幼兒園小班下學期保育計劃

　　小班孩子正是個性開始形成的時期，因此對小班孩子加強良好的行為習慣的培養就顯得極為重要，幼兒園保育員如何制定工作計劃?下面是小編收集整理的幼兒園小班保育計劃，歡迎閱讀。

　　幼兒園小班保育計劃篇一

　　新學期就到了。迎接新生的工作就要展開了，小小班的人數每班25人。現在我的工作是在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現在定下如下計劃：

　　一、工作目標

　　1、認真做好新生家訪工作。

　　2、認真執行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規程，做好本職工作。

　　3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒。

　　4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。

　　5、認真做好家園溝通工作，培養幼兒的獨立性。

　　6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。

　　7、認真做好跟校車工作。 二、具體措施

　　1、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入瞭解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力協助和支援我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字，並教他認識自己的標誌等。

　　2、認真執行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規程，用“五常法”來管理班上的裝置、物品，使室內、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環境下生活。

　　3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩定會對幼兒園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

　　4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標誌的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。

　　5、認真做好家園溝工作，培養幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養幼兒的獨立性。

　　6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。做好季節性流行性傳染病的預防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食慾，對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便並做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。

　　7、認真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、安全第一、預防為主”的方針，嚴格執行“誰負責，誰承擔”的原則，全面實行安全工作責任制度，確保幼兒生命安全。

　　幼兒園小班保育計劃篇二

　　一、情況分析

　　通過一學期的幼兒園生活，我班28位幼兒從哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗，逐漸地在這“小小社會”裡做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼;看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準備食物;如今他們願尋找不同的夥伴做朋友，每個人都有2~3位好朋友，願與同伴交往;通過寒假期間的電話訪談及第一週與家長交談中瞭解到我班28位孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌;願向他人展示自己;在家喜歡聽故事、看動畫片;春節期間，由於家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡;在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。開學了，在家度過一個歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應：適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，適應活動常規……;同時我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現哭鬧不止，想家長，適應能力差。本學期是上學期的延續、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的範圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現攻擊性行為與爭執;在語言的發展中幼兒的已有經驗較少，語言詞彙的運用、遷移能力較弱;幼兒的常規需持之以恆;家園工作只是配合階段，未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活，浮於表面等等。針對以上情況，制定本學期計劃。

　　二、幼兒發展目標：

　　***一***健康和動作能力發展目標

　　1.機體發展正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。

　　2.有初步的生活衛生習慣，基本上適應集體生活。

　　3.能參加基本的體育活動***做操、體育遊戲、球類等活動***。

　　4.會走、跑、跳、爬等基本動作。

　　5.會控制手的動作，操作簡單材料和工具。

　　6.能使用幾種運動器械進行活動。

　　7.能遵守成人提出的安全要求。

　　***二***語言和認知能力發展目標

　　1.能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發言;能用簡短

　　的語句表達自己的意思。

　　2.對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，

　　有初步的形象思維能力;喜歡學習。

　　3.有參加數學活動的興趣;能初步的按實物數量和特徵進行計數和分類、

　　排序的能力。

　　***三***品德和社會能力發展目標

　　1.能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

　　2.在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規則。能和同伴共同遊戲。

　　3.有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

　　4.以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發表意見。

　　5.願意和同伴交往。

　　三、具體措施

　　1.創設良好的物質、心理環境。

　　2.開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯***小型***、大滾球等。

　　3.請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動 。

　　4.幼兒剛入園時，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的，同時

　　用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，並組織一些集體遊戲活動。

　　5.運用示範、模仿法。

　　6.採用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然後再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。

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