三尺講臺演講稿

　　老師就像園丁，就像蠟燭，默默奉獻，春蠶到死絲方盡，有多少人在三尺講臺站了一生，我們是否該為這些人歌頌一番呢?下面是小編為你整理的幾篇，希望能幫到你喲。

　　篇一：《愛灑三尺講臺，無怨無悔》

　　今天，我演講的題目是：《愛灑三尺講臺，無怨無悔》。

　　讓我以一首小詩開始今天的演講吧：

　　有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋juan永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………

　　我喜愛這首詩，因為，它，真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

　　一九九〇年，我走上了嚮往已久的三尺講臺。一晃，十八年過去了，我還站在這裡，工作著、奉獻著，任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔，因為，這裡，是我永遠不變的選擇，這裡，有我終生熱愛的追求!

　　那麼，是什麼給了我這有力的支撐，讓我在這講臺站得如此堅定?是愛!是源於我多年來對教育、對學生深深的愛，我固執地以為，愛，是我們教師的專利!

　　工作以來，我擔任了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個班集體，把它當作自己的家。我愛著每一個學生，把他們當成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛後面，閃爍著多少家長期待的眼神哪!我回報他們的，只有愛，只有努力。我告訴學生："老師喜歡你們，老師願意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛，一句話就能換來他們所有的信任。他們願意把自己的心交給老師，願意用自己的行動把班級建設得充滿朝氣、欣欣向榮。而我，迴應他們的，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺，灑向每一名學生。

　　這些年來，為了把愛心化作給學生的營養，我從未放鬆學習，努力提高自己。我的課堂，充滿歡聲笑語，學生們在開心快樂中學到新知。我的班級管理，科學、民主、和諧，學生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂。教學工作中，我一直對後進生充滿信心，因為我有一個法寶，那就是愛，加倍的愛。

　　我用自己的愛心和不懈的努力，引導他們轉向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無愧於人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負家長和社會對教師這一群體的期盼。

　　今天，6月12日，汶川地震整整過去了一個月時間，這場慘烈的地震中，湧現出無數捨己為人的優秀教師。就像譚千秋老師，用自己的鮮血xue和生命，向人們詮釋了什麼是師德高尚，什麼叫大愛無言。與這些英雄的老師相比，我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，把自己站成一棵樹，植根於三尺講臺，用自己的身軀，為孩子們撐起一方明媚的藍天，把一顆愛心，化作絲絲春雨，來澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗!

　　篇二：默默奉獻，無悔人生

　　尊敬的各位領導，親愛的各位同仁：

　　大家好!

　　我演講的題目是《默默奉獻，無悔人生》。

　　三尺講臺，三寸粉筆，鑄就的是三千桃李;春蠶絲盡，蠟炬淚乾，寫盡的是無悔奉獻。十年樹木，百年樹人，道出的是教師一生的追求。

　　在教育戰線上，我是一名“新兵”。難忘去年九月，第一次踏進四十一中校門。它是公認的名校，早有耳聞。不免好奇：它緣何取得輝煌的成績?一次教師會上，校長的一句話引起了我的注意：“四十一中的教師以年級為單位，團結一心，人人樂於奉獻。同科教師，師徒配對，敢比敢超，勇於創新。”或許，這就是四十一中取勝的原因吧。於是在日後的工作中，我細心的觀察著。到今天，雖時間不久，我已親眼目睹了老師們愛崗、奉獻的作為;親耳聆聽了同事們不畏艱苦、潛心奮鬥的事蹟。最終，我確信：就是靠著我們從上到下所有教師的默默奉獻，四十一中才取得了今天的業績。

　　寒來暑往，各領導，恪盡職守，樹典範{三尺講臺,,不悔人生演講稿}.

　　每當晨曦劃破天際，初陽照亮操場時，作為青年教師，我都會提前到校，然而幾乎每次，值班的校長、書記及處室主任，都已先於我，站在各自的值班地點，監督學生文明入班，督促老師各司其職;我們的年級主任也已開始巡視各班的早讀情況。在他們的影響下，我自當儘快管理我班學生進行高效早讀。一天的緊張工作中，總能看到值班領導在校園中恪守著自己的職責。深秋的雨天，老師、學生們都在教室裡安心的上課，可他們卻打著傘在操場的冷雨中堅持，透過窗子看到這樣的情景，實在讓人心疼。然而最揪心的是飄雪的寒冬，這種學生在教室都不願露出手來寫字的天氣裡，我們的領導仍然站在指定的位置上堅守工作。印象最深的是瘦弱的賈書記，每當看到她戴著帽子、穿著長襖、兩手緊緊貼著身體，卻還是凍得跺腳時，我都會產生強烈的責任感：我沒有理由不盡全力上好每一節課。

　　日復一日，班主任，團結付出，講奉獻

　　很榮幸得到領導的信任，一進校我就成為一名班主任。然而，由於沒有經驗，我的工作開展的很艱難，班級凝聚力不強，學習成績落後。為了幫助我，身邊的老班主任們不求回報的向我傳授經驗：從建立班規到組建班委，從激發整體學生興趣到個別潛能生轉化，每項技能，他們都毫不保留的傳授。例如：我們年級陳飛主任，在每次測試完後都會幫我分析成績，找出差距，制定計劃。又如年級主任孫彥辰老師，常到我班觀察學生情況，及時提醒我做調整。鄰班的班主任史彩菊老師，總在授課之餘幫我疏通學生的思想問題。這些都體現出老教師的責任感和對我們青年教師的默默奉獻。與此同時，我還觀察到：各班主任都在為自己的學生默默奉獻著。九4班班主任杜愛瑞老師，是所有班主任中年齡最長的。每次回到家中，她都會癱倒在沙發上，讓家人幫著揉捏疼痛難忍的腰背，然而第二天再次面對學生時，她又會精神飽滿，全力以赴。她的默默奉獻使九4班以21個A級學生的成績，名列年級榜首。八5班班主任李茹斌老師帶領他的“毅搏團”子弟們在放學後依然挑燈奮戰，激烈的爭論著未完成的學習任務。x班班主任程老師，大膽創新，在班級中實行“大包”政策，使學生紀律嚴明，學習氛圍濃厚„„像這樣的班主任，在四十一中隨處可見，不勝列舉。

