學前班拼音教學計劃怎麼寫
以學生為主體,教師為主導,在輕鬆的情境之中,愉快地學習漢語拼音、那麼來看看學前班的拼音教學計劃是怎樣的吧!下面是小編收集整理的學前班拼音教學計劃,歡迎閱讀。
學前班拼音教學計劃篇一
一、 拼音課的教學思想
認識漢字、積累與語言,為學生今後的學習打下堅實的基礎。 二、學生情況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音課的教學目標
1、在拼音教學方面學會複韻母,前、後鼻韻母,會讀、會正確書寫。
2、引導學生樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。
3、注意傾聽對方講話.
4、能理解日常用語的意思。
5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣.
四、拼音課的教學重難點 重點:在拼音、讀兒歌中,拼音。 難點:拼音教學中,拼讀音節。
六、教學準備
準備工作要考慮教學需要,考慮實際情況,多做一些卡片,也可讓學生做。
七、教學措施
1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。
2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。
3、關注學習過程,眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。 4、關注教學評價,要善於鼓勵學生,多表揚。
5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做遊戲 ,讓學生感受到學習的快樂。 6、關注自身成長,為了讓學生學好,老師要先學,即活到老學到老。
7、關注家庭作業,拼音學習階段,儘量少佈置一些抄寫作業,要多佈置一些口頭作業,如編故事 ,讀拼音兒歌等,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。
學前班拼音教學計劃篇二
花落花開,冬去春來,新學期開始了。為了使教育工作有條不紊地進行,特擬定本學期計劃。
一、 學生情況分析
本期學前班共有學生66人,其中男同學12人,女同學 18人,因為學校缺老師,大小班併成一個班,大班的已經學過一年,而小班的剛入學,這就給教學工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學生屬於留守兒童,跟著爺爺奶奶或者外公外婆,缺乏父母的管教,也給教育教學工作帶來很大壓力。
二、 教材內容分析
本冊漢語拼音本期要學會9個複韻母,學會9個鼻韻母,學會韻母的四個聲調的讀法,學會聲母與韻母的拼讀方法。瞭解j q x和üe和ün相拼時, ü上兩點要省略的規則。學會6個整體認讀音節
三、 教學要求
1、瞭解拼音的用處,激發學生學習拼音的興趣。
2、培養學生認真聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培養學生主動完成作業的習慣。
3、學會9個複韻母,學會9個鼻韻母,掌握韻母的四個聲調的讀法。
4、學會聲母與韻母的拼讀方法。
5、瞭解j q x和 üe, ün相拼時, ü上兩點要省略的規則。
6、學會6個整體認讀音節。
四、教學措施
1、利用書上形象直觀的圖片指導學生學習,也可以製作學習卡片幫助學生學習,降低拼音學習的難度,教師要化難為易,千方百計讓學生愛上拼音。
2、多聯絡家長,讓家長協助輔導,不會的可以找高年級的學生幫忙教一下,一定要想辦法教會。不能把一切事情都推給老師,因為老師不可能只教你家的那一個孩子。
3、多誇獎、多表揚,激發學生的學習興趣,讓學生多練、多讀、多寫,熟練掌握拼讀、書寫的技能。
4、對於那些留守兒童,儘量發動班上優秀的學生去幫助他們,老師也多關心,多輔導,讓他們和大家一起學習、一起進步。
5、學前班的小朋友初入學,一切從零開始,課堂上要組織好學生的紀律,培養良好學習習慣,聽、說、讀、寫相映成趣。因為學生太小,精力集中不了多長時間,所以要讓學生張弛有度,以便提高學習效率。
四、 課程進度和課時安排
周次、教學內容、計劃課時
第1周、培養良好習慣、
2、3、ai ei ui、8
4、5、ao ou iü、7
6、7、ie üeer、9
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