小學六一致家長一封信
我們即將迎來孩子們喜慶的日子---“六•一”國際兒童節。一年一度的六一兒童節,是孩子們喜歡的節日。有家長的陪伴,有學校的慶祝,是孩子們值得紀念的一天。下面小編整理了,歡迎大家閱讀。
篇一
尊敬的家長朋友們:
大家好! 在孩子們最快樂的“六一”兒童節來臨之際,讓我們學校與家長心手相牽,把快樂還給孩子,為他們送上最美好的祝福,為他們的成長天空奉獻我們的行動。在這個特殊的日裡,給孩子們幼小的心靈播種最美好的種子。同時,希望在這一天家長能和孩子們做一次特殊的親密接觸,走近孩子,做孩子的朋友 。
***1***和孩子打成一片,不要擺起架子,做個“高高在上”的長輩。
***2***對孩子說心裡話,不要把話悶在肚子裡,也希望他也這麼做。做一個好的聆聽者。
***3***讓孩子知道他對你多重要,告訴他你多麼愛他,慷慨地把你的時間分享給他,但是對物質上不要“有求必應”。
***4***加強對學生進行防汛、防雷教育,提高學生的安全意識。切實增強學生對暴雨、雷電、山洪、道路塌陷、山體滑坡等地質災害險情的識別、緊急避險和遇險逃生的自護自救能力。
***5***囑咐學生千萬不能私自到河邊、水庫等玩耍、戲水或游泳,教育學生雷雨天時,不到電線杆、大樹、變壓器下避雨或停留,儘量不要外出。為防止山體滑坡對孩子造成傷害,應教育學生不到斜坡、懸崖等地方玩耍或躲避風雨。
***6***家長教育孩子不要接觸易燃、易爆等危險品。教育孩子在家要注意防火、防觸電、防煤氣中毒。外出時注意檢查用電、用水、用氣設施是否關閉。
***7***把孩子當作朋友,和他談心。可以告訴他你每天經歷的事,也可以問他一天經歷的事。與孩子成為真正的朋友。
家長們,讓我們多陪陪孩子,無論多麼忙,都要和孩子一起玩,平等的談心。當孩子做了不合自己期望的事情的時候,不要馬上發火,先聽聽孩子的理由。和孩子平等的溝通,共同解決。讓我們利用這美好的一天真正做到“我是最好的家長”,是孩子最好的朋友!是和孩子心靈相通的.為孩子們創造美好的明天
龍港區南苑小學
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篇二
尊敬的家長朋友:
您好!
在陽光明媚,鳥語花香的初夏季節,我們即將迎來孩子們喜慶的日子---“六•一”國際兒童節。 國際兒童節***又稱兒童節,International Children's Day***定於每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰爭中死難的兒童,反對虐殺和毒害兒童,以及保障兒童權利,1949年11月,國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議,中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權,撫養權,為了改善兒童的生活,為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日。
一年一度的六一兒童節,是孩子們喜歡的節日。對於大人來講,六一就意味著帶孩子出去消費。現在每家大部分只有一個孩子,孩子就是全家人的寶貝,這樣的節日更是孩子要什麼買什麼,殊不知太過滿足物質需求,對孩子成長無益。究竟還有那些方法能給孩子過一個快樂而又有意義的兒童節呢?
抽出時間陪孩子參加活動。六一,學校都會組織活動讓孩子們一起玩遊戲、跳舞、表演節目。家長無論再忙也要抽出時間陪孩子和孩子一起做親子游戲。如果學校沒有活動,就幾個朋友在一起組織活動,都帶孩子參加,孩子們一定很開心!
帶孩子去生態園。現在的孩子生活好了,卻沒有父母一代的童年快樂多,戶外活動有侷限性。利用這個機會帶孩子去生態園,讓他們自己種植或採摘東西,接近大自然,感受大自然的美好。體會不一樣的野外生活樂趣,同時感受勞動的快樂!
和孩子一起做美食。讓孩子參與到家庭製作美食中,幫助完成菜餚,既能享受全家齊動員的樂趣,又能體諒爸媽家務的辛苦。以後吃飯不挑食,講究營養健康。
最重要的是要保證孩子們的安全,孩子們健康快樂的成長是每個家長的心願,孩子的安全也牽動所有人的心。學校衷心希望能夠得到家長的支援與配合。只有我們大家齊心協力,孩子們才能健康、愉快地度過每一天。
瀋陽市實驗學校
2016年5月29日
篇三
尊敬的家長:
您好!一年一度的“六一”國際兒童節臨近了,為了給孩子們創設一個良好的節日氣氛,使您的孩子度過一個美好、有意義的兒童節,我校定於5月29日***本週五***下午進行文藝演出***預計4點左右結束***,週六週日照常休息,6月1日***下週一***全體師生休息一天。請各位家長在假期期間做好孩子的交通安全、食品衛生安全、防火、防電、防拐騙、防溺水等安全監護工作。特別是夏季來臨,防溺水更加重要,請您囑咐並看管孩子遠離池塘河邊,去海里游泳也一定要有大人陪同。另外,家長這幾天要監督孩子認真完成作業,讓孩子玩得開心,學得踏實!祝您的孩子“六一”兒童節快樂!祝您全家幸福開心!
牛頭崖小學
5.28
小學國慶致家長一封信