初三畢業主題班會流程

　　初三畢業主題班會的流程是什麼，關於初三畢業班會有哪些設計的步驟。小編給大家整理了關於，希望你們喜歡!

　　1.設計好黑板板書，寫清班會的主題。比如以感恩為主題，可以在黑板上板書較大的字型“感恩主題班會”。

　　2.班主任介紹感恩的具體內容。班會開始後，班主任要詳細講明本次主題班會的具體內容，比如以感恩為主題，就要說明感恩的物件、感恩的表現方式、如何感恩等等。

　　3.同學踴躍發言，闡述自己的想法。下面進行班會的第二個環節，學生上臺發言，講講自己對感恩這個話題的看法。最好每個同學都上臺發言。當一個同學發言後，老師可以簡單講評一下。

　　4.如果班級條件達到的話，可以利用投影儀，播放有關感恩的資料，這樣更直觀更有說服力。班主任可以提前多蒐集一些名人進行感恩的事例播放給同學們看，看後可以讓同學們說說自己的想法。

　　5.在主題班會的中間，為了活躍會議的氣氛，可以做一些小遊戲，比如擊鼓傳花、歌曲串燒等等。班主任要控制好遊戲的時間，一般在10分鐘左右。

　　6.做完遊戲後，班主任要對本次的主題班會進行總結，把同學們的發言做一下彙總，把好的建議梳理一遍，不好的建議指出哪裡不足。

　　主題班會

　　活動主題：讀書，讓生活更美好。

　　時間：

　　地點：

　　策劃人：

　　PPT製作：

　　DV製作：

　　撰稿人：

　　主持人：

　　活動背景：

　　教育目標：

　　1. 使學生明白讀書的意義

　　2. 開闊學生眼界、拓展知識面，提高審美情趣和人文底蘊。

　　3. 為學生建立一個交流讀書心得、方法、獲益的平臺。

　　4. 號召同學廣泛閱讀。書山書水書情書心中感想，讀詩讀詞曲讀天下文章。希望在這次班會課之後，同學們能增強讀書意識，培養讀讀書的興趣，增強對閱讀的熱愛，並能從其他同學及老師對閱讀的感悟中收穫一些有價值的東西。

　　活動形式：主題班會。

　　活動流程：

　　班主任總結：

　　主題班會的設計的步驟

　　主題班會的設計分為以下幾個步驟：

　　一、設計主題班會的主題

　　既然是主題班會，首先就要有主題。主題應當體現學校和班級思想教育工作的主旋律。應當是學生共同關心、感興趣的問題;學生之間認識有分歧的問題;學生中產生的一些帶有傾向性的問題。主題班會的主題應當緊緊圍繞黨的教育方針，有目的、有計劃、有組織地進行設計。為此，在日常工作中，班主任要善於觀察、善於思索，掌握各種資訊，進行歸納分析，這樣提煉出來的主題才有教育性和針對性。主題班會設計如同備課，主題設計則是確定教育目標，它沒有現成的教學參考書可以參考，需要我們在平凡的教育工作中予以發掘。這樣做，必然要花費更多的時間和精力，但我感到值得，這是人民教師對教育事業的忠誠和對學生的熱愛的具體體現。主題的設計當然不能由班主任一個人閉門造車，但是，班主任決不能因此而放棄自己的主導作用，而要通過深入細緻的調查研究、摸清情況、抓住中心、找準主題，引導學生進行討論，只有這樣才會使主題更具教育性和針對性。

　　二、設計主題班會的形式

　　主題確定了，也就明確了主題班會的內容，還應考慮到主題班會形式的設計。形式的生動、活潑，且多樣化，有利於增強教育的可接受性。不同年齡的學生具有不同的生活興趣和心理特點，其理解能力和接受能力也不相同，要因年級因時而異。例如專題報告會、辯論會較適合高年級的學生，而社會中教育活動如祭掃烈士墓、小組討論後推選表發言等容易適用於低年級學生。

　　三、設計主題班會的過程

　　要求過程要緊湊合理、突出主題。我認為，主題班會的過程一般可以分為三大環節：點明主題——展示主題——深化主題。主題的點出要簡潔明快，讓學生一下就進入角色，樂於參與活動。主題的展示要充實有力，可以多角度、多層次地予以論證，這是主題班會的主體。結束時要深化提煉主題，讓學生在腦海中留下鮮明的“痕跡”，以後久久難忘。為一使過程進行得流暢，一定要選有表達能力和表演才能的學生做主持人，編好串連詞。因為這也直接關係到主題班會的效果。