致高中學生的一封信

　　寫信,在日常生活中經常用到。範文要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參考!

　　範文一

　　親愛的孩子們：

　　你好!

　　我今天以班主任的身份給你寫信，希望能對你的學習和生活有一定的幫助。

　　走進高三，就融入了一個充滿人生奮鬥和苦難的熔爐，這裡可以盡情體會難言的甜酸苦辣。

　　或許，你已經深深地體會到了一些，但離全部還差很遠。

　　學習是艱苦的，學習又是快樂的，這一路走來定然是痛並快樂著，對此，你應該有十足的精神準備。

　　可能，你現在正在苦悶、煩躁之中，如果是這種狀態，我想大概地分析一下：

　　如果覺得自己平時在班上的學習成績是中或上等，而且文科有一些優勢，只是數學稍差一些。而你又希望自己的每門功課都能出類拔萃，這種思想使自己產生了焦慮心理。那麼，你就要問自己“你的數學能夠像語文、英語一樣好嗎?”如果說“不能”，那你為了“數學”荒廢你的優勢科目划算嗎?顯然是不可以的。

　　因此“要學會放棄那些不可能得到的東西，做好力所能及的事情”。切不可撿了芝麻丟了西瓜，每個人相對自己而言都有相對優勢的學科與相對弱勢的學科。

　　要善於強化優勢學科，從而增強自己的信心，並*它拿高分。彌補弱勢學科，採取確實有效的措施小步子前進，一步一步來提高弱勢學科的實力，從而強化自己考試的信心。

　　要學會自我微笑，人在充滿信心時，滿面春風，面帶微笑。笑是人充滿信心的表現，是人快樂的表現，笑和自信的體驗是一致的，是和人的自信相互促進，充滿信心使人微笑，微笑使人信心增強。經常微笑，內心就會自然滋長自信的體驗。

　　要積極自我暗示，積極暗示能提高人的信心，而消極暗示能降低人的信心。你要運用積極暗示強化信心，例如，在平時、考試前與考試中出現焦慮心情，可在心裡默唸：“我一定能成功!”“我有實力”，“我能行”，“今天精神真好，我能考好”，“緊張是正常的，沒關係，做個深呼吸，放鬆”，“太棒了，我又做完一題”……應儘量避免消極暗示的影響，切不可有“不可能、太難了、不行、做不到”等消極的念頭。

　　只要根據自己的學習實力和心理素質的水準，實事求是確定自己的目標，進行有的放矢地複習，運用已有的知識解決問題，不盲目地與比自己強的同學攀比，只要發揮出自己的平時水平就是成功。

　　可能，由於心情不好，你有了苦悶自卑的心理，而這對自己是有害而無益的。要想在考試中戰勝別人取得優異的成績，一定要學會先戰勝自己。複習備考，自信心非常重要。那麼如何擺脫苦悶自卑的心理，增強自信心呢?

　　首先，要看到自己的實力。幾次考試不理想並不代表自己沒有實力，任何時候都不應該因幾次考試不理想就完全否定自己，甚至是自暴自棄。互相比較是一種能較好地促進自己進步的方法，但不應該總拿自己的成績與班級拔尖的同學比，此外，每個人都有自己的優勢科目和薄弱科目，我某一門功課不行並不代表所有的科目都有問題。要相信自己，要看到自己的實力!

　　其次，要學會分析考試成績不好的原因。是自己沒有認真複習，還是考試不夠專心?是題目太難，還是一時輕敵?是身體不佳，還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因，我們就可以“對症下藥”，下次或許就會“東山再起”了。

　　再次，要有知難而進的勇氣。就算是自己的基礎不夠紮實，就算是自己真的落下了許多，也沒有理由輕言放棄。

　　正確的態度應該是擺正自己的位置，在老師和同學的幫助之下查缺補漏，改進學習方法，制定自己的複習計劃並有條不紊地執行，爭取利用剩下的時間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝，不懼怕起步晚，有知難而進的勇氣，有頑強拼搏的毅力，或許在高考考場上你會左右逢源，旗開得勝呢!

