學生畢業典禮詩歌朗誦稿範文

　　朗誦藝術是通過有聲語言對文學作品進行再創造的一種語言表演藝術，學生畢業典禮詩歌朗誦稿如何寫？下面小編整理了畢業典禮詩歌朗誦學生，供你閱讀參考。

　　畢業典禮詩歌朗誦學生篇1：一起走過的日子

　　回想起六年前，當我們剛邁入學校的大門時的情景，那時的我們懷著一顆對知識渴望的心走進校園，

　　當父母把我親手交給敬愛的班主任時，老師用微笑和親切的話語來鼓勵我，

　　從1+1到乘法的運算，從認讀ABCD到流利的英語會話，從學拼音、漢字到寫句、段、章，我獲得了知識，

　　但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發光和熱，給人以光明，給人以溫暖。

　　看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，

　　您的心，時刻都在為我們跳動，我們的心，分秒都感受到關愛。

　　可是，今天，我們就要離開了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過校園每一個角落，走過我們生活了六年的地方。

　　你看，那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲琅琅;

　　你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們，點滴進步;

　　你看，那寬闊平坦的操場，多少次留下我們，笑聲飄蕩。

　　忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手

　　忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光; 忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌

　　老師，我們就要畢業了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過，我們還清楚地記得您忙碌的身影：

　　逄老師，知道嗎，每次聽你的細心到位的講解，那可是我們最大的享受

　　臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂，我們學的開心，學的輕鬆

　　孫老師，數學課上，永遠不會忘記您在黑板上寫下的每一個承載希望的數學符號

　　曲老師，你溫柔的話語讓我們心甘情願的坐在位子上，吮吸知識的甘霖

　　劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢像不像專業籃球職員

　　夏老師，飛機模型馬上做好啦，我要把它放飛藍天，帶著我的夢自由翱翔

　　郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因為歌聲唱出了我們對您的愛

　　張老師，之所以調皮搗蛋，是因為想感受您像媽媽一樣的關懷和呵護

　　王老師，你用手中的畫筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫卷

　　張老師，你現在可是我們的重點保護物件，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗

　　親愛的老師們，在這裡，我們要大聲的說一句：“謝謝您，我們愛您!”

　　老師，我們就要畢業了。六年的光陰在我們眼中輕輕灑落，老師，您喝口水吧，因為我們，您多少次累啞了嗓子;

　　老師，您放下筆吧，因為我們，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會兒吧，感冒發燒的您怎麼能堅持得住啊。

　　老師啊老師，請您好好休息一下吧! 您的孩子已經長大六年的時間，是您的教導讓我們學會了善待他人，

　　學會了互相尊重，學會了寬容與自信。

　　燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的嚮往;小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱;

　　稻穀飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!

　　為什麼再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀; 為什麼再多的祝福，也說不盡我們對母校的眷戀;

　　為什麼再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念。

　　這一切的一切，彷彿剛剛開始，似乎就在昨天，可轉眼，我們就要互說再見。

　　再見了，母校!是您給了我花樣的年華。再見了，老師!是您給了我生命的滋養。

　　讓我們向您——致以最崇高的少先隊隊禮!敬禮!謝謝您，母校!謝謝您，老師!

　　畢業典禮詩歌朗誦學生篇2

　　騰飛吧!十四小

　　【師女領】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便湧起無限的激情與暢想，

　　【生男領】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身盪漾。

　　【師男領】作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。

　　【生女領】作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。

　　【師合】那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

　　【生合】我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮裡我們品味著創造的樂趣，

　　【師合】教室裡，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一隻只荷滿風帆的小船正在這裡積蓄力量，準備遠航。

　　【生合】我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。

　　【師女領】每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

　　【生男領】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮鬥的詩行。

　　【師男領】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

　　【生女領】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾後悔過嗎?

　　【師合】不!我不後悔!其實，我很滿足，因為，每個人對人生的理解都不一樣，

　　程我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

　　吳我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，

　　郭當一張張賀信，雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。 宋我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。

　　唐在十四小這塊沃野上，有那麼多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

　　張社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。

　　【師合】我們能夠做到的，就是為攀枝花的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

　　【生男領】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生考進全國名校，成為祖國棟樑。您有何感想?

　　【師女合】我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。

　　【師男合】勤奮創新的十四小人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

　　【師合】當全市全省全國所有名校都有我們十四小莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在十四小，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，

　　【齊合】十四小是學習的樂園，生活的樂園。

　　【生合】前程是多麼地美好，明天是多麼地燦爛!

　　【師合】前進中的十四小定能不負眾望，猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼!

　　【生女領】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，

　　【生男領】在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪裡，

　　【生齊】您都是我們最牽掛、最景仰的人;十四小，都是我們最魂牽夢繞的地方。

　　【師女領】流年的光陰，白駒過隙，十四小學書寫了自己的輝煌，我們老師也感到無限的驕傲和榮光。

　　【師合】六年轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收穫了希望。

　　【生合】六年彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

　　【師合】我們期待三十年

　　【生合】我們期待四十年

　　【齊合】我們期待十四小學不斷進步，我們期待十四小學走向輝煌，我們期待十四小學的旗幟——

　　【師合】在攀枝花

　　【生合】在四川

　　【師合】在全國

　　【齊合】永遠高高飄揚!

　　再見了，母校 一

　　我輕輕地揮手

　　在這如火的粉紅夏天

　　我頻頻地回頭

　　在這深情似海的七小校園

　　就要跟你分別了

　　我的恩師,

　　我朝夕相伴的同學們

　　再見了，母校

　　畢業典禮詩歌朗誦學生篇3

　　炎熱的廈天，

　　火熱如同當天棒。

　　照著似花的容顏，

　　見證年少的青春。

　　遠處的電鈴響聲，

　　宣告著即將分離。

　　也許天各一方，

　　也許未曾改變。

　　三五好友知已，

　　記錄著彼此的聯絡方式，

　　為這即將告別，

　　留下一點蹤跡。

　　踏上單車，

　　眾人尋遊鄉村。

　　樸素的村莊簡陋陳列著，

　　澗澗的河流溪溪的流水，

　　一片片麥田散發誘人馥香，

　　嘻哈聲、驚叫聲在空曠的田野迴響。

　　如同在訴著說，

　　你我昨日的故事。

　　畢業那天，

　　我們笑了，

　　也哭了。

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