英語老師給學生的一封信作文

　　英語老師是學生們學習英語的引導者，英語老師對學生有什麼話要說？用寫信的方式表達出來吧!下面小編整理了英語老師給學生的信，歡迎閱讀。

　　英語老師給學生的信篇一

　　同學們：

　　許多事情，總是在經歷過以後才知道刻骨銘心。

　　例如自己的學業、自己的友情，經歷過某些事情後，才會懂得珍惜，才會懂得適時地堅持與放棄。試想想，一個人一生要經歷多少人與事，不懂得放棄那些已經失去、不可挽回的東西，又如何能把握住真正屬於你自己的東西呢?

　　時間的變化，歲月的流逝，我們不斷成長了，看著你們這一屆學生從初一升上到初二，自然感覺你們變化了很大。可能你們自己有什麼變化自己也沒有看出來，老師前幾天翻看你們2010年進入分界中學進行軍訓的照片，你們的改變我們可是看得清清楚楚。

　　都說現在社會是90後的世界，但是不可否認，老師年紀雖然比你們大，但我感覺自己心理的很多想法比不過你們。大家都是很多想法的青少年，古靈精怪的想法充斥著你們的小腦袋，但是我不認可大家不思進取、得過且過的想法，也許這是一種很舒服的狀態。。。說真的，看著大家在課室無所事事地發呆、嘻哈玩笑……作為老師，感到極大的無奈。

　　其實，要想完全把全副心思放在學習上那是不可能的，也是在騙自己，只是，把你當中的一部分聰明才智放在學習上，對大家而言，那是沒有什麼大問題吧?做自己力所能及的事情，多給自己留個後路!不要等到以後才恍然大悟!!!現實社會就是現實社會，它就是殘酷的，如果我們沒有文化就想要輕輕鬆鬆工作、搵錢，那是不可能的事。出去工作是沒有問題，那得看你是做什麼工作，你想像牛一樣辛苦還是另一種狀態?

　　同學們啊，收斂一下過去的頑皮而已，只要盡力去學學知識，我肯定你最大的滿足就是你在收穫到成績時的開心。

　　兩個班，應該相互不陌生，在這裡，我就舉一個例子。讓我們老師最跌破眼鏡的學生，是這個學期從二***8***轉到二***2***班的Johnson***樑志鵬***。

　　在答應放他落住宿班的前夕，辦公室的一個老師說了一句話：你們被他的虛假欺騙了，過不了多久就會原形畢露。 但是用辛勞、勤奮、踏實換來的東西是牢靠的;很快，全部老師都對Johnson另眼相看。

　　這次期中考試，他自己的各科成績都拿到了不錯的成績，之前在辦公室說過那句話的老師這次又說了一句話：看來我以後看人要重新看清楚才行了。Johnson的改變是否讓我們學會了某些事情?我們是不是應該向他學習?

　　當然除了Johnson，很多同學都在改變，有些同學變得開朗、有些同學變得懶散、有些同學變得心散了，等等都有，自己的變化心知肚明…有些時間或有些事，在歲月的時間裡錯過了就是錯過，失去了就是失去了，其實我一說再說也沒什麼用，還是得靠自己去開解自己.

　　不如我們學會放棄以前的壞習慣，讓自己有個更輕鬆的開始吧!因為你一味沉溺於放肆和墮落中只會萎靡不振。拋棄不好的壞習慣，讓它們隨風吹去,你會發現另一方天空，你會重新聞到生活的花香、感受到陽光的溫馨....