　　也可能，到了很晚，你為了一道數學題而挑燈夜戰，不惜攻關到轉鍾了才休息，第二天早晨感到筋疲力盡，捱到上午第二節課就無精打采，聽課練習大受影響。疲勞戰術使自己陷入心情煩躁的狀態之中，從而影響學習的信心。這就必須作徹底地調整，有節奏有規律地起居與複習，有利於精力充沛，有利於增強信心。

　　學會打效率戰，不打時間戰，每天保證6小時的睡眠時間，哪怕睡不著，也要在固定時間躺到床上，早上無論如何要在固定時間起床，充足的睡眠和適度的鍛鍊，都有助於你負性心理的釋放。越是考試臨近，越要以一顆平常心面對，不妨將其想象成一次平常的練習，這樣就會為自己減輕心理負擔。從某種角度說，考試比的就是心理素質。

　　還可能，你正抓緊做著作業，忽然一股煩躁莫明其妙地湧上心頭，好像腦子也不靈了，眼睛也看不清了，很明顯，複習效率降低了。這時，你可停下讓自己放鬆一下，做點自己感興趣的事，大家都有這樣的體會，一個人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎麼學不好、記不住時，情緒肯定低落、焦慮，且效率不高。

　　你要學會自我調節，積極的自我心理暗示有助於增強自信、排除焦慮，充分挖掘潛能，提高學習效率。不妨試試，每天早晨洗漱的時候，對著鏡子微笑說：“這一天，我一定輕鬆過!”

　　另外，良好的飲食習慣也不可忽視，下面是一個資料可參考：

　　《營養膳食八項原則》

　　食物種類、花色多樣。

　　保證優質蛋白質的充足攝入。複習考試期間可適當多選用魚蝦、瘦肉、肝、雞蛋、牛奶、豆腐、豆漿等等。

　　保證新鮮的蔬菜和水果。此類食物能夠促進鐵在體內的吸收，增加腦組織對氧的利用，幫助消化，增加食慾。

　　儘量少吃純糖或脂肪高的食物。常吃糖塊或油炸食品會降低食慾也不易消化。但偶爾吃些巧克力等食物可補充一些能量，還能調節緊張情緒。

　　粗細搭配。適當吃一些粗糧雜糧，如紅豆、綠豆、玉米麵、糙米等。

　　少食多餐，適當加餐。上午10點左右可吃一小塊巧克力或一、兩塊餅乾或一小片面包***<100克***和一小瓶牛奶***酸奶***，但是不宜過多，以免影響午餐的進食量。

　　注意食品衛生。

　　不要迷信補品。

　　好了，說了這麼多，但願對你有良好的幫助，尤其是心理方面。

　　祝你一切都好!

　　班主任

　　範文二

　　可愛的三年八班的弟子們：

　　你們好!

　　我知道，你們現在即將走出集安一中校門，在衝過高考這條必經之路後踏入自己理想的高校，現在你們是一個負重前行的勇敢的戰士，真的非常的敬佩你們!在你們稚嫩的肩膀上，揹負著太多、太多的希望、理想以及老師、家長、父輩們的期望……

　　同樣，真的非常非常的欽佩你們，在這種負重的狀況下，你們竟然還在奮勇前行。我想，在你們的身邊，還有很多的同齡人，和你們一道在披荊斬棘的前進……

　　記得許多年以前，我的一個朋友對我說：孩子上高中，就像是走進了一段長長黑黑的隧道：進入這個隧道的學生只有一個前進的目標：那就是三年後的高考。我們不是說要報效祖國、報答父母嗎?我們不是說要實現自己的職業理想嗎?還有哪一天的日子能比高考的7日的到來能讓我們更興奮、更激動呢?親愛的弟子，如果到了高考的前夕，當有人問你：“你準備好了嗎?”的時候，你是否可以大聲地答道：“我準備好了!” 相信你，經過刻苦的努力，到那時，你一定可以像一個真正的男子漢那樣，高聲地宣佈：我準備好了!!!

