高考英語短文改錯技巧

　　短文改錯是考查語言準確性及綜合運用語言能力的有效題型,也是高考英語的經典題型。下面是小編為你整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　1.先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關係是否正確，時態、人稱、主謂、指代等是否一致。

　　2.聚焦出題熱點、綜合運用所學語言知識，分句***注意以句子為單位而不是以行為單位***對不同的錯誤情況進行分析和回答***即改詞、加詞或減詞***。

　　3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應該用到，如果出現了某一種改法***如加詞、減詞等***沒有用到，要考慮自己的改錯應該有問題，要對剛才不是很有把握的行進行推敲。在自己認為正確的行後劃勾，並且校對其他行改正的符號是否準確，大小寫是否拼寫正確***這點同學們很容易忽視***。如果某一行有兩種改錯方式要推敲哪一種是最佳改法。

　　高考英語單項選擇題的三種方法

　　1***成分補充法

　　同學們可以通過把省去的部分補完整，更好地理解整個句子，然後快速解題。

　　如：——Mum，why do you always make me eat an egg every day?

　　——______enough protein and nutrition as you are growing up。

　　A.Get B.Getting C.To get D.To be getting

　　如果同學們把答語補充完整，那麼就得到：I always make you eat an egg every day to get enough protein and nutrition as you are growing up.這樣同學們很快就得到答案C。

　　2***句子還原法

　　一些句式還原後就更加清晰明瞭，也更符合同學們的思維習慣，這樣就容易解題了。

　　如：Mrs Smith was much disappointed to see the TV set she had had ________ went wrong again。

　　A.it B.it repaired C.repaired D.to be repaired

　　分析：本題中的the TV set後有一個定語從句，還原法是破解定語從句的一個好方法，同學們把先行詞還原到從句中，從句的結構就明確了：She had had the TV set﹍。如果同學們選C.repaired，就成了：She had had the TV set repaired。

　　很顯然這是考查have sth. Done結構的，同學們很快就能確定答案C。

　　3***排除干擾法

　　排除干擾法就是去掉題幹中干擾的成分如定語、插入語、從句等，把題幹理一理，使得同學們看得更清楚。

　　如：The bell________the end of the period rang________our heated discussion.

　　A.indicating;interrupting B.indicated;interrupting

　　C.indicating;interrupted D.indicated;interrupted

　　分析：去掉the end of the period和our heated discussion之後，主幹為The bell rang，同學們看到了一個主謂結構的句子，因此同學們就可以判定，前後兩個空格都是非謂語的位置，所以很快就可以找到答案A。

　　高考英語之單項填空解題技巧

　　【專題要點】單項選擇容量大，包括了中學教材所學的基本語言知識***詞法、句法、語法等***其要點如下：1***語音知識;2***語法知識***名詞、代詞、數詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、冠詞、動詞、時態、被動語態、虛擬語氣***;3***詞法知識***構詞法***;4***句法知識***句子種類、句子成分、簡單句的基本句型、主謂語一致性、並列複合句、主從複合句、間接引語、省略、倒裝、強調、獨立主格結構***;5***功能意念***社會交往、態度、情感、時間、空間、存在、特徵、計量、比較、邏輯關係、職業***;6***交際話題。

　　【考綱要求】單項選擇是一種容量大、考查面廣的題型。它集中考查詞法、句法、語法知識。因此在各級各類考試中，單項選擇是必不可少的題型;考綱對單項選擇的考查界定為語言知識的運用，大綱要求考生掌握並能運用語音、詞彙、語法基礎知識以及所學功能意念和話題，要求掌握3500詞左右;新課程標準要求考生掌握並能運用課程標準八級要求規定的英語語音、詞彙、語法、功能意念和話題，要求詞彙量為3300詞左右。

　　【教法指引】近幾年英語測試題單項選擇題難度逐年增大，試題呈現出語境理解要求高、內容跨度大、選項干擾性強、題幹迷惑度高、一題涉及多個知識點等特點，給考生正確解題帶來很大難度。因此教師在引導考生複習備考中一是要求系統複習基本知識，在複習中形成知識網、知識串;二是要求教師在給學生梳理知識的同時要加強對同義詞、近義詞的辨析;三是要掌握正確的應對方法，在訓練中點撥技巧，讓考生形成做題能力，這都是提高單選題得分率的關鍵，現結合單項選擇題談談常用的幾種解題技巧，以期對老師們有所啟發：要做好單項選擇題，首先必須讓考生必須熟練掌握句型、固定搭配、習慣用法、語法等方面的基礎知識，其次在做單項選擇題時注意如下幾點：

　　1. 逐一排除法。幾乎每道題的破解均須採用此法。吃準兩個選項時，有時已有的認知結構仍然不能解決問題，或許對其中一項一竅不通，但如果能確定其中一項肯定不對，那麼另一項必是答案無疑。因為此法使用十分普遍，恕不舉例。

　　2. 重視固定搭配。任何一種語言都有大量的固定搭配片語，英語也不例外。那些約定俗成的片語，不可隨便更改，否則就會不倫不類，令人費解。因此我們必須對其高度重視，認真對待。實質上，這類題屬於記憶性的考查，因為固定的搭配必定產生固定的意思，一旦記住了它的搭配和意思，解題就不會困難。

　　3. 注意英漢兩種文化習慣表達的差異。英漢語言屬兩種不同的文化，其習慣表達必然有別，有些習慣表達差異懸殊。中國學生學習英語時大多已具有十多年的漢語接觸史，漢語的表達方式可以說已在他們的頭腦中根深蒂固，形成了思維定勢，講話時不需任何思考就能脫口而出，且能表達正確，語句規範。當他們學習與漢語截然不同的英語時，很自然會受到漢語習慣表達的干擾，尤其是兩種文化習慣表達正好迥然相異或容易受到思維定勢的影響時，出差錯的可能性極大。如何有效地克服漢語的干擾，儘量使漢語學習的能力發生正遷移，從而儘可能地提高英語學習的效率，這需要我們特別注意英漢習慣表達的差異之處，此乃英語教學的難點所在，試題設計者自然不會輕易放過這一點。