　　對於同學們對老師一直以來的尊重和關心，我在這裡say thank you.我以自己的親身經歷和看到身邊認識的經歷總結了一句話：受過了苦才會變得刻骨銘心…不懂事的我們，輸不起的是知識.過了讀書的年齡，以後想學都沒有機會了。

　　未受過什麼傷害、委屈的人，要試著去犯錯，試著去讓別人批評、嘲笑，如果不是，說不定自己是經受不起委屈的人，萬一受了輕微的委屈就去跳樓之類的，就太不值得了。要鍛鍊自己接受磨難的能力。

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　　英語老師給學生的信篇二

　　同學們：

　　1.語言基礎知識是一個從事和語言有關的人***無論是學生還是教師，翻譯人員，編輯等等***需要終生不斷學習提高的。

　　2.我們作為英語專業的學生，還有教英語的老師，都需要不斷豐富自己的符合英語國家表達習慣的所謂"地道"的表達方式。

　　3.人的工作時間其實佔據人生的很大一部分。如果你從工作中得不到快樂，你很難快樂。即使你目前僅僅把職業當成一種謀生的手段，你也應該積極培養工作中的興趣，努力使自己愛上它。如果實在沒辦法喜歡上一份工作，最好提早為改變職業做準備。

　　期末馬上就要到了，我和大家的共同學習也就要結束了。幾十天的時間很短暫，我和大家還沒有來得及進一步瞭解和交流，這讓我感到有些遺憾。

　　作為一名教師，我首先關心的是大家的專業學習的發展。綜合英語是一門語言基礎課程，它的核心目標是大家的基礎知識和基本技能，即語言基礎知識和交際能力。有的同學說大三了，我們更應該注重文化內涵，整體分析能力，以及交際能力培養。事實上這和我們重視基礎知識和技能並不矛盾。語言基礎知識是一個從事和語言有關的人***無論是學生還是教師，翻譯人員，編輯等等***需要終生不斷學習提高的。

　　首先是英語的詞彙積累。英語有一百多萬詞彙，即使是英語作為本族語的人也只能掌握幾萬個。我們所說的活到老，學到老，開卷有益，人家說 Live and Learn。有一次我給亞行的一個投資考察專家組做翻譯，那一週的核心詞彙竟然是"大腸桿菌指標"，因為那個專案是城市供水工程。我們普通人是很少有機會接觸這樣的詞彙的。這裡就有一個問題，我們應該重點先掌握哪些詞彙，因為詞彙學習的一個普遍規律是: 你接觸的越多，越容易掌握它。當然，相對於"大腸桿菌"，我們應該先掌握"細菌"，因為後者遠比前者常用得多。

　　還有一次我們幾個教師讓一個來自英國的外教做一下詞彙量測試。這個外教是金融專業大學本科畢業。測試結果顯示他的詞彙量在四萬左右。有趣的是，詞彙測試表中的有幾個詞我們部分教師認得，而他卻不認得。我們只能認為這幾個詞在他的工作生活中很少接觸或使用，而我們的幾個老師碰巧在閱讀或授課過程中接觸過。

　　事實上我們的大學英語教師，講師也好，教授也好，詞彙量都沒辦法和英語國家受過高等教育的人相比。一個合格的大學英語教師詞彙量應至少在一萬以上***當然詞彙量低於一萬的老師也多得是***，有兩萬以上的人鳳毛麟角，有三萬以上的是天才。北京新東方學校教GRE詞彙的老師詞彙量巨大，可是他們之中能有三萬以上詞彙量的都是領軍型人物了***像俞敏洪，王強還有脫離了新東方另起爐灶的胡敏***。

　　詞彙靠積累這大家都知道。可是積累的過程是漫長而辛苦的，而真正掌握詞彙卻是在你使用它們的過程中。如果有人告訴你他有詞彙迅速增長的捷徑，你千萬不要上當。李陽是個奇蹟，可是奇蹟背後是長期"瘋狂"的"資本"積累過程。劉毅的幾乎所有詞彙書我都背過，《基礎》，《5，000》，《10，000》，《220，000》，《託福》，其中《5，000》和《10，000》還不只一遍。可是當我第一次去本地的一個英語沙龍時，我發現我背過的那些詞兒好象都背叛我臨陣溜掉了，剩下我一個光桿司令，發現自己在用連初中一年級課本上的東西都不如的糟爛"口語"在說話。那感覺就甭提多沮喪了。哎，說不好我就聽吧，因為有一個大學老師說得很好，還有一個醫院的護士說得也不錯。聽來聽去我"聽"出了興趣。

