幼兒園消防演練方案

General 更新 2024年12月22日

  消防演習是為了增強人們的安全防火意識的活動,讓大家進一步瞭解掌握火災的處理流程,以及提升在處理突發事件過程中的協調配合能力。增強人員在火災中互救、自救意識,明確防火負責人及義務消防隊員在火災中應盡的職責。現在,就來看看以下三篇吧!

  

  為進一步增強我園師生消防安全意識,提高自救防範能力,做到在發生火警火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。

  通過緊急疏散演練,鞏固幼兒所學的安全防護知識,逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法,提高抗擊突發事件的應變能力。

  二、演練時間和地點

  時間:2018年9月26日上午15:00

  地點:幼兒園操場

  三、演練組織機構

  總指揮:XXx副總指揮:XXX 組員:XXX,XXX

  工作小組:

  1、協助指揮人員:各班老師和保育員

  職責:分別到各自班級活動室,相互協助。負責:***1***演習前清點幼兒人數;***2***帶領幼兒撤退:***3***到達安全地帶後清點幼兒人數。

  2、現場警戒小組:陶金 職責:具體負責幼兒和其他閒雜人員進入警戒地帶。

  3、救護小組:保健醫生和門衛

  職責:具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。  4、撤退後幼兒安全管理:各班教師

  職責:清點幼兒人數,負責安撫幼兒情緒,保證幼兒火災後的安全。

  以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理,嚴防擁擠事故發生。

  5、報警小組:值班教師

  負責火警預報,向分管領導電話報警

  6、業餘消防隊:後勤人員

  職責:負責拿滅火器滅火

  五、疏散管理

  A、疏散命令:由應急總指揮根據情況釋出疏散命令

  B、疏散鈴聲:兩短一長鈴聲為訊號。鈴聲由總指揮發出。

  C、疏散路線:教師領隊,幼兒排二列隊伍下樓道,分班按下列路線疏散:第一組大一班、大二班、大三班從東邊樓梯下;與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下,與小二班、小三班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況採取應急措施,選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發生擁擠踩踏事故,操場以兩列列隊伍,按做操集合順序。

  注意:具體疏散還要根據現場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

  注意:具體疏散還要根據現場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。

  現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。

  D、疏散引導:疏散引導小組的任務是維護疏散秩序,指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導,避免幼兒誤入危險區域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏事故發生。

  E、撤離方向:就近安全出口撤離原則。

  F、集合地點:操場

  G、人員清點:各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數進行清點,並繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員,幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

  六、演習準備階段

  1、所有幼兒進入自己所在活動室

  2、各班老師清點幼兒人數

  3、①清理警戒區。②各工作小組進入現場。

  七、正式演習階段

  1、總指揮:宣佈消防演習與緊急疏散演習現在開始。

  2、發現和確認火災事故發生。

  3、應急總指揮命令預警小組釋出火警報告。***幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案***

  4、緊急疏散:

  ①在各層疏散引導人員的指揮下,全體幼兒在老師的帶領下,按預定路線有序疏散,疏散時請靠樓梯左邊行走,讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用溼毛巾捂住鼻子,貓腰行走或匍匐前進,撤離到幼兒園活動場。

  ②各班老師清點疏散人數,發現少人,迅速與疏散總指揮部聯絡

  ③如發現有幼兒受傷,立即與現場救護小組聯絡,並展開緊急救護。

  ④應急疏散負責人向現場總指揮彙報疏散情況。

  報告:報告總指揮,全體幼兒現已安全脫險。

  ● 疏散前的注意事項:

  A、關閉電、氣裝置,切斷電源,關閉門窗。

  B、為保證快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散時不應攜帶個人物品,更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

  ●疏散時的 注意事項:

  A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂,確保他們安全撤出。

  B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

  C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度,嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

  幼兒園消防安全演練方案

  演練目的

  為進一步增強我園師生消防安全意識,提高自救防範能力,做到在發生火警火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。通過緊急疏散演練,鞏固幼兒所學的安全防護知識,逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握保護幼兒逃生的方法,提高抗擊突發事件的應變能力。