　　弟子們，或許你們會問：為什麼我們一定要參加高考?為什麼我們一定要走過這樣一條充滿荊棘的道路?為什麼我們一定要上大學?……為什麼?為什麼?是啊，許許多多的為什麼，在許多時候，在我們還沒有認真思考的時候，答案已經清楚、明瞭……

　　也許，儘管在表面上你在努力地學習，其實在內心深處，對於大學，稍稍有些“不以為然”，並不覺得這是你唯一的出路……但是，弟子們，無論如何，我還是要告訴你們：為了將來的大學生活，尤其是為了將來的高質量的大學生活，現在你所付出的一切，都是值得的。

　　大學是什麼?“它不僅是一個培養子弟的學校，不僅是訓練後代技能的場所，不僅是施教者傳授人倫準則和社會理想的組織，它更是一個科學的保證。……當你們進入大學之後，才開始發現大學的意義並不是單純的職業訓練。大學要求它的學生——理性與科學系統的新的參與者……大學階段做兩種預備：其一，預備做一個高水平的人。因為你們已經用你們以往的努力證明你們是人群中的優秀分子……其二，預備做一個強有力的人。因為你們在教授的引導下、同學的激勵下，從圖書、實驗和實習的培養中拓展思路，掌握方法、……在競爭中立於不敗之地。

　　“大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學，是你一生中第一次放下高考的重擔開始追逐自己的理想、興趣;這是你第一次離開家庭生活，獨立參與團體和社會生活;這是你第一次不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，而是有機會在學習理論的同時親身實踐;這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間……”

　　好弟子，上述的描述，足以使你開始嚮往大學生活了嗎?如果是，好了，繼續努力，一如既往地努力，一切都還不晚……還有，通過高考，你的人生曲線函式從此便會向上，向上，向上……

　　你們已經是青年了，對於自己的未來，我想你們非常渴望，同時又很彷徨，對於你們目前的學習是有成功的喜悅，又有點失落，不知道老師說的是否正確?畢竟人生的轉折點就要來臨了。

　　不就是高考嗎?其實也沒什麼大不了的，說白了高考就是對全國中學生的一次大檢閱、一次全國統一的小測驗，然後根據測驗成績排排名次、重新分配一下學校，確定你去哪個大學、他***她***去哪所高校。真的，高考就是這麼回事!這裡面的分歧在於你想去北大、他想去清華、而她又想去交大或者某個師範學院、經濟學院、醫學院、農學院、建工學院等等;你們的目標有一本、有二本、也有的是三本或者專科、高職等等，這是由於你們愛好或者理想的不同、每個人在中學階段所掌握的知識結構以及程度的不同造成的。我想你們現在要做的就是穩紮穩打、步步為營，始終保持旺盛的鬥志和清醒的頭腦，以紮實的學風、樸實的作風、頑強的毅力和堅定的信心，去戰勝擺在我們面前的一個又一個困難、趕走擋在我們前進道路上的一個又一個攔路虎、克服一個又一個困擾我們的不愉快***包括情感、生活、學習、考試等等諸多方面***，輕裝前進，不達目的誓不休!上面說到了情感，我想再多說幾句，人世間最珍貴的東西真的就是“情感”二字，男子漢更應該重視這一點。不管是父子情、兄妹情、同學情、同事情、親戚情、朋友情，我們都要珍惜。但是，一個人如果被情感所迷惑、不能擺脫感情的糾纏，沉溺於情感的泥潭而不能自拔，那他***她***將會一事無成!什麼理想、追求，都是空洞的、沒有任何實際意義的假想!在老師的閱歷中，在高中階段去打破兩人之間感情閘門的人，到頭來都不能為對方負責任，而在今後的人生中，給自己留下了遺憾。另外，情感這個東西可能催人奮進，也可能讓人頹廢;它可能成就一個人，也可能葬送一個人，關鍵看每個人對待情感的態度和處理方式!還有，人的精力和時間是有限的，為今後我們不能把握的事情而花費了大量的寶貴的時間，那不是使自己後悔嗎?

　　好了，羅嗦了這麼多，不知你們有什麼感觸，我想你們一定能夠從字裡行間看出你們“班頭”的些許意思!不過，有些話說的不一定對，請你有針對性地去理解，不要被我的錯誤所引導!還有，在這一兩年中有傷著你們的地方，請你們能理解和原諒，我們做教師的畢竟都是為了同一個目標嗎，就是要培養你們成為社會有用的高素質的人才。

　　最後，祝你們——我最親愛的弟子們：在我們共同期待的6月份高考中穩操勝券，金榜題名。在今後的人生路上越走越寬廣，用自己的智慧和勤勞創造美滿幸福的生活!

