第一學期小學教學工作計劃

General 更新 2024年11月20日

  今天小編為大家準備了一覽,希望能滿足大家的閱讀需求。也希望你有幫助的

  

  一 .指導思想:

  執行黨的教育方針,促進學生德、智、體、美、勞的全面發展,教育中必須講究藝術,促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位,引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動,逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

  二、學生現狀分析:

  本班共有44名學生,18名女生,26名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知慾強。但是由於年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

  三、工作目標

  第一:建立完善的管理制度。

  班級裡實行班幹部責任制。挑選和培養積極分子,形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。

  第二:狠抓學生的學習,促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

  為了讓學生在學習上充分地展開競爭,提高自我學習的能動性,要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

  第三:重視主題班會和各種活動的開展,培養學生團結協作的精神。

  用活動來達到教育的目的,增強班級凝聚力,要開展好主題班會。華考範文

  第四:保持良好的衛生習慣。

  班級衛生實行責任到位制,每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

  四、具體措施:

  1.重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

  2、加強後進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展

  、

  一、指導思想

  以學生髮展為本、愉快的兒童德育為格局,以創新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,展示小學生新形象,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為建立優秀班級而努力!

  二、班級基本情況分析

  本班共有學生39人,由於一年級學生年齡小,注意分配能力差,在學習上注意力不集中。生活中,一年級的學生還處在他律階段,自律性較差。所以應該注重一年級學生行為習慣及學習習慣的養成,力爭讓孩子們儘快適應學校的學習生活。

  三、班級奮鬥目標

  ***一***養成良好的行為習慣和學習習慣。

  ***二***培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

  ***三***以學校計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為本,以團結、向上、奮進、求實為目標,以本班學生特點為基礎,培養學生的現代文明,構建一個團結向上的集體。這是我班的奮鬥目標。

  四、班級管理措施

  ***一***學習方面

  1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。

  2、上課認真聽講,會學習的同學給予大拇指獎勵。

  3、作業寫得乾淨又整潔的同學給予紅花獎勵。

  ***二***紀律方面

  1、師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法,秉持“說到就要做到” 的宗旨。

  2、課間作好課前準備,由班幹部進行管理,教師輔助管理。

  3、課堂上做到上課認真聽講,不隨意走動,不做小動作。

  3、課間做到三輕,路隊做得快、靜、齊,兩操認真的同學可以得到小紅花。

  4、培養學生在校園內不打鬧,不瘋跑,輕聲慢步進課堂。

  ***三***勞動方面

  1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

  2、主動撿地上的紙片的同學,自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

  ***四***建立班級好人好事本,考勤記錄本,好孩子講衛生評比本。

  ***五***安全教育方面

  “安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排不打鬧,不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。

  

  xxx年學校教學工作,以xxxx市教育局xxxx年工作要點、xxxx市基礎教育處工作計劃為指導,以學校“十二五”教師專業發展規劃為依據,以學校“探索適合學生髮展的教與學方式,全面提高學生素質”的教學主題為統領,通過構建常態有效教學管理模式,推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究,全面提升教學質量。

  二、主要工作:

  1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機,修改完善學校教學管理新常規,形成有效的教學管理機制。

  2、以各學科專題研究和我的精品課為載體,探索適合學生髮展的教與學模式。

  3、以“課堂教學效率成果年”為主線,總結提煉教學各項研究成果,進行校際間的展示與交流。

  4、以教師繼續教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程,促進教師的專業化發展。

  5、以校本課程的有效實施與研究,促進學生個性的形成與特長的發展。

  6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑,促進學生綜合素質的全面提升。

  三、具體措施:

  ***一***修改完善學校教學管理新常規,形成有效的教學管理機制。

  教學管理在學習落實xxxx市教學管理新規範和修改完善學校教學管理常規上,堅持常態化,標準化。與教育局管理要求接軌,與各項督導要求同步。

  1.學習新修訂的《xxxx市普通中小學教學管理規範》。採取多種形式,學習落實《xxxx市普通中小學教學管理規範規範》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具體要求,進一步規範教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為,並納入教師工作月考評體系及教學總結與講評中,確保教學管理質量。

  2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機,完善教學管理工作的各個環節,實實在在找問題查不足,解決問題,改進工作,重點做好做實常規教學工作。通過每週教學聯檢工作總結分析會,每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質量小結會,做實過程,提升管理質量,並在百校隨機聯展活動中,接受上級部門和兄弟學校領導的具體指導,促進教學管理有質的提升。

  ***二***深入教學研究,探索適合學生髮展的教、學、研方式。

  以我校“探索適合學生髮展的教與學方式”的研究主題為中心,以探索各學科專題教學研究為載體,通過構建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等,有效提高課堂教學效率,促進教師專業化發展
 


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