教研管理制度範本推薦

　　教研是提高教學質量，提高教師素質的重要手段和途徑。小編為你帶來了教研管理制度範本，一起來看看吧。

　　教研管理制度範本篇一

　　1、每學期每位教師應認真學習相應學科教學課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。

　　2、每學期每位教師應根據學校教改思路，於學期初制訂好教研計劃、並實施，期末做好彙報，上交書面總結。

　　3、每位教師應認真學習教學理論，積極參與教改試驗。

　　4、每位教師每學期至少上一節公開課。青年教師三年內應過好“五關”驗收***即備課關、說課關、上課關、評課關、操作關***。

　　5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少15以上。平時互聽課，同級相同學科教師應參加，其他教師沒課的也可參加。

　　6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交業務學習記錄本和聽評課記錄表。

　　7、每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。

　　8、各教研組長要深入課堂聽課，做好督導工作，協助教導處組織教學常規檢查和定期教研活動。

　　9、各教研組根據學校教學活動計劃組織學科競賽活動。

　　10、各教研組期初制訂教研工作計劃，期末寫好工作總結。

　　教研管理制度範本篇二

　　一、領導聽課和深入教研活動制度

　　在校長領導下，全面制定學校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍，並負責監督實施。

　　1、選送優秀教師參加高層次進修，做好骨幹教師的選送和培訓工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業務培訓，努力做好自培工作，包括學校自己組織的業務培訓和教師的自我學習培訓。

　　2、校長、教務主任必須深入課堂檢查瞭解教學情況，平均每週聽課不少於2節。

　　3、聽課之前要了解該節課的教學內容、教學目標、教學要求，要有的放矢，有針對性地聽課。

　　4、聽課後要對所聽的課做出評價並和任課教師交換意見，以促進教學。

　　5、領導要經常深入教研活動，至少每兩週參加一次教研活動，掌握分管學科的教學和教研情況，及時發現問題、解決問題。

　　6、全校師生從本校工作出發，學習教育理念，注重聯絡實際，加強對實踐成果的經驗總結。

　　7、加強業務學習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理念聯絡實際，促進全校師生形成實事求是，崇尚學術，勇於創新，不斷進取的校本教研風所氣。

　　二、教研組校本教研製度

　　教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要組織之一，教研組長應在校長，教務處領導下負責組織領導本組教學研究的全部工作。

　　1、組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論並確定分年級教學要求，組織領導全組教師制定學期工作計劃，年級教學進度計劃，教學科研計劃和第二課堂活動計劃，並嚴格執行。

　　2、積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流彙報，組織教學研究課，公開展示課，及時總結、交流，推廣教學經驗，撰寫經驗論文。

　　3、大力抓好本學科教師的教學工作，任命備課組長組織本學科教師，認真鑽研教學大綱、教材，探索教法和學法，認真備課，規範化教案，講好每一節課，教好每一個學生。

　　教研管理制度範本篇三

　　一、指導思想

　　社會經濟的快速發展要求要有高質量的教育，要適應形勢的發展，把我校辦成高質量的學校，提高學校的競爭能力，實現學校的高層次的辦學目標，教師是關鍵.因此,堅持以先進的教育思想為指導，以素質教育為目標，以嶄新的課改理念為準則，進行課堂教學改革，探索教育教學規律，提高教學效率。使我校教師與新課程同行,更新觀念，加強交流研究，真正把素質教育落到實處。我校特制定本制度。

　　二、教學研究理念

　　以“一切為了學生的可持續發展”為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為物件，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、和諧、高效的教研機制，努力打造學習型、研究型的教師群體。

　　三、組織形式

　　以學科組、年級組為主。

　　四、教研活動內容：

　　深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師教學專業水平和駕馭教材的能力，推進校本課程建設步伐。

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