　　年復一年，眾師父，忙中抽閒，助學員

　　為了儘快提高我們青年教師的授課能力，學校組織“導師帶徒”活動，讓同學科的優秀老教師手把手的傳授我們教學經驗。郝老師是七年級的語文備課組長、七1班的班主任，並同時擔任兩個班的語文課，我和另外一位青年教師一起拜在她門下。因而和其他老師相比，她的負擔更重。定時參加備課組長例會、帶領老師集體教研、管理細碎的班級事務、上好兩班的語文課、批改堆積如山的作業已經讓她應接不暇。她還要額外擠出時間來聽我們兩個的課，對我們授課環節做出詳細記錄，下課儘快為我們指出缺點，細緻到一個問題的設定、一句話的翻譯、一個詞的運用。她的細緻與耐心讓我覺得無以回報，我只能督促自己上進，苦練基本功，不負師恩。

　　今年是黨的召開之年，是實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年，也

　　是全面落實省十次黨代會精神的第一年。在這重要時刻，作為肩負著歷史重任的教師，身為四十一中的一員，我一定會立足本職，踏踏實實做好育人工作。

　　桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草，就讓它裝點大地，是大樹，就讓它成就綠蔭!是教師，我願用心血與汗水換取無悔的一生。

　　謝謝大家，我的演講完了。

　　篇三：無悔的選擇

　　曾經在《讀者》雜誌上看到一幅圖片：一群人站在一個人的肩膀上，伸出雙手擎著天，旁邊有一行小字：你能猜出最下面的這個人是誰嗎?有人說是含辛茹苦、無怨無悔撫養我們的父母，有人說是嘔心瀝血在實驗室裡白了頭髮的科學家，有人甚至以為是我們日理萬機的„„答案揭曉的時候，人們看到“教師”兩個字-----沉默了!讀到這裡，我不由得想起了一首小詩，一首這樣歌頌教師的小詩:

　　做人梯，用我的堅韌，

　　讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程;

　　化春蠶，用我們的才能，

　　讓知識的綢緞從我們的身上延伸，

　　當蠟燭，用我們的真誠，

　　燃燒自己，給人間帶來光明!

　　的確，教師的生活是清貧的，工作是辛苦的，然而，教師是人類靈魂的工程師，是從事太陽底下最光輝的職業。長大以後，我帶著兒時的夢想，懷著敬仰之心，抱著一腔熱血，毅然走上了教育工作崗位，成了一名光榮的人民教師。

　　當第一次站在講臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一個個渴求知識的心靈，我感到自己無比的神聖，無比的驕傲和自豪!我暗暗對自己說：我要無愧於自己的教師身份，無愧於自己的選擇!於是，每天我都會帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃的傳授給孩子們，課堂上師生間的和諧成了我生活中快樂的音符;課下的一聲“老

　　師好”融入了多少喜愛和認可。每當這個時候，我願用我的知識去成為他們生活中前進的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的學府。在付出的同時，苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。課內課外那一幕幕情景，時常讓我回味無窮：我因感冒而聲音嘶啞的時候，講桌上會有學生端來的一杯熱茶;下雨的時候，總會有學生把雨傘送到我的辦公桌前;節日來臨的時候，一張張飽蘸著學生敬意的卡片朝我飛來„„此時此刻，我怎能不激動，怎能不感到驕傲，又怎能不感到幸福!這種甜美的感受，並不在於學生的物質回報，而在於教書育人本身所帶來的無窮的樂趣，在於桃李芬芳時候那種滿足感和成就感，這，就是樂於奉獻的教師精神。

　　一個合格的教師，要有良好的師德。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態度，都會這樣那樣的影響學生。“十年樹木，百年樹人”，樹歪了可以再種，人毀了怎能再生?因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴於律己。“學高為師，德高為範”，教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。“德”是一個人內心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經歷中自己與自己對抗，師德素養才會有所提高。

　　一個人知識淵博不代表就可以成為好老師。我認為一名真正的好老師，在擁有學術知識的同時，還要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的路標，教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生，

　　一個激勵的眼神，一句安慰的話語，一次耐心的啟發，都會燃起孩子們希望的火花。因此，我深深懂得，為人師表的真正內涵。

　　捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲，我們卻贏得尊重與讚賞;沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光!我們播撒著期盼，收穫著成功的喜悅;我們播撒著清貧，收穫著社會的富強!最終我明白了這樣一個道理：人，要無悔於自己的選擇!既然選擇了教育，就要無怨無悔，就要努力追求!

　　回想走過的 年，風風雨雨，我奉獻者，我快樂著;我用我的智慧，我的熱情，描繪著誤會的人生。我的奉獻雖然不見什麼轟轟烈烈的壯舉，但是卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業本是殷紅的心血，課堂內外諄諄的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在我的學生心中生根發芽，開花結果。“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜?”今天，我可以發自內心的說：“我無愧我的學生，我無愧我的選擇!”因為誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。

　　楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來，學生來了又走，我卻依然堅守在這裡，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。雖然日子就這樣過著，雖然平凡卻不平淡。今天，站在這裡，我由衷的自豪，因為：三尺講臺，是我無悔的選擇!

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