　　首先是我慢慢得能聽懂他們的討論了***每次都有一個有爭議的話題***。但最讓我興奮的是我發現他們在說話過程中，同樣受到詞彙選擇，表達方式，語言組織的挑戰。因為有的時候，或許多時候說話者要一邊說一邊想。我雖然在聽，也和他們一起在想，有的時候我首先想到了那個詞語或表達方式，我可以提醒他，這樣一來實際上是大家一起在玩一個類似"故事接龍"的遊戲。高手可以根據自己的意願把這個故事講得很長，差一點的人也可以邊聽邊插話，補充一點故事細節。在這個類似於講故事遊戲的活動中，無論是你聽到的還是你使用過的詞彙，給你的印象絕不是什麼聽力訓練和閱讀練習可以比擬的。所以我得出的結論是: 要想掌握詞彙，最好的辦法是想方設法找機會用它! 當然閱讀也是一種使用，可是有什麼方式比大家面對面交流探討更好的方式呢? 所以我對大家很少去外語角有些不理解。每次一個話題，提前幾天公佈出來，提供一些相關的資訊、提示。去外語角之前大家能夠做些準備，這樣收穫會很大的。

　　其次，光有詞彙量還是不夠的。我有一個朋友，今年三月份全家移民加拿大了。他的詞彙量是我們幾個 "鐵哥們"當中***在我們當地號稱"四大金剛"，英語實力有些名氣，上過幾次當地電視臺，市政府外經辦邀請過我們做專案翻譯***是中最大的。可是他有一個弱點，就是英語語法和句法不強，口頭翻譯他來的快，可是書面較嚴謹的東東他就很頭痛。我作為大哥，經常給他指正一些病句，也沒太照顧他的面子。

　　有一次我們幾個人和兩個美國金融界的專家同桌吃飯，順便也淺探一些文化方面的小問題。吃完飯，外經辦的主任***英語也夠"狠"，北京外經貿大外貿英語研究生畢業***說，我說話，你們翻譯吧，"今天就到此為止吧， 我們明天找機會再探討"。 我的這個朋友翻譯說，"So much for today"，我說不好，應該是"Let's call it a day"。 美國的專家頻頻點頭，"OK， let's call it a day! We think we've drunk too much"。實際上這裡涉及的是表達方式，我們作為英語專業的學生，還有教英語的老師，都需要不斷豐富自己的符合英語國家表達習慣的所謂"地道"的表達方式。 而要想"地道"， 首先就應該掌握語法和句法。因為"不地道"的表達方式，包括語法，句法錯誤，不僅妨礙溝通交流，更嚴重的還會造成誤解。

　　《朗文當代英語詞典》中臺灣學者余光中寫的序言中談到"intimate"一詞的涵義，餘老先生自己曾經對這個詞有過想當然的使用錯誤，認為是表示"密切"，"親密"，可用於所有表示朋友密切關係。事實上"intimate" 意味著男女之間的親密關係，尤其是有性方面交往的。這還只是詞彙用法層面的誤解，要是語法方面或句法方面有錯誤，造成的誤解可能會更嚴重。本來是說過去發生過的事情，事情已經過去，現在未必是那種情況了，如果你誤用了現在完成時，或一般現在時，別人會認為事件的影響依然存在，或現在還是原來的樣子。句法方面的錯誤讓人摸不著頭腦，不能確定你在說什麼。要麼就是瞎猜你的想法，要麼就得追問你是否是這個意思啊還是其他的意思。

　　對語法和句法的知識認識不夠當然還極大影響你對別人說的話，寫的東西的理解。語言就是表達邏輯。邏輯就是思維法則。你不懂人家的思維法則，你就不能懂得人家的表達內容。漢語和英語都具有豐富的表達方式，兩種語言都可以表達很複雜，很豐富的思想內容，可是這兩種語言表達邏輯有很大不同。漢語中人稱，時間狀態有變化，使用的動詞本身不會有任何變化，而英語中卻是變化多端。漢語中的定語無論多長都可以放在被修飾的名詞之前，而英語中兩個詞以上的定語就必須放在名詞之後，有些單個的形容詞也必須放在被修飾的名詞之後，例如available，concerned，有的形容詞還只能做表語，不能做定語，如 alone，alike。英語的句法也相對嚴格，主語必須是名詞性質的，謂語部分一般只能有一個，兩個以上要說明它們之間的關係等等。

