民辦教育年度工作總結範文

　　改革開放30年來，民辦教育發展迅速，逐漸從規模擴張邁向內涵式發展。這給民辦教育的治理提出了全新的要求，是時代的需求，發展好民辦教育，今天小編為大家精心挑選了關於的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

　　篇一

　　一、隊伍建設

　　1、中層幹部堅持每週一次的交流學習制度，主要是交流上週情況，商量下週工作和全體教職工會的主要議程，提高了學部領導的集體領導力。

　　2、利用週一學習會議時間對全體教師進行培訓。

　　1***領導幹部專題培訓。每次由一名主講人，校長、教學處主任、教育處主任、團委書記、年級組長、教研組長分別對全體教師進行了專題培訓或領學先進人物事蹟和先進教育教學理念。

　　2***經驗交流。班主任和科任教師分別向全體老師介紹自己的學生管理和教學經驗。

　　3、生活老師堅持每週學習制度，校長與分管主任定期參會，對他們進行培訓，幫助他們認識高中學生的特點，瞭解高中學生的教育方法，使他們與班主任密切配合，共同管理好學生的生活。 堅持每週一次的班主任例會制度，通過班主任例會，瞭解學部德育工作動態，安排班主任工作，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，增強教育效果。 強化班主任在班級教育、班級管理和班風建設以及學生學習發展中的第一責任人意識，進一步改進了《班級量化考核辦法》。

　　4、利用週一全體教工會時間，強調教師要自覺學習有關禮儀知識，從工作、生活、交往中的每一細節，樹立良好的個人形象和集體形象。

　　5、定期進行教研組長會和年級組長會，及時傳達佈置各項任務並對各項工作提出具體要求。

　　6、加強了班主任培訓和麵向全體教師的學生管理培訓，注重和諧師生關係，提高管理後進生的能力，善與學生溝通、能與家長交流。

　　7、每週三進行青年教師英語口語培訓，為雙語上課作準備。

　　8、利用週四教研活動時間，各教研組對青年教師進行培訓，加強業務。

　　9、學期末進行了學生評教活動和教師互評活動，評價結果納入教師考核專案。

　　10、組建教師業務檔案，記錄教師的成長髮展過程，並作為評價教師的重要依據。

　　11、組織了“我對學部做貢獻活動”，學期末每人把取得的成績和對學部的貢獻以表格的形式寫出來，存入業務檔案，並作為領導考評教師的依據之一。

　　12、關注老師的生存狀態，經常找老師談心，特別是對情緒有波動的老師，請他們吃飯、座談，及時幫助他們解決思想上的問題和生活中困難，和諧教師間關係，努力使全體老師達到“累但快樂著”的工作狀態。

　　二、教學工作與教育科研

　　1、每週一次教研活動。主要進行集體備課、評課、課題研討、業務學習等活動。

　　2、組織了骨幹教師和教研組長的示範課，和全體教師的公開課、青年教師的彙報課活動，並及時評課。

　　3、教師參加課題研究，語文組開展著市級研究課題，數學組、英語組、理綜組、文綜組也都進行著區級課題的研究。

　　4、教研組開展了各種活動：英語組組織學生進行了英語演講比賽活動、英語節演出活動、編寫了部分英語短劇。語文組的書法小組、太極拳協會、文學社等社團組織正常進行活動。生物組的綠野協會，在校園東北角上種植各種蔬菜，並兩次去校外考察。能力組的電視臺錄製了三期節目。各教研組齊動手，較好地組織了“科技節”活動。

　　5、積極進行課堂教學“五環節”教學法研究。全體教師在認真學習“五環節”教學法的基本要求基礎上，各自進行了課堂教學研究，重點突出了“自學研討”、“成果展示”、“鞏固練習”三個主要環節，學生的學習自主性大大增強，逐步向“樂學、會學”邁進。

　　6、在學習培訓的基礎上，除了組織“論壇”，進行“案例”交流外，每個教師還建立了個的部落格網頁，記敘反思性教育教學故事，大家通過網路相互交流學習。

　　7、配合市區要求，在小班化教學的基礎上，進行了完善“走班制”的教學實施方案，著手對配套的排課系統軟體、學分制管理軟體、教學管理軟體進行學習研究，並初步完成了學生選課工作。

