關於積累素材的三大方法

　　訓練學生習作，必須注重傾吐他們的積蓄。——葉聖陶。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。

        生活的積累

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”生活就是作文的源頭活水，要想作文寫得好，就要學會觀察生活，積累生活。

　　感受豐富有趣的家庭生活

　　處處留心皆學問。只要我們注意觀察、體味親人的一言一行、喜怒哀樂，我們就能從中發現豐富的作文素材。

　　比如媽媽經常提醒你：“熱了就把外套脫了!”“做作業要專心!”“把頭抬高!”……其中包含了多少關心和愛護啊!

　　再比如開個家庭聯歡會或者來做個小遊戲，家人的表現一定各不相同;最近，家裡面誰最開心?誰做的家務事最多?你仔細觀察了嗎?只要我們做個有心人，那麼，家裡的樂事、趣事、煩心事，事事可入文。

　　體驗多姿多彩的學校生活

　　有的人說，學校生活，上課、作業、考試三部曲，有什麼好寫的?

　　其實，這三部曲就是好素材。別的不說，就說上課吧，哪節課最有趣?“趣”在哪兒?哪節課最難忘?最難忘哪個細節?再說校園生活還不止這三部曲，體育競賽、文藝匯演、班隊活動，還有你和同學、好朋友之間的故事，不都是作文的好素材嗎?

　　觀察異彩紛呈的社會生活

　　我們每個人都和社會生活密切聯絡著。

　　鄰居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小區門口的保安……有沒有一個人給我們留下了深刻的印象?街頭見聞，坐車體會，市容變化，路人遭遇等，有沒有一件事觸動了我們的心靈?“新聞聯播”“朗讀者”“百家講壇”“探索發現”“中國詩詞大會”等節目中，有你特別鍾愛的嗎?哪一期你記憶猶新?用心記錄下來，不也是作文素材嗎?

　　欣賞神奇奧妙的大自然

　　大自然是神奇的。

　　名山大川、小橋流水、花草樹木，蟲魚鳥獸、自然現象等都是我們觀察的物件。我們可以在父母的帶領下去各地探奇攬勝，也可以自己觀察螞蟻的路線，大蒜的生長過程。我們可以走進春天的公園，夏天的荷塘，秋天的田野，冬天的村莊，體會季節的變化。我們可以親近山，親近水，在自然中觀察、體驗，在自然中思考、成長。

　　“世界上缺少的不是美，而是發現美的眼睛。”只要放眼生活，細心觀察，就不愁心中無話，筆下無文。

　　情感的積累

　　“文章不是無情物”，“一切景語皆情語也”，這兩句名言道出了情感對於作文的重要性。

　　如果說生活是文章的源泉，那麼情感就是文章的靈魂。

　　沒有情感的加入，是不會寫出好文章的。比如去過廬山的人很多，只有蘇軾寫出了“橫看成嶺側成峰”的千古名句;

　　看過大海日出的人很多，只有巴金寫出了膾炙人口的《海上日出》;

　　看過黃河的人也不少，只有李白能寫出“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣勢;

　　我們每個人都站立在地球上，可是隻有郭沫若寫出了《地球，我的母親》這樣氣勢磅礴的華麗詩章……

　　這是因為他們不僅看到了，而且感動了。

　　因此，只有當我們的心絃被觸動了，產生了哲思，產生了激情，或者情感積累到非抒發不可的程度，我們才能寫出感動他人的文章。

　　語言的積累

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”廣泛閱讀，才能文思泉湧。談到積累，不能不說到閱讀的積累。

　　重視課內閱讀

　　無論是什麼版本的語文教材，都是經過精心選擇精心編排的，其中有文質兼美的散文，有流傳千古的詩歌，有引人入勝的小說;有的描景狀物，有的寫人記事，有的抒發人生感悟，有的介紹科學知識……

　　這些文章都值得我們一讀再讀，細細品味，其中的精彩段落，更是值得熟讀成誦，爛熟於胸，成為自己的語言。有了這些積累，我們駕馭語言的能力一定會不斷提高。

　　拓展課外閱讀

　　除了讀教科書以外，還要大量閱讀課外書。

　　經典名著要讀，現代科技也要知道;童話故事要讀，名人傳記也要翻閱;散文小說要讀，詩歌詞章也要吟誦。“不動筆墨不讀書”，通過摘抄、批註、寫心得。

　　我們一方面可以積累優美的句段，另一方面也可以增強我們對文章的賞析能力，在品讀中學會遣詞造句和謀篇佈局。

　　豐富語言寶庫

　　如果說作文是砌一座房子的話，字詞就是磚瓦。成語、諺語、歇後語、古詩詞等是中華民族的瑰寶，我們要有意識地積累，在理解的基礎上，注意運用。

　　成語接龍詩詞接龍等是非常好的遊戲形式，經常練習，到了寫作文的時候，成語、詩詞才能信手拈來。

　　大眾的口語中也有很多鮮活的語言，你能記在隨身帶的小本子上，也是一種聰明的積累。堅持不懈，你的語言就會生動有趣，富有生活氣息。