑，就是伏爾泰。

　　各位先生，我們要這樣說，因為，平靜是這位哲學家偉大的一面，平衡的心態在伏爾泰身上最終總會重新確立。不論他正義的憤怒多大，總會過去，惱羞成怒的伏爾泰總會讓位於心平氣和的伏爾泰。於是，從這深邃的雙目裡露出了微笑。

　　這是睿智的微笑。這微笑，我再說一遍，就是伏爾泰。這微笑有時變成放聲大笑，但是，其中蘊涵有哲理的憂傷。對於強者，他是嘲笑者;對於弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對付權貴：以憐憫安撫百姓。啊!我們應為這微笑感動。這微笑裡含有黎明的曙光。它照亮真理，正義，仁慈和誠實;它把迷信的內部照得透亮，這樣的醜惡看看是有好處的，它讓醜惡顯示出來。它有光，有催生的能力。新的社會，平等、讓步的慾望和這叫做寬容的博愛的開始，相互的善意，給人以相稱的權利，承認理智是最高的準則，取消偏見和成見，心靈的安詳，寬厚和寬恕的精神，和諧，和平，這些都是從這偉大的微笑中出來的。

　　【小題1】請概括這三段文字所表達的主題。

　　【小題2】伏爾泰的微笑表現了他哪三個方面的特點?

　　【小題3】“我們應為這微笑感動。這微笑裡含有黎明的曙光。”作者為什麼這麼說?根據文意，說說你的理解。

　　閱讀下文，回答問題。

　　清除心中雜草

　　齊 夫

　　一個青年到寺裡進香,眼露凶光,面帶殺氣。一個冷眼旁觀的老僧攔住他說,施主,你心中有雜草。果然,經交談知道,這青年交往多年的女友近來移情別戀。因為失戀,他由愛生怨生恨,想到寺裡上一次香,就回去實施報復。在老和尚苦心勸說、一番點化後,青年幡然醒悟,放棄了復仇計劃。

　　我們的心就像一塊肥沃的土地,所以又稱心田。心田可以長鮮花,也可生雜草,全看你撒的是什麼種子。心裡長著鮮花的人,善良正直,樂觀向上,熱愛工作,樂於助人,富於進取精神,大家都願意和他在一起。而心裡有雜草的人,終日心情鬱悶,心理陰暗,看誰都不舒服,幹啥都沒勁,自己一事無成,還嫉妒別人,甚至會幹出種種違紀犯法的事。

　　貪婪是心中的雜草。好財喜錢乃人之天性,無可厚非,但一要取之有道,二不能貪得無厭。君不見,古今中外有多少人為滿足貪慾,不擇手段,鋌而走險,最終身敗名裂,果然是“人為財死,鳥為食亡”。

　　嫉妒是心中的雜草。他人有出類拔萃之處,遇喜慶歡樂之事,可羨慕,可讚揚,可奮起直追,見賢思齊,但絕不可心生嫉妒。法國作家巴爾扎克說:“嫉妒潛伺在人的心底,如毒蛇潛伏在穴中。”這條毒蛇會咬傷別人,也會咬傷自己。

　　仇恨是心中的雜草。如果不是不共戴天的國家仇民族恨,就不要讓仇恨輕易在心中紮根。鄰里糾紛,同事摩擦,誤會和爭執在所難免,達人智者善於化解,寬人嚴己。切勿使之升級激化,更不能釀出禍端。

