古詩誦讀讀後感作文

　　多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識。我愛讀古詩文。下面是小編為大家整理的，歡迎參考!

　　篇一

　　“書讀百遍，其義自見”，自從我認識了《中華經典誦讀》後，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化之中，盡情地去領略那些文人墨客們帶給我的種種意境和美景。並被那豐富的文化底蘊所影響想著。

　　當我激情高昂地讀著《訴衷情》時，彷彿感受到了作者那滿腔的愛國熱情;當我委婉低吟《詠懷詩》時，總被那濃濃的憂鬱和悲傷所包圍著。而《望月懷遠》雖然語言樸素，卻讓我看到了張九齡那寄託深遠的人生慷慨……

　　你更讓我徜徉在詩情畫意的情境中。每次朗朗誦讀時，猶如身臨其境般奇妙。看——剛從那“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的籬笆旁走過，又來到了秋日傍晚雨後的山林中，來感受那“明月鬆間照，清泉石上流”的幽靜美景。既從“故燒高燭照紅妝”的美麗中感覺到了詩人愉悅的心情;也從“壁破風生屋，樑頹月墜床”中看到了當時農村破落的淒涼景象……

　　我從你那裡不但懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”警言，還知道了“知之為知之，不知為不知，是知也”的真理，更從“溫故而知新，可以為師也”中找到了學習的方法。你讓我提高了閱讀理解和寫作的能力，更讓我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。你成了我的良師益友。

　　篇二

　　我從小就喜歡讀古詩文，多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識。我愛讀古詩文。

　　從開學到現在，我又讀了不少的經典詩文，比如杜牧的《清明》、李白的《贈江倫》等。這些古詩不但讓我領略了經典詩文的美妙，而且教會了我很多做人的道理。

　　而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩，反映了封建社會制度不合理。我讀著這首詩，眼前彷彿出現了烈日當空，農民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱，流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來，滴進了泥土裡的情境。

　　有誰知道這盤中的每粒米飯，都凝結了農民伯伯們的勞苦!每一粒米飯都來之不易啊!農民伯伯為了讓大家吃著香噴噴的米飯，自己在烈日下給禾苗鋤草，這個畫面多麼感人啊!

　　現在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘記了節約是這個中華民族的傳統美德。比如在飯堂吃飯的時候，我看見有的小同學非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。總是隨便把飯菜倒進垃圾桶裡。他們不懂得節約，不愛惜糧食。他們這種行為是不對的。

　　我想大聲呼籲：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食!讓我們都行動起來，從節約一粒米開始，從自己身邊小事做起，用實際行動來珍惜我們今天的幸福生活吧!

　　篇三

　　在幼兒園的時候，爸爸媽媽就教我背一些簡單的古詩，雖然我不懂詩的意思，但在他們的鼓勵下，我也學會了一些古詩。閒暇時候，就讓我背給他們聽，他們在一旁認真地聽，有時也為我鼓掌叫好。這樣我背詩的勁頭更足了!

　　到了小學一年級，我學會了漢語拼音，有機會去讀更多的書了。正好，學校給每位同學發了《古詩文誦讀》，我便迫不急待地讀了起來，其中有些是我小時候就會背的古詩。雖然我還不能全部背出這些古詩，但是通過我的一遍一又遍地閱讀，加上老師有時對一些古詩的講解，現在我也能理解一些古詩的含義了!

　　當我讀到《詠鵝》時，我覺得這隻鵝寫得太美了。顏色分明，有雪白的羽毛，紅色的腳掌，綠色的水波，在水中是那麼的自由自在!聽老師說，這首詩是一位詩人在七歲時寫的，我覺得這位詩人太有才了，小小年紀竟寫出這麼好的詩句。回頭想想自己，在學校學習時，也會貪玩，影響了學習，爸爸媽媽有時也會批評我，讓我好好學習。看到這位有才華的小詩人，我心裡暗下決心，從小要好好學習，將來為國家多做貢獻!

　　有一天，我跟著爸爸去食堂吃飯，偶然一抬頭，看見食堂的牆上寫著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”我就問爸爸這是什麼意思?爸爸先讓我把這首詩背一遍，然後告訴我，這首詩前兩句講農民在烈日下辛苦勞動，後兩句講這一粒粒糧食是多麼的來之不易。整個詩句告誡我們要愛惜糧食。聽了爸爸的話，我明白了我們小學生要愛惜糧食、不能浪費。看看餐桌上剩下的一些飯菜，我要勸一下大哥哥、大姐姐們，希望他們也不要浪費糧食。從那天以後，我就吃多少、盛多少，而且每次都吃完了。

　　讀了《古詩文誦讀》這本書，我從中明白了許多做人的道理，如孝敬父母、珍惜友誼等。雖然我只是一年級的小學生，但是我會嚴格要求自己，做一個好學生，一個好朋友，一個好孩子!