  時間、地點、參加人員

  1.時間:2018年11月26日下午2點30分。

  2.地點:幼兒園操場內。

  3.參加人員:全體教職員工及幼兒。

  演練道具

  滅火器、水等,溼毛巾,每人一份。

  現場人員分工

  現場總指揮:X X園長

  疏散人員:全體教職工及幼兒

  救護人員: XXX、XXX醫護人員

  協助指揮人員:各班老師

  演練的具體操作程式

  1.幼兒在教室進行正常的教學活動,在聽到警報時,不要慌張,要鎮靜,保持清醒的頭腦,然後按照擬定的路線進行迅速撤離。

  2.報警組XXX撥打119報警;由XXX園長迅速向上級領導報告失火情況;保安XXX開啟幼兒園前、的消防通道,並負責門口安全保衛。

  3.園長通過廣播指揮師生向操場疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。

  疏散順序:教師領隊,幼兒排兩列隊伍,分班依次快速撤離,以免發生擁擠踐踏事故。 擬定路線:

  疏散路線:教師領隊,幼兒排二列隊伍下樓道,分班按下列路線疏散:

  第一組大一班、大二班;

  第二組中班、小班。

  要求依次快速、以免發生擁擠踩踏事故,操場以兩列列隊伍,按做操集合順序。

  注意:具體疏散還要根據現場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

  4.為模擬活動的真實性,參加演習的幼兒在有煙的環境裡,儘量閉嘴,減少說話,儘可能地用溼毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭撤離。

  5.在撤離過程中,注意根據教師指示,按照撤離路線迅速逃出。

  6.撤離出的幼兒以班級為單位,有組織的在操場集合。在活動結束前,撤出的幼兒不能隨意再次進入園內,不要在操場隨意走動。

  7.逃生要求:

  ①熟練掌握逃生自救技能,聽從指揮、不慌不亂。

  ②在演習中,不喧譁、不嬉笑、安全有序。

  ③按演習線路撤離,不擁不擠。在演習的過程中各班級要嚴密組織,認真對待,避免擁擠踩踏事故的發生。

  8.教師安排:各班保教人員帶領本班幼兒撤離;各位教師必須時刻注意幼兒情況,避免幼兒跌倒受傷。在操場集中後,各班班主任清點本班幼兒人數,並向園長報告、確定無人員“受傷”後,宣佈疏散演習成功。

  範本

  為進一步加強公共安全教育,初步培養幼兒公共安全意識,提高全體師生在公共突發事件中的自救自護的應變能力,結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況,在全園開展一次疏散演練及消防演練,全面推動我園全體師生安全教育活動的深入開展。

  演練時間、地點、人數

  時間:2018年x月x日

  地點:XX幼兒園

  人數:全園師生

  演練領導小組及應急小組

  1.現場指揮: XX園長

  2.班級組織指揮:各班老師

  3.攝影

  準備工作

  準備警報聲,師生事先熟悉園內通道,下樓梯***方法、順序、路線***。

  疏散集中地

  操場

  幼兒逃生路線

  總的疏散原則是低層先高層後,靠近樓梯班級為後遠離樓梯班級為先的 原則。聽見演練警報後,任課教師應立即停止教學活動,與配班教師一起,把班級大略分成兩組,由班主任、配班教師各帶一組,要求幼兒不得攜帶任何個人物品,從教室門口抓緊時間進行疏散至指定位置。班主任斷後,確保不丟下任何一個孩子。

  演練過程

  1.警報聲起

  2.各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。

  要求:***1***各班幼兒用溼毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻,排成1-2排,沿牆角邊微曲身體有秩序的撤離

  ***2***教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌

  ***3***教師要組織幼兒有序撤離,前、後有教師組織,不許漏下一名幼兒。

  3.集中到指定位置,清點人數、排好隊。

  4.演練結束,各班組織幼兒有序地回到教室。

  演練前的安全教育

  組織紀律教育:

  各班主任老師要要求幼兒,嚴格遵守活動紀律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧,嚴禁奔跑搶先,特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

  安全注意事項:

  1.在從教室疏散出來時,幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓。

  2.下樓時要保持安靜。

  3.下樓時,手應儘可能扶住欄杆或牆壁。

  4.任何人不得故意亂擠、超前等,特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

  易發事故的估計和措施

  主要防止在下樓過程中,發生幼兒擁擠而踩踏事故。採取的措施是:

  1.組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話,並阻止周圍或後面的幼兒繼續向事發地點湧進。

  2.組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救,先由保健醫生進行處理,如果保健醫生在判斷無法處理的情況下,及時送往醫院檢查治療。


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