　　8、完善了學生成長檔案袋，社會實踐活動和社群服務活動有了一個良好的開端，學生已走向社群、走向社會，為學生素質全面提高和全面實施課程方案邁進了一步。

　　三、教育教學常規管理工作

　　1、加大對考試成績的分析力度，增加成績分析通報透明度。教研組下發期中和期末考試的成績單，考後及時召開分析會，通報情況，比較對比，對成績不達標的個人、班級、備課組及教研組，將召開專門會議，分析原因、查擺問題、制訂措施。成績分析至每一班級、每一備課組、每個學生、每個教師。

　　2、落實會議學習制度，每週三次培訓會。全體教師培訓會、教研會、英語培訓會。落實推門聽課制度，學部領導、校級領導、教研組長不定期不打招呼，推門聽課。

　　3、各項檢查制度化。1***考勤與抽查相結合，確保正常出勤。實行上班簽名制，中間進行抽查，以防出現個別失控現象。2***每月一次考核檢查。作業、教案情況月底檢查，並將其它檢查結果彙總，發現問題及時在教師會上預警。3***重點檢查了“五環節”教學法的落實情況。4***從辦公紀律、教案書寫、作業批改等教學環節都作了嚴格規定，並加大了經常性抽查和常規檢查力度。5***加強檢查，及時反饋。每週對各班的教室衛生，學生儀表，學生出勤以及其他行為規範做到勤檢查、勤反饋，及時公佈結果，督促整改。 4、組織提倡班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。有四名班主任老師撰寫的成功教育案例被推選到博山區參加班主任優秀案例評選。

　　5、組織班主任召開主題班會公開課課，並將班會公開課納入班主任工作考核。 6、重視學生會的自我管理工作。指導學生會同學開展工作，在衛生、兩操等方面，充分發揮學生會的作用。

　　6、實施行政管理承包制。班教育組成員負責一個班的全面管理，級部組長、包級主任負責級部管理。班教育組的全體成員與班主任共同召開班會，做好班級穩定工作，加大對學生的教育力度。落實“導師制”，班主任向各任課教師明確轉差培優任務，建立跟蹤卡，由任課教師記錄具體工作內容，在培優輔弱工作中，充分發揮任課教師的作用，全面指導學生的學習和生活。

　　7、加大了對高三級部的管理力度

　　1***召開了師生誓師大會，調動起了教師工作和學生學習的積極性，調整了師生的工作和學生心態。

　　2***認真組織了市兩次模擬考試，開好每次考務會，作好每次考試的成績的統計和成績分析工作，通過分析找到了教師教學和學生學習中存在的問題，制定相應的改正措施，基本做到一步一個臺階，為高考再創佳績奠定了堅實的基礎。3***認真組織好高三考前心理調節工作，班教育組在對學生進行心理穩定工作的同時，特別邀請了總校心理輔導教師為高三學生做心理調 節，保證了學生有一個好的心理狀態。從住宿、飲食到自習、上課都為高三學生創設了適於高考的氛圍。4***認真組織了高三送考、高考各種材料的徵訂和分發、指導學生填報志願等工作。

　　5***為實現總校制定的必須有考入清華或北大學生的升學指標，把高考任務分解到每個班，確定重點學生名單，分析到每一科，要求哪一科必須提高多少分，以確保尖子生總分達到清華、北大的錄取線。

　　6***與市教研室保持經常聯絡，爭取獲取第一手資料、得到及時指導，避免在備考中走彎路;要求老師們經常登入淄博教科研網、英才苑、金太陽等教育網站了解高考的最新資訊;要求老師們仔細研究20xx年各地高考試題，寫出分析報告，預測20xx年的命題方向，編寫一套模擬高考試題，並傳到學部網站上，最後與高考題做一對比，不但提高了教師的教研水平，還提高了教師本人的知名度。***有的老師沒有及時傳到網上。***

