英語單詞教學的方法

　　要想學好英語，學好英語單詞是基礎，那麼英語單詞的教學方法阿尤哪些呢?下面是小編為大家整理的英語單詞的教學方法，希望大家喜歡!

　　英語單詞的教學方法

　　一堅持語境教學

　　研究者劉鷹在其所撰寫的《千萬不要背單詞》中明確指出,在對詞彙進行理解的過程中,教師必須幫助學生有意識 地克服母語語言習慣對其的影響,同時,教師應當使學生在洞 悉特定語境的情況下實現對英語詞彙內涵的有效理解。例如: man,這一單詞的含義是“人”,但在實際運用中,它可指整個 人類,包括男女老幼,紅黃白黑各人種、貧富貴賤各階層;也 可指成年男人,還可能與“妻子”相對,指丈夫;有時也可指 官兵。詞彙教學有兩個目的。第一個目的就是讓學生了解常用 詞的多義性,準確理解多義詞在上下文中的精確詞義。第二個 目的就是了解這些詞的用法,並正確運用這些詞來造句。簡單 地說,就是詞彙的精確理解與準確運用。而這些都只有通過把 詞彙放在語境中學習、理解才能較好地得以實現。

　　二利用有效的方法識記單詞

　　識記單詞是有一定規律和方法的,下面我們將列舉三種單 詞識記方法,教師在教學中應該多加運用。

　　1.構詞法記憶單詞

　　英語單詞中有許多單詞是由字首、字尾和詞根組成的,記 憶的時候,把單詞按照組成部分進行分解,就容易記憶。

　　2.比較法

　　比較各詞之間音形義的異同,比較後不僅記得快,而且避 免了混淆。如同音異形詞:father和farther,week和weak,see和 sea;異音異形詞:horse和house,quite和quiet,took和look;形 同音義不同:record[rekd]和[rekd],excuse[

　　3.歸納記憶法

　　此種方法的實施要點在於:英語教師應當依託具體的詞 匯分類標準,諸如單詞的含義、單詞的具體用法等,將不同 單詞歸納為特定的片語集合,使學生在此基礎之上形成對具有 近似內涵或用法的不同單詞的高效記憶。如:apple,orange,。

　　通過大量的閱讀進行詞彙教學

　　一些學者在進行了大量的研究之後，主張通過廣泛閱讀自然習得單詞。通過閱讀進行詞彙教學是目前比較流行的詞彙教學法之一。閱讀能夠幫助學生不斷擴大詞彙量，以及不斷加深對詞義的理解。詞彙與閱讀既密切相關，又互相作用與影響。一方面，大量閱讀可以幫助學生擴大詞彙量，培養語感;另一方面，在閱讀過程中，學生所掌握的詞彙量又對於文章中資訊的提取起到了一定的作用。大量閱讀是鞏固、擴大詞彙量的好方法。溫故知新可以大大提高記憶效果。據心理語言學家研究，大腦對來自不同途徑的資訊吸收率是有差異的，視覺為83%，而聽覺只有11%。可見閱讀在英語學習中的重要性。

　　教師不僅可以在課堂內為學生提供適合的閱讀材料，也可以多介紹一點適合高中學生的課外閱讀材料，如：China Daily, 21Century等，這些閱讀內容比較有趣且貼近生活，能夠提高學生學習的興趣。學生廣泛地進行閱讀，可以擴大、鞏固詞彙量，把詞彙學習從課內逐步引向課內外結合，並向課外延伸。

　　將現代教學手段應用於詞彙教學

　　在呈現新單詞的過程中，可以運用多種渠道和手段，以提高學生的學習興趣，使其留下深刻的印象。現代教學中，強調多媒體的運用，這一方式也可以運用到詞彙教學中，增強視聽效果，化靜為動，動靜結合，使得詞彙教學更加地生動鮮活。比如，教師可以自己製作或者下載一些詞彙flash;通過播放歌曲讓學生熟悉瞭解歌詞中的一些詞彙;也可以放一些適合高中生水平的小短片，對學生形成視聽衝擊，留下深刻印象。此外，我還利用網路下載了一些有關詞彙學習的軟體，講座，課程等等，如李陽的瘋狂英語，沛沛英語，新東方英語。這些多媒體的材料能夠幫助學生學習詞彙，並且找到一種詞彙學習的最佳方法。vvvv