　　記得我給大家說過英語複雜句，長句的解決辦法嗎?堅實的句法基礎和良好的語法知識是理解難句的基礎。 養成以英語句法，語法知識分析理解英語難句的好習慣。習慣成自然，逐漸形成英語思維習慣，語感就是這樣煉成的。

　　我相信不是你們所有人都能耐心地從頭至尾讀完，不是所有人都能理解我的用意。但是正像我給你們當中的一為同學回的E-MAIL中所說的，只要我說的有一句話對你真正有幫助，我就會很高興的。畢竟我和大家接觸的時間太短，我們的年齡和經歷又是很多不同的。但是我堅信，人是可以溝通的。有不同的想法並不是什麼壞事。恰恰相反，正是因為我們有不同的想法，我們才可以互相學習，以獲得對這整個世界有一個更完整的認識。

　　馬上就要和大家告別了，當然我們今後應該還有機會交流。我真誠歡迎大家有任何問題來找我。我願意與你們分享我的人生體會。

　　謝謝大家對我的讚譽之辭，也謝謝你們在教學過程中給予我的理解，支援和配合。

　　你們曾經的老師，和真誠的朋友。

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　　英語老師給學生的信篇三

　　同學們：

　　親，時間過得好快啊!轉眼你們已經是八年級的學生了!Are you ready?!作為你們的英語老師，我弱弱地問一下，你們一天掰做兩天用的暑假到底留給英語多少時間?看到你們開學第一天交來的暑假作業，我就hold不住場面了，很多童鞋把課外閱讀當作了練習ABCD的塗鴉板有木有?!認真完成作業的好孩紙們，Miss Chen揮淚感動中啊感動中。。。

　　親，八年級是英語學習分化的時期，不好好學習英語的童鞋傷不起啊傷不起!為了奪取最後的勝利，我們不得不比別人多努力了親!新學期我的要求要更加嚴厲了親!你們不認真遵守我要火大了親!要想學好英語跟我來哦親!內容具豐富還送個別輔導哦親!

　　親，上課認真聽講記好筆記是最底線的要求了親，如果你能多開口發言，參與表演，每天將課堂內容及時消化我又要揮淚感動了親!

　　親，課後作業獨立完成不校對，你做到了有木有?!老師認真批改完的作業，你加倍認真的訂正並定期溫習，整理成冊有木有?!

　　親，偶爾的默寫你是充足準備，胸有成竹，還是突擊複習，“裸奔”上場?To be,or not to be.你自己看著辦吧親!

　　親，每天做完形填空和閱讀理解的童鞋們英語肯定妥妥的親!看的過程中隨手圈點，劃劃槓槓那是必須的親!做完自批了有木有?!不會的問題問我了有木有?!協商錯誤原因了有木有?!我平時指導的閱讀技巧你聽進去了有木有親?!

　　親，嘴巴又不聽使喚了吧?開口閉口只會說I,I,I了吧?每天木有大聲朗讀吧?Practice makes perfect啊親!作為我的弟子們，口語這麼爛，我實在有hold不住了親!我不得不下狠招了親，每週選背一篇不少於150字的短文到我這裡來過關有木有?!我會給你評分呢親!你選的短文被推薦還有額外加分呢親!趕快行動吧親!每月還有豐富獎品呢親!絕不坑爹啦親!當然木有ipad了親!

　　矮油，別再問我到底有什麼獎品了啦!最大的獎品當然是讓你的英語成績蹭蹭蹭往上爬，看看下面的景色突然發現自己有恐高症啊親0****-****0哈哈~

　　謹以此淘寶體英語學習倡議書獻給我親愛的童鞋們，祝你們在新的學年裡，開心學習，學習開心，Miss Chen永遠關注著你們，關注你們飛得高不高，更關注你們飛得累不累。

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