　　班主任：張景瑞

　　範文三

　　親愛的孩子們：

　　你們好!

　　一年一度的高考，像一個威嚴的巨人正一步步向我們逼近，向我們發起挑戰!大敵當前，我們是當懦夫，臨陣脫逃?還是當一名勇士，拿出年輕人的膽量和智慧，勇敢地向他宣戰!我認為答案是不言而喻的。作為新世紀的青年，我們揹負的不僅僅是個人和家庭的命運，更是一個國家一個民族的命運!因此我們沒有理由當懦夫，沒有理由當膽小鬼，我們理應當英雄!

　　作為一名高三的學生，既然高考是我們無法迴避的，我們就應該坦然面對，理性地接受。我們的人生之路還很漫長，我們才剛剛起步，在我們以後的人生中，還會有許多障礙許多困難在等待著我們，而高考只是我們漫長人生中所面臨的第一個挑戰，如果這時我們選擇逃避，選擇退縮，那麼，我們將怎樣戰勝我們未來命運中所遭逢的各種困難甚至磨難?

　　所以，在這裡，我想提醒那些畏懼高考，打算放棄高考以及那些被老師被家長認為沒有希望的孩子，你們千萬不要洩氣，千萬不要在意別人對你們的評價。要相信自己通過努力可以改變一切!要不時地給自己鼓勁，給自己加油!要相信別人能做到的事情，你們通過努力也能做到。你們看過日本的動畫片《灌藍高手》嗎?還記得那個叫櫻木花道的紅頭髮小子嗎?他剛進籃球隊時什麼都不會，連籃球的基本規則都不懂，在球場上橫衝直撞，屢屢犯規。場外的教練搖頭嘆息，圍觀的同學大聲嘲笑，可他卻全然不顧這一切，依舊我行我素。平時，他不斷地給自己增加訓練，請教練指點，請同學幫助;比賽中，他不時地緊握雙拳，高聲大叫：“我是天才!”“我是天才!”，勇敢地向高手挑戰。工夫不負有心人，最後他成了一名真正的灌藍高手!所以，你們應該向櫻木花道學習，學習他的自信甚至“狂妄”，學習他那種永不服輸的精神。有了這種不服輸的精神，你們在學習上也一定能獲得成功。退一步說，即便失敗了，你們也問心無愧，不再有遺憾。畢竟成才的路不只這一條。

　　我還要提醒那些在困境中滋生輕生念頭的孩子，生命對於每個人只有一次，它不僅屬於你，它還屬於賦予你生命的父母，屬於每一個愛你的人們。生活中總會遇到這樣或那樣的困難與波折，我們要學會在逆境中磨練自己的意志，鍛鍊自己處理問題的能力。古代司馬遷受到恥辱的宮刑後，卻寫出巨集篇鉅著《史記》;音樂之聖貝多芬一生坎坷，二十六歲開始耳聾，但他卻為世人留下那麼多美妙樂章;奧倫索·辛普森從小營養不良患有軟骨症，六歲時雙腿變形成弓字型，且小腿開始萎縮，但他最後卻成了一名他夢想中的美式橄欖球明星。苦難對強者來說是成功的階梯，是一筆受用終身的財富。親愛的孩子，當你遇到困難，身處逆境時，請選擇堅強!!走過黎明前的黑暗，迎接你的一定是燦爛的曙光。有什麼解不開的心結，可以向朋友、向父母、向老師傾訴，還可以求助於媒體的幫助。合肥晚報的***，有專家為你答疑解惑。輕生不是解決問題的辦法，那會給所有愛你的人們帶來巨大的悲痛，也會給社會造成損失。請珍愛你的生命!

　　我還要提醒那些學習成績優異的孩子，你們雖然衝鋒在前，但你們所承受的壓力也很大，怎樣保持自己的名次，不讓後來者居上，是你們最關心最擔憂的問題。所以我要對你們說，不要把名次看的太重，不要被偶爾出現的一次或幾次的失誤所左右，不要給自己太大的壓力，心的負荷太重，反而會影響學習效果。只有卸下思想包袱，輕裝上陣，才能考出好成績。英國有一句諺語：笑到最後的人，是笑得最好的人。

　　最後祝同學們高考成功，金榜題名。

　　葉欣