　　進行詞彙複習教學

　　詞彙教學中，複習是不可忽視的一項內容。如果不進行及時有效地複習，即使是已經掌握的詞彙，也有可能會遺忘。

　　首先，應該遵循記憶規律來進行復習。德國心理學家賓浩斯的研究結果記憶曲線圖表明，遺忘規律是先快後慢，尤其是在學習後的幾小時內，資訊忘得最快。在隨後的五天時間裡及時複習，效果最好。此外，日本一學者提出了“週期迴圈記憶法”，實踐證明這一記憶法的效果甚佳。該法以一月為一個週期，一個月內對所學內容進行五次複習，即當天學的內容在第二、四、七、十四、二十八天分別進行復習。教師可以在課堂教學的過程中，以多種形式穿插進行一些詞彙複習，比如：默寫單詞片語，英漢互譯，單詞造句，情景對話，猜字謎，繞口令等。

　　其次，應該把詞彙複習與聽、說、讀、寫四種能力的運用結合起來，通過實踐來進一步掌握詞彙，鞏固詞彙。教師可以帶領學生開展多項活動，比如：開設英語角，這一活動以聽說的形式增強了學生的聽力及口語表達能力。在聽說的過程中，學生接觸詞彙，運用詞彙。要求學生寫日記，這一活動注重培養學生的寫作能力，在寫的過程中，學生要運用到大量的詞彙，不僅複習了字形，也複習了詞彙的使用方法。

　　總之，詞彙教學是英語教學中的重要環節，起著舉足輕重的作用。詞彙教學要在新課改思想的指導下，採用不同的方式，引導學生自主高效地進行學習，並且通過語言交流與運用，來進一步鞏固所學到的詞彙。使學生能夠樂在學中，並且學以致用。

　　記英語單詞的八個訣竅

　　一、使用零散的時間記憶

　　二、以10-15天為週期重複所有單詞

　　三、記單詞要“看”，而不要“背”

　　四、每個單詞花費5—10秒

　　五、避免抄寫單詞和記憶單詞的拼寫，學會根據發音記單詞

　　六、視覺刺激和聽覺刺激組合

　　七、多用音標和聯想記憶

　　八、大量的聽力練習+大量的閱讀鞏固

　　高考中最容易出錯英語單詞彙總

　　1 quite 相當;quiet 安靜地

　　2 affect v. 影響, 假裝;effect n. 結果, 影響

　　3 adapt 適應;adopt 採用;adept 內行

　　4 angel 天使;angle 角度

　　5 dairy 牛奶廠;diary 日記

　　6 contend 奮鬥, 鬥爭;content 內容, 滿足的;context 上下文;contest 競爭, 比賽

　　7 principal 校長, 主要的;principle 原則

　　8 implicit 含蓄的;explicit 明白的

　　9 dessert 甜食;desert 沙漠v 放棄;dissert 寫論文

　　10 pat 輕拍;tap 輕打;slap 掌擊;rap 敲，打

　　11 decent 正經的;descent n 向下, 血統;descend v 向下

　　12 sweet 甜的;sweat 汗水

　　13 later 後來;latter 後者;latest 最近的;lately adv 最近

　　14 costume 服裝;custom 習慣

　　15 extensive 廣泛的;intensive 深刻的

　　16 aural 耳的;oral 口頭的

　　17 abroad 國外;aboard 上船，飛機

　　18 altar 祭壇;alter 改變

　　19 assent 同意;ascent 上升;accent 口

　　20 champion 冠軍;champagne 香檳酒;campaign 戰役

　　21 baron 男爵;barren 不毛之地的;barn 古倉

　　22 beam 樑，光束;bean 豆;been be的過去式

　　23 precede 領先;proceed 進行，繼續

　　24 pray 祈禱;prey 獵物

　　25 chicken 雞;kitchen 廚房

　　26 monkey 猴子;donkey 驢

　　27 chore 家務活;chord 和絃;cord 細繩

　　28 cite 引用;site 場所;sight 視覺

　　29 clash 金屬幢擊聲;crash 碰幢，墜落;crush 壓

　　30 compliment 讚美;complement 附加物

　　31 confirm 確認;conform 使順從

　　32 contact 接觸;contract 合同;contrast 對照

　　33 council 議會;counsel 忠告;consul 領事

　　34 crow 烏鴉;crown 王冠;clown 小丑;cow 牛

　　35 dose 一劑藥;doze 打盹

　　36 drawn draw 的過去分詞;drown 溺水