　　8、加強了宿舍管理，堅持日檢查、日反饋和日公佈制度。對嚴重違紀和屢教不改者及時發現，嚴肅處理，宿舍區的生活秩序有了很大改善。

　　9、做好高考分數統計及填報志願的工作。組織安排六輛大客車運送學生高考，分管領導和班主任跟車帶隊，每一場為每名學生準備一瓶礦泉水，細心關注到學生學習與生活的一點一滴，保證了每名學生輕鬆進入考場。

　　10、計算機老師調整網路、下載程式，確保網上填報志願工作能夠順利實施，班主任及任課教師要當好每名學生志願選擇的參謀，力爭讓每名學生升入自己理想的大學，讓每一名家長放心滿意。

　　四、德育教育活動豐富多彩

　　1、三月份組織了以“弘揚雷鋒精神爭做時代青年”為主題的“學雷鋒活動月”活動，使廣大師生更加深入地瞭解了雷鋒，學習雷鋒精神。四月份組織了以“學文明禮儀，做文明師生，創和諧校園”為主題的“文明禮儀月”活動，進一步提高了全校師生的文明素養，使他們的語言更文明，行為更規範。五月份組織了“感恩教育月”活動，開展了各種有益的活動，比如到萬傑老年公寓獻愛心活動，為母校綠化種樹活動。六月份組織了以“珍愛生命，健康成長”為主題的“生命教育月”活動，引導學生認識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，提高道德素養，在人格上獲得健全發展。

　　2、開展班級文化建設，各班級發動學生，發揮學生的想像力、創造力，對各班教室進行美化裝飾，營造積極向上的文化氛圍。對學部宣傳櫥窗進行了多次更新，學部內部的教室走廊上增加了對畢業的優秀學子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對學生進行德育教育。各班級都有班級誓詞、班歌，並利用業餘時間組織了班歌比賽。

　　3、重視學生安全管理工作。教育處多次召開班主任會、生活老師會、宿舍長會，認真落實安全管理事宜;並在有的班級開設了安全教育校本課程;組織了逃生演練。公務員之家 開展預防春季傳染病、手足口病、腮腺炎，以及甲型H1N1流感病毒等的知識宣傳;做好接種疫苗工作。

　　4、組織開展了第四屆籃球比賽。利用週末時間，聯合體育組，在高一和高二組織籃球賽，活躍了學生校園生活。

　　5、綠化美化校園、培養愛校、保護環境意識。學部各級管理幹部帶頭義務植樹，他們去校外山上把過於稠密的火炬樹苗移栽到校園南面的荒坡上，從此拉開了高中部師生捐款植樹的序幕。各教研組、各班級都捐款從集市上買來樹木，種植在操場東側的荒坡上，並按時澆水養護，所有樹木都基本成活。有的班級還制了不鏽鋼牌子掛在樹上，標明班級、樹名，很有紀念意義。 為了充分利用節假日和雙休日，全面提高學生的素質，本學期成立了多個社團，比如：文學社、籃球社、書法社、綠野協會、沙畫軒、電視臺等，通過活動，極大的提高了學生的參與熱情，充實了學生的業餘生活。 對學生實行準軍事化管理。聘用兩名教官對09級學生實行準軍事化管理，每週拿出半天的時間對學生進行軍訓。通過軍訓，學生的政治素質得到了提高，這為他們科學世界觀、人生觀、價值觀的形成奠定了基礎。通過軍訓，使參訓學生重新思索人生的價值，進一步認清時代賦予我們的歷史使命和肩負的歷史重任。使學生心理素質和意志品質得到了磨礪。使學生身體素質得到了增強。使學生的集體主義精神得到弘揚。通過軍訓，使大家更加互助互愛，禮讓謙恭，相互關心，真正感到了集體的溫暖。使學生的組織紀律觀念得到了加強，培養了良好的生活習慣。準軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學們的面貌，開拓了他們的人生道路。

　　五、取得成績

　　1、20xx年因高考成績突出，我校被市教育局評為教學工作先進單位。

　　2、今年我校高考又取得了優異的成績，參加普文普理高考的學生共有147名，其中有57名達到了一批本科線，120名同學達到了軍檢線。無論是一批上線率還是軍檢上線率均達市第一名。更可喜的是邱崇同學以682的高分被北京大學錄取。