　　懶惰是心中的雜草。大哲程頤說:“惰意一生,即為自棄。”懶惰,等於慢性自殺。一個懶惰的人,無所事事,得過且過,遊手好閒,坐吃等死,算是白活了。

　　驕傲是心中的雜草。驕傲的人,一葉障目不見泰山,故步自封目中無人,心狂氣浮自高自大。驕傲發展到極點,離失敗就不遠了。“滿招損,謙受益”實乃千古經驗之談。

　　禪宗大師神秀雲:“身是菩提樹,心如明鏡臺。時時勤拂拭,勿使惹塵埃。”我們的心田，應時時勤耕耘,除去雜草，種上鮮花,心靈才會充滿生機,生活才會充滿燦爛陽光。

　　【小題1】聯絡上下文，說說下列句子的含義。

　　***1***心田可以長鮮花,也可生雜草,全看你撒的是什麼種子。

　　***2***我們的心田，應時時勤耕耘，除去雜草，種上鮮花，心靈才會充滿生機，生活才會充滿燦爛陽光。

　　【小題2】本文的標題運用了什麼修辭手法?在文中起到了什麼作用?

　　【小題3】文章主要運用了哪些論證方法?請舉例加以說明***至少說出兩種***。

　　閱讀下文，回答問題。

　　潔白的木槿花

　　一到夏天，院子裡的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴脣哆嗦著說：“我那時好糊塗，好糊塗啊。”這裡面有個故事。

　　我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就揹著我去廖醫生家。廖醫生是個老中醫，退休後在家裡開了個小診所。他醫術好，心也善。

　　廖醫生看了我的腿，責怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世後，母親終日為一日三餐發愁，哪有閒錢給我治腿?母親擔心地問能否治好，得到廖醫生的肯定回答後，臉色晴朗了許多，可片刻後，又一臉的陰雲。

　　廖醫生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天後再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫生說五塊錢，母親的臉紅了，侷促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上?”廖醫生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給。”

　　母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫生的眼睛也溼了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起。”看了幾次腿，母親已欠廖醫生二十八塊錢了，這在當時不是一個小數目。

　　再去廖醫生家，母親帶上了家裡唯一的母雞。廖醫生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一隻雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家裡，母親發現中藥紙包裡有十塊錢，當晚就去了廖醫生家，把錢從門縫裡塞進去了。

　　兩天後，又該去換藥了，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫生找上門來了。談話間，廖醫生驚喜地發現了院子裡的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫生拿秤一稱，竟有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了。”此後，去廖醫生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫生錢，廖醫生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。

　　第二年，廖醫生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫生家弔唁。母親從他家人口裡知道了一個天大的祕密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀……”

　　幾年後，母親也去世了。臨終前她拉著我的手說：“兒啊，我死後，在我的墳墓周圍栽一圈木槿。”

　　如今，每到夏天，母親墳墓周圍就開滿木槿花——聖潔無比的木槿花。

　　【小題1】第1段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴脣哆嗦著責備自己：“我那時好糊塗，好糊塗啊。”母親為什麼要反覆責備自己“好糊塗”?根據文意，作簡要回答。

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　　【小題2】以下是有關母親的描寫，根據文意，分別指出其表達作用。

　　①臉色晴朗了許多，可片刻後，又一臉的陰雲。 ②可母親不敢去，只是默默地流淚。

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　　【小題3】文章結尾說，母親墳墓周圍開滿了“聖潔無比的木槿花”。這“聖潔無比的木槿花”有什麼象徵意義?請作簡要回答。

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　　【小題4】母親和廖醫生是文中的主要人物，請你對人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進行分析和歸納。

　　語言表達

　　口語交際。

　　有同學說，現在是快餐文化時代，讀流行作品更有利於我們拓寬知識面，開闊視野。學校準備就此問題開展一場辯論賽。

　　【小題1】假如你班是反方代表，你方觀點是：

　　【小題2】假如你是反方代表的主辯人，請簡要陳述支撐你方觀點的理由。***至少寫出兩條50字左右***

　　你方觀點的理由是：

　　作文

　　寫作

　　每個人生活在這個世界上，都少不了別人的關愛和幫助，初三的你可曾因為這份關愛和幫助而感動?

　　請以“有一種愛讓我陶醉”為題作文。

　　要求：***1***不限文體***詩歌除外***;***2***不少於600字;***3***作文中不得出現所在學校的校名或師生姓名。

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