　　3、08級學生王振宇和09級學生孫鵬昊在指導教師張謖的帶領下於20xx年6月8日參加淄博市教育局舉行的淄博市首屆中小學虛擬機器器人競賽中獲得高中組第二名，並取得第八屆全國中小學資訊科技創新與實踐活動決賽資格;在博山區20xx年科技創新大賽中呂勝同學獲市一等獎，李蒙、饒納新、孫鵬獲市級二等獎，魏玉清、李冠運、張乾、謝江濤張丕沛獲市三等獎;20xx年5月在博山區第14屆百靈藝術節上由謝可學老師指導的太極拳表演隊獲一等獎。

　　4、曹載武老師獲20xx年全國中學生生物學奧賽中獲優秀輔導員三等獎;高佔和老師獲20xx年全國中學生生物學奧賽中獲優秀輔導員二等獎;20xx年10月高佔和老師撰寫論文《體驗式教育方法在生物教學中應用初探》在全省生物教學優秀論文評選活動中獲一等獎;高佔和老師《做學生“親”的老師-----淺談調動學生學習主動性》於20xx年獲山東省中小學教育科研優秀成果一等獎;曹載武老師20xx年在淄博市學生網路自主學習輔導工作中執教公開課兩節;孔圓圓老師的《愛，就是責任》20xx年在《英語週報》第11期第6版上發表，並獲山東省中小學教育科研優秀成果二等獎;孔圓圓老師指導學生孫藝、丁銘在20xx年12月13日全國中學生英語能力競賽中分獲高二年級組一二等獎;鄭彥剛老師撰寫的《生物研究性學習教學方式的探究》於20xx年獲山東省中小學教育科研優秀成果二等獎;王新旭老師在09年10月博山區新教師教學基本功比賽中榮獲三等獎。

　　5、文宣工作取得了優異成績，師生積極撰寫稿件一百多篇，其中十多篇被省新聞網採用，五十多篇被區教育資訊網採用，既鍛鍊了師生的寫作能力，又宣傳了我們的學校。

　　6、07級學生楊華東、孫軍、周風雷在20xx年全國中學生生物奧賽中獲省賽區二等獎;07級學生王海峰、焦凱、趙秋涵、王子文、李建偉、姬生蘭在20xx年全國中學生生物奧賽中獲省賽區三等獎;07級學生王鑫、於闖在26屆全國中學生奧林匹克物理競賽中獲國家三等獎，指導教師王強獲優秀輔導員;20xx年4月我校09級張文鑫、肖慶李虹希、謝明君等4名學生參加淄博市“卓越杯”青少年雙語大賽初賽順利過關，全部進入複賽。

　　7、在20xx年博山區中小學生百靈藝術節活動中，謝可學老師輔導的太極拳《太極神韻》獲一等獎，韓冬萌老師輔導的校園劇《農民才藝秀》獲一等獎。

　　8、認真宣傳發動，做好招生工作。通過招生動員會、和招生經驗會，激發起教師們的招生熱情，全體教師投入到招生工作中，有的老師招生數量達十幾人。通過招生工作，使每個老師體會到招生的艱辛、家長的囑託和身上的重擔，從而促使教師更加關心學生，和諧了師生關係，提高了教育教學質量。

　　六、存在的主要問題及整改措施 1、教師的學風還不夠濃厚。許多老師只是滿足寫好教案或研究試題，而在自我學習、自我提升方面動力不足，在學習、研究學生心理方面尤其欠缺。 2、還沒有真正實現“精細化”管理，存在“說做脫節，做查脫節”的浮漂現象。尤其是對學生儀表檢查和要求還存在不嚴不細的地方;準軍事化管理遭遇瓶頸，明顯表現出領導和籌劃方面的不足。

　　3、部分教師的課堂教學還不符合“生本理念”下的“五環節”教學要求，沒有突出學生的主體地位，不重視學生的自主學習、合作學習。題海戰術、死記硬、作業質量不高、滿堂灌現象依然存在。 3、許多班主任面對學生的自由、任性現狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態，把影響身體健康的因素僅僅歸結於學生難管、工作勞累，管理學生水平有待提高，尤其需要研究學生心理，走入學生心靈，做好後進生轉化工作。 4、能開設高質量選修課的教師太少。

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